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2020—2021学年统编版高中语文统编版必修上册第六单元教案：12.1《拿来主义》

人教统编版必修上册第六单元12.1拿来主义/鲁迅教学设计一、教学目标与核心素养1、教学目标1.理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点。2.学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。3.如何正确对待中外文化遗产。二、教学重难点1、教学

12.《拿来主义》教学设计—-统编版高中语文必修上册教学目标知识与技能:1了解杂文特点2掌握先破后立的论证方式及几种论证方法:因果论证类比论证对比论证比喻论证过程与方法:体会鲁迅杂文幽默犀利的语言特色以及讽刺、反语手法的运用。情感态度价

《拿来主义》教案（杂文）成都市洛带中学校曾琼一、导入（播放动画《花木兰》电影片段）学生对这部动画电影的观感。（中国元素+美国精神）《花木兰》是一部由迪斯尼公司出品的以中国古代人物花木兰的故事为蓝本创作的动画电影。电影中充满中国元素。但这部电

第六单元12拿来主义教案教学目标1.了解鲁迅的生平以及文章创作的历史背景，积累文学常识。2.了解“杂文”的相关文体知识，领会作者运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的写作特色。3.梳理文章论述的脉络层次，学习先破后立的论证结构。4.读

《拿来主义》——巧用两“比”发真声教学设计课程基本信息课题《拿来主义》——巧用两“比”发真声教科书书名：《普通高中教科书语文必修上册》出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月教学目标教学目标：1.能够准确分析全文的论证过程：在“破立结

《反对党八股》——破立之中见真章教学设计课程基本信息课题《反对党八股》——破立之中见真章教科书书名：《普通高中教科书语文必修上册》出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月教学目标教学目标：1.能够准确分析全文的论证过程：整体呈“金字塔

高中必修一12拿来主义文章背景　　自从中国沦为半封建半殖民地社会以来，反动统治者，尤其是国民党反动派在各个方面奉行卖国政策。30年代，国民党反动派实行反革命的文化“围剿”，各种错误思潮也随之泛滥，封建的遗老遗少们叫嚷复古主义，卖国求荣的“全

《拿来主义》名师教学设计(统编版高一必修上)《拿来主义》是人教版高中语文必修教材第四册第三单元的是一篇讲读课文，是一篇具有代表性的杂文。因为杂文是文艺性的论文，属于议论文范畴，所以学习本文我们可以论文的学习方法来学习。鲁迅的杂文具有“嘻笑怒

《拿来主义》精品教案(统编版高一必修上)教学目标1．知识目标：了解相关作者详情，从历史的角度了解但是社会背景下的“闭关主义”、“送去主义”、“送来主义”和“拿来主义”；2．能力目标：学习本文运用的“破立”行文方法，理清文章脉络，整体感知全文

12《拿来主义》一、教学指南【课文分析】《拿来主义》是一篇具有代表性的杂文，是关于如何对待外来文化的权威论述。杂文是文艺性的论文，属于议论文范畴。鲁迅的杂文具有“嬉笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”的语言特点，并且善于运用因果论证、比喻论证等多