高考生物考前实验题提分练习 19（含答案）1．（16 分）在一定浓度的 CO2和适宜温度（25℃）条件下，测定小麦在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题：光合速率与呼吸速率相等时光照强度（千勒克司）光饱和时光照强度（千勒克司）光饱和时 CO2吸收量（mg/100cm2叶·小时）黑暗条件下 CO2释放量mg/100cm2叶·小时）小麦 3 9 32 8（1）本实验的实验变量是__
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高考生物考前实验题提分练习20（含答案）
高考生物考前实验题提分练习 20（含答案）1．（8分）甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。 （1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度 ；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是 。（2）乙图中
部编版五年级下册语文期末专项复习：课内复习提纲
部编版五年级下册语文期末专项复习课内复习提纲1《草原》 A 作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。B 说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为
部编版五年级下册语文期末专项复习：专项知识梳理
部编版五年级下册语文期末专项复习知识梳理一、生字渲染(xuàn) 襟飘带舞(jīn) 迂回(yū) 蒙古包(měng)匕首(bǐ) 夹道(jiā) 作揖(yī) 薄礼(bó)戈壁滩(gē) 陷入(xiàn) 开凿(záo) 逞凶(chěng)世界屋脊(jǐ) 蓑衣(suō) 翁媪(ǎo) 亡赖(wú)咀嚼(jué) 沙漠(mò) 系铃铛(jì) 毛嘟嘟(dū)倭瓜(wō) 壳(bànɡ) 岂止(q
部编版五年级下册语文期末专项复习：词语盘点1－8单元含拼音
部编版五年级下册语文期末专项复习词语盘点第一单元 词语盘点gāo gē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn gōu lè dī yín qí lì 高 歌 绿 毯 柔 美 渲 染 勾 勒 低 吟 奇 丽huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí lǐ mào
部编版五年级下册语文期末专项复习：各单元作文范文
部编版五年级下册语文期末专项复习分单元作文1、写给给远方朋友的一封信亲爱的王林同学： 你好！ 你们小组最近开展了哪些活动？是这个课题研究把我们联系在了一起。想来，你也是收获颇丰吧？我呀，自从荣幸地被选为第四区第八校际组的成员后，就和电脑结下了不解之缘。通过电脑，我掌握了很多知识，如：上网查资料、收发电子邮件等。现在，我的电脑作品还要参加比赛呢！学校组织全体校际组的成员参观了西递村的古名居。那儿
部编版三年级语文下册期末专项复习：多音字组词汇总
部编版三年级语文下册期末专项复习多音字组词diào 调查、调离、调动 jìn 禁止、禁令、禁闭调tiáo 调节、调皮、调配禁jīn 情不自禁 弱不禁风shě 舍得、舍命、舍身 hē 喝水、喝粥、喝酒舍shè 校舍、 宿舍 、农舍喝hè 喝彩、喝问、喝道chǔ 处理 处罚、处分 zǎi 记载、三年五载处chù 到处、处所、处长载zài 载重、载誉、载客 、mā 抹布 zhuǎ 鸡爪抹 mǒ 抹杀爪z
部编版三年级语文下册期末专项复习：词语总表
1三年级下词语总表1 融合 融化 冰雪消融 燕子 燕窝 飞燕 鸳鸯 恩惠 惠泽 贤惠 崇高 崇拜 尊崇 芦芽 芦苇 芦花 发芽 豆芽 短处 长短 取长补短 梅子 杨梅 梅花 小溪 溪水 溪流 泛舟 泛起 泛滥 加减 减少 减法（海豚）2 凑成 凑合 紧凑 吹拂 拂过 春风拂面 赶集 集合 集中 聚拢 聚集 聚精会神 形成 形状 奇形怪状 横掠 掠过 抢掠 偶尔 尔等 偶然 偶数 沾水 沾光 疲倦
学校暑假防溺水工作方案
学校暑假防溺水工作方案为了切实做好我校学生暑假防溺水安全教育工作，使广大学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，培养学生安全防范意识及自救自护的素养和能力，进一步增强广大生的安全意识，避免溺水事故的发生，切实做好我校预防溺水教育活动各项宣传教育活动，特制订本方案。一、指导思想坚持“以人为本”、“生命至上”的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，避免溺水事故的发生，为创建平安校园
2021高校教务处处长学期述职报告
2021 高校教务处处长学期述职报告本学期，教务处全体工作人员在校长的领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，认真落实课程计划，用心推进素质教学，加强教学常规管理，深化教学改革，深入教学研究，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。特就本学期具体工作状况做以下几个方面的小结：一、继续推进“四环三步”课堂教学模式改革深入开展“四环三步”课堂教学模式实验与研究活动，全力打造“本土”
