Articles Tagged: 三年级

人教版￿￿数学￿￿三年级￿￿下册第3课时￿￿简单的组合问题课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业数学广角——搭配（二）学习目标1.让学生经历对多种不同的事物进行简单的搭配的过程，学习有顺序有条理、由具体到抽象地进行思考，探索出共有多少种搭配方法的数量关系。2.让学生在探索过程中体会解决问题策略的多样性，发展思维能力，培养符号感。3.让学生在解决问题的过程中体会许多现实性生活中的问题可以用

人教版￿￿数学￿￿三年级￿￿下册第2课时￿￿简单的搭配问题课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业数学广角——搭配（二）学习目标1.通过观察、操作、实验等活动，使学生初步掌握有序搭配的方法与策略。2.让学生经历从众多组合的方法中体验教学方法的多样化和最优化，具有初步的符号感。3.让学生体验到生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。【重点】找出简单事物的搭配方法。【难点】正确的进行有

人教版￿￿数学￿￿三年级￿￿下册第1课时￿￿简单的排列问题课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业数学广角——搭配（二）学习目标1.使学生通过操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。2.培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3.培养学生对数学的兴趣记忆和与人合作的良好习惯。【重点】有序地找出简单事物的排列规律，然后进行排列。【难点】正确有序地找到简单

人教版￿￿数学￿￿三年级￿￿下册第3课时￿￿简单的小数加、减法课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业小数的初步认识学习目标1.经历一位小数的加减计算方法的形成过程，体验小数加减法的算理和算法。2.通过小组合作交流等活动，培养学生的数学应用意识，合作交流意识。3.通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生的数学情感和团结合作的良好品质。【重点】掌握小数加减法的计算方法

人教版￿￿数学￿￿三年级￿￿下册第4课时￿￿解决问题课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业小数的初步认识学习目标1.掌握运用小数加、减法解决生活中的问题的方法，会解答一些数学问题 。2.体会解决问题的多样化，培养分析问题，解决问题的能力。3.在探究解决问题的过程中，使学生体验学习数学的乐趣，积累活动经验。【重点】会正确计算一位小数的加、减法，能通过小数加、减法解决生活中的实际问题。【难点

人教版￿￿数学￿￿三年级￿￿下册第3课时￿￿简单的小数加、减法课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业小数的初步认识学习目标1.经历一位小数的加减计算方法的形成过程，体验小数加减法的算理和算法。2.通过小组合作交流等活动，培养学生的数学应用意识，合作交流意识。3.通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生的数学情感和团结合作的良好品质。【重点】掌握小数加减法的计算方法

人教版￿￿数学￿￿三年级￿￿下册第2课时￿￿小数的大小比较课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业小数的初步认识学习目标1.能结合具体内容掌握小数比较大小的方法，能正确比较两个小数的大小。2.通过小组合作交流等活动，培养学生的数学应用意识，合作交流意识。3.通过多样化的解题策略，提高学生学习数学的兴趣，在数学情境中，感受数学与生活的紧密联系。【重点】学会比较两个小数的大小的方法，能正确比较

人教版￿￿数学￿￿三年级￿￿下册第1课时￿￿认识小数课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业小数的初步认识学习目标1.结合具体内容认识小数，并会正确读写小数，知道以米为单位，以元为单位的小数的实际含义，结合长度单位了解十分之几可以写成一位小数。2.经历观察比较、分析推理、合作交流等学习活动，在熟悉的情境中研究分析分数与小学的联系。3.感受小数知识在现实生活中的实际应用，培养学生热爱生活、热

知识梳理-重点解析-深化练习人教版 数学 三年级 下册年、月、日第6课时 整理复习知识梳理年、月、日年、月、日1. 认识年月日。2. 平年、闰年。24时计时法知识梳理年、月、日年、月、日1. 认识年月日。2. 平年、闰年。24时计时法1. 24时计时法。2. 24时计时法与普通计时法的互化。3. 求经过的时间。知识回顾回顾知识点：有关年月日的知识，你知道的有哪些？一年有12个月。1月、3月

知识回顾-随堂检测-巩固练习人教版 数学 三年级 下册第5课时 24时计时法 练习课年、月、日知识回顾24时计时法24时计时法：24时计时法与普通计时法的互化：求经过的时间：知识回顾24时计时法24时计时法：24时计时法与普通计时法的互化：求经过的时间：567检测知识回顾24时计时法 为了简明且不易出错，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。4知识回顾下午4