小学五年级英语下册期末测试题 班级 姓名 分数 听力部分：（共 30 分） 一、听音，完成句子。（10 分）1、Look, what is my mother doing? She’s ________________2、Chen Jie and Amy are ____________________.3、Hell
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新人教版高二化学选修3教案第二章2.3分子的性质（第1课时）
第三节 分子的性质第一课时教学目标1、了解极性共价键和非极性共价键；2、结合常见物质分子立体结构，判断极性分子和非极性分子；3、培养学生分析问题、解决问题的能力和严谨认真的科学态度。重点、难点多原子分子中，极性分子和非极性分子的判断。教学过程创设问题情境：①如何理解共价键、极性键和非极性键的概念；②如何理解电负性概念；③写出 H2、Cl2、N2、HCl、CO2、H2O 的电子式。提出问题：由相
冀教版二年级下册整理与评价2 1000以内数的加减课件
整理与评价 1000以内数的加减冀教版 数学 二年级 下册1000以内数的加减复习导入巩固练习 课后作业整理与评价知识梳理整理与评价 1000以内数的加减红红去商场买衣服，一件上衣312元，一条裤子189元，上衣和裤子一共需要多少钱？说明是加法运算红红去商场买衣服，一件上衣312元，一条裤子189元，上衣比裤子贵多少钱？说明是减法运算复习导入返回整理与评价 1000以内数的加减1.口算口算两
冀教版二年级下册整理与评价6认识四边形课件
整理与评价 认识四边形冀教版 数学 二年级 下册认识四边形复习导入巩固练习 课后作业整理与评价知识梳理整理与评价 认识四边形说出下列图形的名称。正方形 长方形 平行四边形复习导入返回整理与评价 认识四边形1.长方形长长宽 宽长方形有4条边，2长2短，长边叫做长，短边叫做宽。长方形有4个角，都是直角。长方形对边相等。知识梳理返回整理与评价 认识四边形边长边长边长边长正方形有4条边，4个角。正方
冀教版二年级下册整理与评价4认识时分秒、千克和克课件
整理与评价 认识时分秒、千克和克冀教版 数学 二年级 下册认识时分秒、千克和克复习导入巩固练习 课后作业整理与评价知识梳理整理与评价 认识时分秒、千克和克这是什么？各部分名称是什么？分针时针秒针（最长最细）钟表复习导入返回整理与评价 认识时分秒、千克和克1.认识时刻钟面上有12个数，1—12这12个数将钟面分成12个大格，1个大格又被分成5个小格，一圈一共60个格。时针走一个大格是1时，分针
冀教版二年级下册整理与评价3有余数的除法课件
整理与评价 有余数的除法冀教版 数学 二年级 下册有余数的除法复习导入巩固练习 课后作业整理与评价知识梳理整理与评价 有余数的除法复习导入返回红红买回18朵花，每4朵扎成一束，可以扎几束？还剩几朵？18÷4=4（束）……2（朵）答：可以扎4束，还剩2朵。整理与评价 有余数的除法知识梳理返回有余数除法的意义在平均分物体时没有余数，说明正好分完。在平均分物体时有余数，说明没有正好分完。用算式表示
冀教版二年级下册8.1 简单的排列组合课件
探索乐园 简单的排列组合冀教版 数学 二年级 下册简单的排列组合情境导入 探究新知课堂小结 课后作业探索乐园课堂练习8探索乐园 简单的排列组合变换他们的位置，可以照出几张不同的照片？三人照相情境导入返回探索乐园 简单的排列组合探究新知返回可以照这么多呀！探索乐园 简单的排列组合3名小朋友进行乒乓玩比赛，结果可能有几种？返回说一说你是怎样想的。聪聪 小强 亮亮探索乐园 简单的排列
西师大版二年级数学下册总复习8.4 认识图形与统计课件
认识图形与统计返回西师大版 数学 二年级 下册认识图形与统计复习导入巩固练习 课后作业总复习知识梳理8认识图形与统计返回复习导入请同学们回忆一下，本学期关于图形的认识与统计有哪些知识。图形的认识及拼组收集与整理认识图形与统计返回1. 图形的认识你能把图形的认识整理成图表来表示吗？图形的认识图形的认识图形的拼组长方形正方形平行四边形知识梳理认识图形与统计返回图形的认识正方形有4条直边，4个直角
西师大版二年级数学下册总复习8.2 数的运用课件
数的运用返回西师大版 数学 二年级 下册数的运用复习导入巩固练习 课后作业总复习知识梳理8数的运用返回复习导入请同学们回忆一下，本学期关于数的运用有哪些知识。有余数的除法三位数的加减法数的运用返回1. 三位数的加减法你能把三位数的加减法整理成图表来表示吗？三位数的加法口算加减法三位数的加减法整十整百数加减法三位数的减法几百加几十，几百几十减几十、几百三位数不进位加三位数进位加加减法验算探索规
西师大版二年级下册第七单元7.5 每天锻炼1小时课件
每天锻炼1小时返回西师大版 数学 二年级 下册每天锻炼1小时情境导入拓展延伸 课外活动活动探究收集与整理7每天锻炼1小时返回让我们也和他们一样，每天锻炼1时，养成良好的锻炼习惯。情境导入从图中你能提取哪些信息,同学们都在做哪些活动？每天锻炼1小时返回活动1 说说自己参加的体育活动记录锻炼的内容。我们以小组为单位，全体进行活动吧。活动探究让每一名学生都说出自己活动的项目，并用自己喜欢的方式
