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第三单元 我们的公共生活 第十课 爱心的传递者激情导入，感受爱心 播放歌曲：《爱的奉献》 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、更美好。今天我们就来学习第十课《爱心的传递者》。共同回忆，体验爱心 无偿献血抗震救灾为贫困地区捐款 你曾遇到过哪些困难？得到过什么帮助呢？传承雷锋精神 阅读教材66页的故事：《雨中送母子》学

认识我们的“朋友” 同学们，老师想给大家介绍一些特殊的朋友，你能说出他们的名字吗？公用电话亭 路灯垃圾桶公园休息椅感受“朋友”的作用 休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。” 垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！” 路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。” 试想一下：如果没有

第七课 请到我的家乡来 有几位同学要介绍他们的家乡，通过他们的描述，你能猜出这几位同学的家乡在哪里吗？ 猜猜我的家乡在哪里 例：同学1.我家乡的电话区号是010.同学2.我家乡的简称是“苏”。同学3.我的家乡有美丽的漓江。同学4.紫荆花是我家乡的区花。答案： 1.我家乡的电话区号是010.（北京） 2.我家乡的简称是“苏”。（江苏） 3.我的家乡有美丽的漓江。（

第六课 我家的好邻居一、创设情境、导入新课 同学们听说过“邻居要是好，如同得大宝”这句话吗？知道它是什么意思吗？二、邻居家的小伙伴 你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？如果还不认识，该怎样认识他们呢？ 你认为到邻居家玩，需要注意些什么呢？ 我们来分小组合作，各小组分别演下列图示中的某一种行为，其他小组判断这种

第四课 同学相伴课程导入：三人夹球跑游戏规则： 1.各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。 2.比赛器材：气球（每组一只）。 3.方法：三人背靠背，手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑。 4.要求：跑的过程中气球不许落地、不许挤破、不许被吹走，用时最短的小组获胜。 这个游戏好玩吗？想一想，如果没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？请参加比赛的同学说

第二课 不一样的你我他激情导入请同学们认真观察这两片树叶，一样吗？ 通过观察，我们发现，即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢！ 如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。 请同学们在这张心形的树叶上写上自己的特点，我们一起来装点我们的班级树。 通过刚才的交流，同学们发现了什么问题呢？

第一课 我是独特的指纹的秘密 同学们，你们知道我们的指纹有什么秘密吗？ 现在，我们来做一个游戏。请大家拿出印泥和白纸，在白纸上印上自己的指纹。 请大家相互观察彼此的指纹，你发现了指纹有哪些秘密？ 不同的人有不同的指纹。指纹有大有小，有长有短，纹形的多少不一样，形状也各不相同，有的像水中旋涡，有的像弓一样。 我

第四单元 · 我会努力的奖励一下自己导入新课老师根据表现发给某位同学一张奖状。我来发个奖他值日做得最干净他最爱帮助同学他学习最认真他唱歌很好听. . . . . .我们的奖励 我们不仅在班级这个大集体里，我们也有自己的小组，平时课上课下都是和小组的人接触最多，我们每个小组也评出一个奖，大家可以商量一下。我们的奖励我们小组把这个奖发给……因为他每次都是最热心最认真的……特别的奖项我们

第四单元 · 我会努力的坚持才会有收获导入新课龟兔赛跑的故事龟兔赛跑 为什么兔子跑得快乌龟爬得慢，但是这次赛跑却是乌龟赢了，而兔子输了呢？坚持的收获坚持晨跑让我的身体越来越健康。坚持练字让我现在的字写的很好看，还被老师夸奖过呢。王羲之练字王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他