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lesson25【北京版小学英语，四年级上册PPT课件】

Unit7Whatisnature?Lesson25重点词汇say说，讲air空气live生活Let’slearn1.Let’sfindoutontheInternet.让我们在网上找找吧。此句是一个由let引导的祈使句，用于向对方提出建议

Unit7Whatisnature?Lesson24重点词汇walk散步interesting有趣的close接近的farmer农民lake湖Let’slearn1.—Whatdoyoudoonweekends?你在周末做什么？—Iofte

《拿来主义》公开课教案教学目的：（1）理清作品论证思路，体会本文无可辩驳的逻辑力量。（2）领会“拿来主义”的精神实质，结合实际谈谈自已的认识。（3）学习比喻论证方法的运用，领会比喻句的深层含义。（4）学习作者幽默犀利的语言，体会词语的讽刺意

《拿来主义》说课稿　　尊敬的各位评委老师，你们好！我是3号考生，我今天说课的题目是鲁迅先生的《拿来主义》（板书：课题、作者），下面我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计五个方面来对本课进行说明。　　一、说教材　　1、教材分析：《拿来主义

《拿来主义》教学设计【教学目标】1.知识目标　　(1)学习本文破立结合的论证方式。　　(2)学习本文综合运用比喻、类比、举例等多种论证方法。　　2.能力目标　　(1)培养学生理清文章思路,准确把握中心论点,正确理解文章主旨的能力。　　

《拿来主义》教学设计课后反思【学习目标】1、了解文章因果论证、比喻论证等论证方法，深入理解“拿来主义”的内涵。【重点难点】1．把握文章写作内在的逻辑关系，学习“先破后立”的写作方法。2、把“拿来主义”与时代结合，在自己的学习生活中运用“拿来

高中语文统编版（2019）上册-《拿来主义》教学设计学习目标1、能够通过抓关键词和关键句整体把握思路层次，深入透析文章内容。2、体会本文运用比喻论证和因果论证来论证观点的写作特色。3、理解“拿来主义”内涵，树立正确的文化价值观。教学重点能够

统编教材高一上册第六单元《拿来主义》教学设计（设计课时：2课时）【教材分析】《拿来主义》是一篇杂文，也属于议论文范畴，所以学习本文我们可以以议论文的学习方法来学习。鲁迅的杂文具有“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”的语言特点，并且善于运用因果

《拿来主义》教学设计教学目标：1、理解闭关主义、送去主义、送来主义、拿来主义等概念的内涵、表现、实质和危害，理解文章的思想内容和结构思路；引导学生学会用“拿来主义”的态度正确对待祖国文化遗产和外来文化。2、学习本文采用的几种论证方法：因果论

《拿来主义》教学设计基本信息学科语文备课成员高一语文备课组年级高一教科书版本及章节统编版上册第六单元第12课单元教学设计单元学习主题“学习之道”单元教学设计说明“课程标准”提出“阅读古今中外论说名篇，把握作者的观点、态度和语言特点，理解作者