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科学《书的历史》教学反思（三篇）

科学《书的历史》教学反思（一）本周上《书的历史》这一课，引入问到同学们去过图书馆和书店吗？学生都说去过。由图书馆和书店有很多的书，也联系到同学们日常上学，阅读用到的书。之后问到：同学们古时候的书也是这个样子的吗？立刻有很多同学举手来分享，有

科学《神奇的纸》教学反思（一）本课是二年级上册《材料》单元的第4课。本课教学以纸为载体，通过改变一张纸，比较和体验纸改变前后性能的变化，交流纸的这种变化在生活中的应用等，激发学生继续改变材料、发现材料性能的探究欲望。在授课过程中，我还发现了

科学《观察月相》教学反思（一）过了国庆假期，我想学生对很多科学知识可能有些遗忘了，所以上一周上课，我首先带着学生回忆了地球家园当中有什么以及土壤和太阳，过渡到月亮是晚上陪伴我们，然后我通过让学生观察月球地球太阳三者的位置动态图，给学生拓展了

科学《各种各样的天气》教学反思（一）这一课非常贴近同学们的生活，对于这节课的重点几种常见天气：阴、晴、雨、雪、风学生也能大概描述出特征。在教学设计上，我准备了大量的图片、视频以及一些小游戏丰富课堂。在拓展极端天气的时候，我着重讲了一下

科学《地球家园中有什么》教学反思（一）开学第二周，二年级学生学习了第一课《地球家园中有什么》，这节课是学生首次在科学课上接触地球与领域的相关内容，从宏观上观察事物和现象。并且学生需要注意阳光、空气、云等属于地球家园的事物，而太阳、月亮和星星

科学《不同的季节》教学反思（一）由上周学习的《各种各样的天气》衔接到本周这课《不同的季节》，学生们在一年级都学过语文课文《四季》，在课堂的开始，我提问：孩子们，一年有几个季节呀？孩子们都知道是四个季节，也能按照顺序正确的说出：春夏秋冬。那么

科学《不同材料的餐具》教学反思（一）本节课是让学生知道物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。我们周围常见的材料有木头、金属、塑料、陶瓷等。这节课就带学生们去认识用不同材料制作而成的餐具。在这节课的教学过程中，我

科学《做大自然的孩子》教学反思（一）本周二年级科学上的是第一单元的最后一课《做大自然的孩子》，在本课的教学过程中，我先播放动物的声音的这样一段录音，让孩子们听一听，分别是什么动物发出的声音，我再板书到黑板上，再提问：它们都有一个共同的名字，

小学教科版二年级上册科学每课教学反思我们的地球家园1.地球家园中有什么2.土壤——动植物的乐园3.太阳的位置和方向4.观察月相5.各种各样的天气6.不同的季节7.做大自然的孩子材料1.我们生活的世界2.不同材料的餐具3.书的历史4.神奇的纸

导入新课说说TA是谁？导入新课6.1走近教师七年级上册第三单元第六课第一框教诲如春风，师恩似海深CONTENTS目录了解教师职业01风格不同的老师02第一部分了解教师职业课堂小调查如果让你选择将来从事的职业，你是否愿意成为一名老师呢？并谈谈