1高中生物必修二暑假提升练习及答案：DNA 是主要的遗传物质第五讲：DNA 是主要的遗传物质 一、选择题1．某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，对噬菌体的 DNA 用 32P 标记，让其中一个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，最后释放出 100 个噬菌体，则下列说法正确的是 (
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高中生物必修二暑假提升练习及答案：基因的表达
高中生物必修二暑假提升练习及答案：基因的表达基因的表达一、单项选择题1.下列关于复制、转录和翻译的说法正确的是（ ）A．三个过程在所有生活细胞都能进行B．三个过程发生的场所都是细胞质C．三个过程都要通过碱基互补配对来完成D．复制与转录的模板相同，而与翻译的模板不同2.下列有关 mRNA 的描述，错误的是（ ）A．mRNA 可作为蛋白质合成的直接模板B．mRNA 上的三个相邻的碱基可组成
高中生物必修二暑假提升练习及答案：基因对性状的控制
高中生物必修二暑假提升练习及答案：基因对性状的控制基因对性状的控制1、揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是（ ）A．基因的遗传定律 B．碱基互补配对原则 C．中心法则 D．自然选择学说2、关于遗传的“中心法则”是指 ( )A.遗传信息的表达过程 B.遗传信息
高中生物必修二暑假提升练习及答案：基因突变和基因重组
高中生物必修二暑假提升练习及答案：基因突变和基因重组基因突变和基因重组1．基因突变发生在下列哪一过程中（ ）A．DNA→DNA B．DNA→RNA C．RNA→蛋白质 D．蛋白质→性状2．5—溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的结构类似物，在含有 Bu 的培养基上培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但（A＋T）/（C＋G）的碱基比例略小于原大肠杆菌，这表明 B
2021春部编版四年级下册语文第六单元语文教案 习作：我学会了_________教师用书配套
教学要求1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历,把心情变化写下来。3.在学习过程中,体验到交流、表达的快乐。重点难点1.说一次学习本领的经历,能清楚、具体地写一篇习作。2.准确选材,把学习的过程说具体,写具体。教学课时 1课时1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历,把心情变化写下来。3.在学习过程
2021春部编版四年级下册语文第六单元语文教案 习作：我学会了_________教学教案
我学会了 课题变我学会了 课型 习作 授课时间1课时 教学目标 1.在自主的感悟下，能清楚、具体地写一次学习本领的经历。 2.在自由表达的过程中，提高表达能力和评价能力。 3.在学习过程中，体验到交流、表达的快乐。教学重点 能说一次学习的经历，能清楚、具体地写一篇以“我学会了……”为话题的习作。教学难点 准确选材，把学习的过程说具体，写
2021春部编版四年级下册语文第六单元语文教案 习作：我学会了_________
习作:我学会了____一、教学目标 1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来。二、教学重点能按一定的顺序把学做事情的过程写清楚，写出遇到的困难或有趣的经历，写出心情变化。三、课前准备 多媒体课件四、课时安排2课时 第一课时【教学目标】1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情
2021春部编版四年级下册语文第六单元语文教案 口语交际：朋友相处的秘诀 教师用书配套
教学要求1.交流和朋友相处的方法。2.根据讨论的目的,记录重要信息。3.分类整理小组意见,有条理地汇报。重点难点1.根据讨论的目的,记录重要信息。2.分类整理小组意见,有条理地汇报。教学课时 1课时1.交流和朋友相处的方法。2.根据讨论的目的,记录重要信息。3.分类整理小组意见,有条理地汇报。多媒体。一 谈话导入1.我们都有自己的新朋友、老朋友。那么,我们和朋友相处最重要的是什么呢?学生 1:我
2021春部编版四年级下册语文第六单元语文教案 口语交际：朋友相处的秘诀 教案
朋友相处的秘诀 课题变朋友相处的秘诀 课型 口语交际 授课时间1课时 教学目标1.交流和朋友相处的方法。2.根据讨论的目的记录重要信息。3.分类整理小组意见，有条理地汇报。教学重点 根据讨论的目的记录重要信息。教学难点 分类整理小组意见，有条理地汇报。教具准备 课件教学设计 设计意图导入（ ）分钟一、谈话导入1.我们都有自己的朋友：新朋友、老朋友。和朋友相处，
2021春部编版四年级下册语文第六单元语文教案 口语交际：朋友相处的秘诀 名师教学设计
口语交际:朋友相处的秘诀一、教学目标 1.能根据讨论的目的，记录重要的信息。2.能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。二、教学重点能根据讨论的目的，记录重要的信息并分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。三、课前准备 多媒体课件四、课时安排1课时 【教学过程】一、创设情境，引出话题。教师谈话导入：孩子们，朋友是一缕阳光，朋友是一阵微风，我们每个人在成长路上都会结识朋友。说到朋友，你心中第一个想
