类别: 未分类

第 1 页 共 4 页课题 3 水的组成一、学习目标：1.能根据水的电解实验知道水的组成。（重点）2.从组成的不同记住化合物和单质的区别。（难点）3.了解人类认识物质世界的过程和方法。【课前预习】1.你知道水与人的生理、生活和人类生产活动的关系吗？ 2.水的物理性质 色、态、味熔点、沸点密度 4℃时密度最大为 1 克/毫升，水凝固成冰时，密度变小，故冰浮于水面(有什么好处?) 重要性能 水能溶解多

第 1 页 共 4 页课题 2 水的净化一、学习目标：1.了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；2.了解吸附、沉淀过程和蒸馏等净化水的方法。3.通过对本课题的学习，提高学生对环境保护的意识。【课前预习】1.你知道水存在于哪些地方吗？这些天然水是不是纯净物？2.自来水中常含有一些可溶性和不溶性杂质，在通入用户前应如何处理？（自来水净化流程）3.作为家庭饮用水最简单的消毒方法是什么？4.如何除去黄泥水中

第 1 页 共 4 页课题 1 爱护水资源一、学习目标：1.了解世界和中国的水资源状况。2.通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。3.通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。【课前预习】搜集有关水资源和节水的资料。可以通过书籍、报刊杂志、互联网等途径搜集。【情境导入】“长寿村之谜”：于都县小溪乡坳下村总人口 200 多人，百岁老人三四个，80岁以上的

第四单元自然界的水1爱护水资源学案（人教九上） 第 1 页 共 4 页课题 1 爱护水资源一、学习目标：1.了 […]

第 1 页 共 7 页课题 1 分子和原子第 1 课时 物质由微观粒子构成一、学习目标：1.知道分子、原子是构成物质的微粒。2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点)3.在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。（难点）【课前预习】1.一杯水若一分为二，再将其中一份一分为二……这样继续分下去最终会怎样？ 2.敞口容器中的水常温下会逐渐减少，如果加热会减少更快。你

第 1 页 共 2 页实验活动 1 氧气的实验室制取与性质 【实验目的】【实验用品】【实验步骤】（一）研究讨论实验室用高锰酸钾制氧气（并用排水法收集氧气）的实验步骤及注意事项：实验步骤可用七个字概括：“_____、_____、______、_____、____、____、______”1、查：检查装置的气密性。注意：（1）为什么要检查装置的气密性？

第 1 页 共 5 页课题 2 化学是一门以实验为基础的科学第 1 课时 对蜡烛及其燃烧的探究一、学习目标：1.认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。2.能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题，并能在教师指导下根据实验方案进行实验，通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。3.能体会到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并进而体会到化学学习的特点是关注物