一、选择题(每小题 3 分,共 30 分)1.下列各数:1.414,π,-13,0,其中是无理数的为( B )A.1.414 B.πC.-13D.02.如图,下列各数中,数轴上点 A 表示的数可能是( C )A.4 的算术平方根 B.4 的平方根C.8 的算术平方根 D.10 的算术平方根3.估计5-12介于( C )A.0.4 与 0.5 之间 B.0.5 与 0.6 之间C.0.6 与 0.7

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一、选择题(每小题 3 分,共 30 分)1.下列各数:1.414,π,-13,0,其中是无理数的为( B )A.1.414 B.πC.-13D.02.如图,下列各数中,数轴上点 A 表示的数可能是( C )A.4 的算术平方根 B.4 的平方根C.8 的算术平方根 D.10 的算术平方根3.估计5-12介于( C )A.0.4 与 0.5 之间 B.0.5 与 0.6 之间C.0.6 与 0.7
第 1 页 共 23 页一、单选题(18 分)1.(3 分)现有八个大小相同的长方形,可拼成如图①、②所示的图形,在拼图②时,中间留下了一个边长为 2 的小正方形,则每个小长方形的面积是( ) A.50 B.60 C.70 D.802.(3 分)在平面直角坐标系中,已知点 A(
第 1 页 共 4 页第六章 概率初步必然事件事件 不可能事件不确定事件概率 等可能性 游戏的公平性概率的定义概率 几何概率设计概率模型一、事件1、事件分为必然事件、不可能事件、不确定事件。2、必然事件:事先就能肯定一定会发生的事件。也就是指该事件每次一定发生,不可能不发生,即发生的可能是 100%(或 1)。3、不可能事件:事先就
第 1 页 共 4 页第四章 三角形1 认识三角形2 图形的全等3 探索三角形全等的条件4 用尺规作三角形5 利用三角形全等测距离一.认识三角形1.关于三角形的概念及其按角的分类由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。这里要注意两点:①组成三角形的三条线段要“不在同一直线上”;如果在同一直线上,三角形就不存在;②三条线段“首尾是顺次相接
第 1 页 共 6 页第五章 生活中的轴对称轴对称图形轴对称分类轴对称角平分线轴对称实例 线段的垂直平分线等腰三角形等边三角形生活中的轴对称轴对称的性质轴对称的性质镜面对称的性质图案设计轴对称的应用镶边与剪纸一、轴对称图形1、如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。2、理解轴对称图形
第 1 页 共 2 页第三章 变量之间的关系1 用表格表示的变量间关系2 用关系式表示的变量间关系3 用图象表示的变量间关系1、表示变量间的关系的方法(1)表格(2)关系式(3)图象2、变量、自变量、因变量在某一变化过程中,不断变化的量叫做变量。如果一个变量 y 随另一个变量 x 的变化而变化,则把 x 叫做自变量,y 叫做因变量。3、自
第 1 页 共 3 页第二章 相交线与平行线一. 两条直线的位置关系二. 探索直线平行的条件三.平行线的性质四.用尺规作角一. 两条直线的位置关系1、余角 ;如果两个角的和是直角,那么称这两个角互为余角,简称为互余。2、补角:如果两个角的和是平角,那么称这两个角互为补角,简称为互补。3、余角和补角的性质:同角或等角的余角相等
第 1 页 共 5 页第一章 整式的乘除1 同底数幂的乘法2 幂的乘方与积的乘方3 同底数幂的除法4 整式的乘法5 平方差公式6 完全平方公式7 整式的除法一. 同底数幂的乘法※同底数幂的乘法法则: (m,n都是正数)是幂的运算中最基本的法则,在应用法则运算时,要注意以下几点:①法则使用的前提条件是:幂的底数相同而且是相乘时,底数a可以是一个具
长方形和正方形的面积 整理与复习冀教版 数学 四年级 下册整理与复习整体回顾综合运用 课后作业长方形的正方形的面积知识梳理7长方形和正方形的面积 整理与复习长方形和正方形的面积认识面积单位面积及进率长方形与正方形面积测量面积整体回顾返回长方形和正方形的面积 整理与复习1.物体表面或平面图形的大小,就是它们的面积。2.比较面积的大小,要根据实际情况选用合适的方法进行比较。当借助参照物进行比较时
长方形和正方形的面积 铺地面冀教版 数学 三年级 下册铺 地 面情境导入拓展延伸 课外活动长方形和正方形的面积活动探究7长方形和正方形的面积 铺地面同学们一起来回想一下,这个单元我们认识了常用的面积单位( )( )( )。还知道了,长方形的面积=( )×( )正方形的面积=( )×( )平方厘米平方分米 平方米长 宽边长 边长