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人教版 数学 六年级 下册数的读写、改写、大小比较整理和复习6复习导入整数小数 百分数分数正数负数 563005 63.005 23% +57 -7.9你学过哪些数？它们怎么读写呢？知识梳理1. 数的读写举手回答：整数应该怎样读？ 先看这个数有几级，再从高位到低位，一级一级地读； 读完亿级或万级的数，要在后面加“亿”字或“万”字； 每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续

人教版 数学 六年级 下册数的性质和意义整理和复习6复习导入 第30届夏季奥林匹克运动会于2012年7月27日至8月12日在英国伦敦举行。你学过哪些数？它们在生活中有哪些应用？阅读下面的资料，你能发现什么？复习导入 此次奥运会，来自205个国家和地区的代表队的总计10500名运员参加了26个大项（合302个小项）的比赛。花费4.96亿英镑修建的主体育场“伦敦碗”可容纳8万观

大树有多高返回苏教版 数学 六年级 下册大树有多高正比例和反比例6情境导入拓展延伸 课外活动活动探究大树有多高返回情境导入九折 八五折要想知道一棵大树的高度，可以怎样做？与同学交流。大树有多高返回活动探究分成3个小组，同时在阳光下分别测量1米、2米、3米长竹竿的影子长度。大树有多高返回在阳光下，各小组拿出1米、2米、3米长的竹竿，直立在地面上，同时测量并汇报竹竿的影长。比一比各小组测出的影长

练习十一返回苏教版 数学 六年级 下册练习十一正比例和反比例6复习旧知课堂小结 课后作业巩固练习练习十一返回九折 八五折速度和时间两个量，速度变化，所用的时间也随着变化，而且速度与时间的积（也就是路程）一定，我们就说速度和时间成反比例。判断两个相关联的量是否成反比例，关键看这两个量的乘积是不是一定。复习旧知练习十一返回装配计算机的工作效率和工作时间成反比例吗？为什么？练习十一返回成反比例，因

反比例的意义返回苏教版 数学 六年级 下册反比例的意义情境导入 探究新知课堂小结 课后作业正比例和反比例课堂练习6反比例的意义返回用60元购买笔记本，购买笔记本的单价和数量如下表。表中的两个量是怎样变化的？这种变化有什么规律？情境导入反比例的意义返回探究新知1.购买笔记本的数量随着单价的变化而变化。2.笔记本的单价越低，购买的本数越多；单价越高……3.1×60＝60,2×30＝60……笔记本

练习十返回苏教版 数学 六年级 下册练 习 十正比例和反比例6复习旧知课堂小结 课后作业巩固练习练习十返回复习旧知路程是随着时间的变化而变化的。判断相关联的两个量是否成正比例，关键看它们的比值是否一致。练习十返回订阅《趣味数学》的总价和数量成正比例吗？为什么？练习十返回购买一种铅笔的数量和总价如下表：（2）写出几组相对应的总价和数量的比值，并比较比值的大小。比值相等，都是0.4。数量/支 1

正比例图像返回苏教版 数学 六年级 下册正比例图像情境导入 探究新知课堂小结 课后作业正比例和反比例课堂练习6正比例图像返回时间/时路程/千米情境导入图中的各点表示什么意思？有什么规律呢？正比例图像返回探究新知图中A点表示什么？B点表示什么？其他各点呢？时间/时路程/千米正比例图像返回正比例的图像是一条直线。连线图中各点，你有什么发现？正比例图像返回根据图像判断，这辆汽车2.5小时行驶多少千

正比例的意义返回苏教版 数学 六年级 下册正比例的意义情境导入 探究新知课堂小结 课后作业正比例和反比例课堂练习6正比例的意义返回你能获取到哪些的信息？情境导入行驶的路程和时间之间有什么关系？一辆汽车在公路上行驶，行驶时间和路程如下表：正比例的意义返回探究新知我行驶的路程随着时间的变化而变化。我行驶的时间越长，行驶的路程越多；时间越短……一辆汽车在公路上行驶，行驶时间和路程如下表：正比例的意