第 5 单元达标检测卷一、填空。(每空 1 分,共 19 分)1.房屋的屋架制成三角形是应用了三角形的( ),还有( )是运用这一特性设计的。2.一个三角形有两个内角都是 45°,这个三角形是( )三角形,也是( )三角形。3.三角形 ABC 最大的内角是 75°,这个三角形是( )三角形;三角形CDE的两个内角之和小于 90°,这个三角形是( )三角形。4.一个

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第 5 单元达标检测卷一、填空。(每空 1 分,共 19 分)1.房屋的屋架制成三角形是应用了三角形的( ),还有( )是运用这一特性设计的。2.一个三角形有两个内角都是 45°,这个三角形是( )三角形,也是( )三角形。3.三角形 ABC 最大的内角是 75°,这个三角形是( )三角形;三角形CDE的两个内角之和小于 90°,这个三角形是( )三角形。4.一个
高一英语必修 3 Unit 4《the science of the stars》Section Ⅱ课时作业带答案课时作业(十四) Unit 4 Astronomy: the science of the starsSection Ⅱ Warming Up & Reading-Language PointsⅠ.单句语法填空1.Smoking is harmful (harm) to your he
第 4 单元达标检测卷一、填空。(第 4 小题 3 分,第 6 小题 4 分,其余每空 1 分,共 30 分)1.0.574 是由 5 个( )、( )个 0.01 和( )个11000组成的。2.由 7 个十,5 个 0.1 和 8 个千分之一组成的数是( ),读作( ),精确到十分位约是( )。3.在 0.808 中,右边的“8”在( )位上,表示( )
高一英语必修 3 Unit 4《the science of the stars》Section Ⅲ课时作业带答案课时作业(十五) Unit 4 Astronomy: the science of the starsSection Ⅲ Learning about Language & Using LanguageⅠ.单句语法填空1.We put a piece of cloth across t
高一英语必修 3 Unit 4《the science of the stars》Section Ⅳ课时作业带答案课时作业(十六) Unit 4 Astronomy: the science of the starsSection Ⅳ Grammar—主语从句Ⅰ.单句语法填空1.What is more important in life is to have a great goal and t
第五课时:包装扑克教学内容:课本第 42、43 页。教学目标:1、结合扑克包装的问题,经历小组合作、实际操作、讨论、计算、比较等研究节省包装纸办法的过程。2、能综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题,体验解决问题策略的多样性和优化。3、活动综合运用数学知识解决简单实际问题的成功体验和经验,提高解决实际问题的能力。课前准备:每组 6盒扑克、直尺,教师准备带包装纸的扑克。学具准备:直尺,扑克教学方案
第四课时:解决问题教学内容:课本第 40、41页解决问题教学目标:1、经历用已有知识自主尝试解决生活中的实际问题的过程。2、能灵活应用长方体、正方体表面积的知识,解决生活中 一些实际问题。3、体验数学在解决实际问题中的价值,能探索解决问题的有效方法,进一步培养数学的应用意识。教学重点:应用长方体、正方体表面积的知识,解决实际问题教学难点:结合生活实际判断需要计算长方体或正方体几个面的面积课前准备:
第三课时:长方体正方体的表面积教学内容:教材第 38、39页长方体正方体的表面积教学目标:1、结合具体情境,经历自主探索长方体、正方体表面积计算方法的过程。2、知道表面积的概念,掌握长方体、正方体表面积的计算方法,会计算长方体、正方体的表面积。3、在自主解决现实问题的活动中,获得成功的体验,增强学习数学的信心。教学重点:理解长方体、正方体表面积的意义和掌握长方体表面积计算方法。 教学难点 确定长方
3 解 决 问 题项目 内 容1.一个正方体鱼缸的棱长是 5 分米,制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃?(鱼缸没有盖子)2.读教材第 40 页例 6。分析与解答:把教室看作一个长方体,求要粉刷的面积,就是求长方体的表面积,但地面不用粉刷,所以求剩下( )个面的面积和。此外,门窗和黑板也不用粉刷,所以求要粉刷的面积 ,就是求四壁的面积+( )-( )。四壁的面积是(
第二课时长方体和正方体展开图教学内容:课本第 P36、37页长方体和正方体展开图教学目标:1、使学生认识长方体、正方体的展开图。能在展开图中找到长方体、正方体相对的面,能判断一些平面图形折叠后能否围成长方体或正方体。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。教学重点:掌握长方体和正方体展开图的特点。教学难点:判断一些平面图形折叠后能否围成长方体或正方体。。教学准