Articles Tagged: 中学化学

选择题一、单选题（基础）1．中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉 D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲【答案】A【解析】A、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香的意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香（即梅不如雪白，雪没有梅香），无新物质生成，属于物理变化，符

第七单元 燃料及其利用【内容概述】本单元包括两个课题。课题 1通过实验探究物质燃烧的条件及灭火的原理和方法。课题 2介绍化学反应中的能量变化，知道使用生活燃料都是利用燃烧产生的能量、化石燃料的综合利用与开发及使用燃料对环境的影响、能源的开发和利用。本单元是中考命题的热点，分析探究常以情景题出现，尤其是新科技中使用的燃料和能源，更是中考的热点。【学习目标】重点：1. 物质燃烧的条件。2. 灭火的原理

第六单元 碳和碳的氧化物【内容概述】本单元包括三个课题。课题 1主要介绍了碳的几种单质的物理性质，以及碳单质的化学性质。课题 2探究了实验室制取气体的方法，并利用设计的装置制取了二氧化碳。课题 3探究了碳的两种氧化物的物理性质和化学性质。本单元的特点是实验较多，联系生活和生产实际的内容也较多。【学习目标】重点：1.碳和碳的氧化物的性质和用途。2.实验室制取气体的思路和方法。3.实验室制取二氧化碳的

第五单元 化学方程式【内容概述】本单元有三个课题，课题 1“质量守恒定律”通过一系列探究活动，从量的方面去研究并得出化学的客观规律，为化学方程式的教学做好理论准备，这是学好本单元的基础。课题 2“如何正确书写化学方程式” 主要内容有书写化学方程式的原则、方法和步骤，说明了化学方程式所表示的意义，这是本单元的中心。课题 3“利用化学方程式的简单计算”，从量的方面研究物质化学变化的过程，是化学方程式的

第四单元 自然界的水【内容概述】本单元包括四个课题，从内容上可以归纳为三部分，①从社会中认识谁。水在自然界的作用，水资源的状况及其保护等。②一些化学基本概念，单质化合物，化学式，化合价等。③几种化学实验操作，如过滤，蒸馏等。【学习目标】重点：1.辩证的看待水资源的丰富与有限。2.基本实验操作（过滤与蒸馏）3.水的组成4.化学式的意义，写法和读法5.物质的分类。6.化合价的含义及其表示7.有关相对分

第三单元 物质构成的奥秘【内容概述】本单元包括三个课题。课题 1“分子和原子”说明物质是由分子和原子等微观粒子构成的，分子可以分成原子，原子能够重新组合。课题 2“原子的结构”讲解了原子的构成和核外电子排布知识，进一步介绍了相对原子质量。课题 3“元素”学习了元素和元素符号，简单介绍了元素周期表。本单元是学习化学微观世界的基础。其中，分子、原子的性质，应用原子、分子的性质解释有关的宏观现象，原子的

第二单元 我们周围的空气【内容概述】本单元用三个课题从我们非常熟悉的空气、氧气入手，通过生活中的切身感受，从我们已掌握的知识结构开始，围绕物质的组成、性质、用途、与生产和生活的关系等方面。展开一系列探究、讨论、调查与研究等活动。本单元是中考必考内容，主要考查空气的成分、空气中氧气含量的测定、混合物和纯净物的区别、氧气的性质和制法及有关实验现象的分析与描述，以及对化合反应、氧化反应、分解反应、催化剂

第一单元 走进化学世界【内容概述】本单元包括三个课题。课题1“物质的变化和性质”引导我们认识物质及其变化特点与日常生活的密切关系。课题2“化学是一门以实验为基础的科学”进一步介绍化学以及化学实验在化学学习中的重要性。课题3“走进化学实验室”，让我们初步接触化学实验，感受实验的重要性，熟悉基本的实验操作，为进一步的学习打下坚实的基础。【学习目标】重点：1.物质的变化和性质。2.对蜡烛及其燃烧的探究。

第六单元 碳和碳的氧化物基础过关卷班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第 I卷（选择题）和第 II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。2．回答第 I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。3．回答第

第五单元 化学方程式基础过关卷班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第 I卷（选择题）和第 II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。2．回答第 I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。3．回答第