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习作：我的奇思妙想【教学目标】 　1.发挥想象，写出想要发明的事物。2.借助图示，清楚地介绍自己想要发明的东西。3.能根据别人的建议修改习作。【教学重点】展开奇思妙想，写自己想发明的东西。【课前准备】教师制作多媒体课件。学生课前查找一些奇思妙想的小故事、小发明；留意生活中不太方便的小细节。【课时安排】2课时 　第一课时【教学目标】1.创设情境，培养思维能力，激发习作兴趣。2.引导学生充分发挥想象

习作：我的奇思妙想教案课题变我的奇思妙想 课型 习作 授课时间1课时 教学目标1.引导学生写自己想发明的东西。 2.引导学生写出自己想发明东西的样子、功能。 3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。教学重点 写出自己想发明的东西的外貌以及功能。教学难点 能描绘、或者绘画出自己发明的东西的样子。教具准备 课件教学设计 设计意图新课教学（ ）分钟一、激发兴趣，导入课题。生活中，我们常常有以一些奇

教学要求1.引导学生写自己想发明的东西。2.引导学生清楚地介绍自己想发明的东西的样子、功能。3.互相评价习作,提出修改建议,修改习作。重点难点1.写出自己想发明的东西的样子、功能。2.互相评价习作,提出修改建议,修改习作。教学课时　1课时1.引导学生写自己想发明的东西。2.引导学生清楚地介绍自己想发明的东西的样子、功能。3.互相评价习作,提出修改建议,修改习作。多媒体。一　激发兴趣,导入新课生活中

口语交际:说新闻【教学目标】1.能讲述一则新闻，准确传达信息。2.能把新闻说得清楚连贯，并发表自己的看法。【教学重点】1.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。2.交流时能清楚、连贯地表达。【课前准备】教师制作多媒体课件。 学生搜集感兴趣的新闻资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、视频导入，明确要求1.播放视频，导入新课。（1）视频播放一则新闻（选取时事热点或与学生联系紧密的内容）出示课

口语交际：说新闻课题变说新闻 课型 口语交际 授课时间1课时 教学目标1.准确传达信息。2.清楚、连贯地讲述。教学重点 能准确、清楚地传达信息。教学难点 连贯地讲述新闻。教具准备 课件教学设计 设计意图导入（ ）分钟一、激发兴趣，导入新课。1.同学们，我们生活在现代这个信息社会里，生活产生新闻，新闻充实生活。时时处处我们都能感受到新闻的存在。【课件出示 2】如：你们平时都是通过什么方式来了解新

教学要求1.准确传达信息。2.清楚、连贯地讲述新闻。重点难点1.能准确地传达信息。2.清楚、连贯地讲述新闻,并发表自己的看法。教学课时　　1课时1.准确地传达信息。2.清楚、连贯地讲述新闻。多媒体。一　激发兴趣,导入新课同学们,我们生活在信息社会里,生活产生新闻,新闻充实生活,我们时时处处都能感受到新闻的存在。你们平时都是通过什么方式来了解新闻的?(听广播,看电视,读报纸)通过这些方便、快捷的途径

8* 千年梦圆在今朝【课前解析】关注“精读”与“略读”：《千年梦圆在今朝》是本单元的一篇略读课文。正所谓精读学方法，略读习得之，教学时教师应该尽量放手，让学生综合运用精读课文中学到的方法去自主阅读，使学生在阅读科普类文章时习惯运用“质疑-提问-解决”的策略。关注“时间轴”：依据时间顺序，把一方面或多方面的事件串联起来，形成相对完整的记录体系，其最大的作用是把过去的事物系统化、完整化、精确化。本文

8 千年梦圆在今朝课题 千年梦圆在今朝 课型 略读课文 授课时间1课时 教学目标1. 能够正确认读“鹏、揽”等 10个生字，理解词语。2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。教学难点 通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情