8.1简单的排列问题1．用 5、0、2可以组成（ ）个不同的两位数。 A．4 B．5 C．6 2．我和爸爸、妈妈坐成一排合影，有（）种坐法。 A．2 B．4 C．6 3．莉莉和她的 3个好朋友，每两人握一次手，一共要握（ ）次手。 A．3 B．4 C．6 4下面三张扑克牌上分别有 2、6、8三个数，请你从这 3个数中任意选取两个数求和
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人教版一年级数学下学期第2单元试卷《20以内的退位减法》试题5
人教版一年级数学下学期第 2 单元试卷《20 以内的退位减法》试题 5 班级 姓名 等级 一、 比一比，看谁算得又对又快。12－8＝ 11－4＝ 14－9＝ 13－7＝ 11－2＝ 13－9＝ 12－3＝ 11－7＝ 16－9＝ 12－6＝ 8＋4－9＝ 9＋9－8＝ 19
人教版三年级下册数学第七章7.5简单的小数加减法课时练(含答案)
7.4-7.5简单的小数加减法一、直接写出得数。 0．68+0．8= 0．58+0．42= 0．2－0．02= 3．4+4．3= 0．8－0．34= 2．8+0．61= 4．67－3．67= 3．24+3．56= 二、填空题。①计算小数加、减法，先把各数的（ ）对齐，即先将（ ）对齐，再按照（ ）加、减法的法则进行计
人教版三年级下册数学第七章7.3比较小数的大小课时练(含答案)
7.3比较小数的大小1. 你能在 里填上“＞”或“＜”吗？ 0.8 ○ 0.7 0.8 ○ 1.8 7.9○ 7.80.3 ○ 0.5 2.3○ 3.2 0.4○ 4.42.按大小顺序排列0．39 0．93 9．03 3．09 9．30 3.90 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（
人教版三年级下册数学第七章7.4简单的小数加减法课时练
7.4-7.5简单的小数加减法一、直接写出得数。 0．68+0．8= 0．58+0．42= 0．2－0．02= 3．4+4．3= 0．8－0．34= 2．8+0．61= 4．67－3．67= 3．24+3．56= 二、填空题。①计算小数加、减法，先把各数的（ ）对齐，即先将（ ）对齐，再按照（ ）加、减法的法则进行计
人教版三年级下册数学第七章7.2认识小数课时练(含答案)
7.1-7.2认识小数一、看图写数读数。 1． 2.分数（ ） 分数（ ）小数（ ） 读作（ ） 小数（ ） 读作（ ）3、 4、 分数（ 米）
人教版三年级下册数学第七章7.1认识小数课时练(含答案)
7.1-7.2认识小数一、看图写数读数。 1． 2.分数（ ） 分数（ ）小数（ ） 读作（ ） 小数（ ） 读作（ ）3、 4、 分数（ 米）
2021部编版五年级下册道德与法治第一课《我参与我奉献》教学设计（第二课时）
统编版小学道德与法治学科五年级下第六课《我参与 我奉献》第 2 课时教学设计课题 服务社区 参与公益 单元 公共生活靠大家 课时 2学习目标1. 能够积极参与社区生活，主动承担社区事务。2. 多种形式参与公益活动，有效的帮助需要救助的个人和群体，发挥公益的力量。3. 初步树立公民的责任意识，培养无私的奉献精神。重点 愿意服务社会生活，有责任感、有担当。难点 树立公民的责任意识，具有无私的奉献精
2021部编版五年级下册道德与法治第一课《读懂彼此的心》教学设计（第一课时）
小学道德与法治学科五年级下第一课《读懂彼此的心》第 1 课时教学设计课题 相互理解 单元 我们一家人 课时 1学习目标1. 主动了解长辈的想法，用心理解、体会，感受家人的爱。2. 试着和家人主动倾述成长过程中的烦恼，倾听家人的感受，最终达到相互理解。3. 懂得家人的严格要求、精心照顾、民主协商等各种不同的关爱方式都是浓浓的亲情。重点 用心理解、体会，感受家人的爱。难点 明白家人批评与教育同样是爱。
2021部编版五年级下册道德与法治第一课《读懂彼此的心》教学设计（第二课时）
小学道德与法治学科五年级下第一课《读懂彼此的心》第 2 课时教学设计课题 主动交流常沟通 单元 我们一家人 课时 2学习目标1. 学会理性面对家人之间产生的矛盾，以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。2. 主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。3. 学会主动与父母沟通的方式方法，注重沟通的技巧。重点 主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。难点 与父母沟通
