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小学科学教科版五年级下册第四单元第7课《做个保温杯》教案（2022新版）16

7.做个保温杯【教材简析】保温杯是生活中常见的物品，保温就是要尽量减少热量的损失。保温杯一般是陶瓷或不锈钢的，设计有真空层，顶部带盖，密封严实，是从热传递的多个方面去研究设计的，做到尽量减少热量的损失，从而达到保温的效果。本课活动设计的主要

6.哪个传热快【教材简析】本课是教科版五年级下册《热》单元第六课。教材共包含两个活动：木勺、塑料勺、金属勺的导热快慢研究和铜、铝、铁等金属材料的导热性能比较。通过对不同材料导热性能的比较，使学生建立“不同材料制成的物体，导热性能是不一样的”

5.热在水中的传递【教材简析】通过前面几课的学习，学生已经知道热是可以传递的，传递方式有三种。而本节课是让学生具体认识其中的一种热传递方式：热对流。热对流是流体各部分之间由于冷、热不均匀而产生宏观上相对位移的一种物理现象，是热传递的基本方式

4.热在金属中的传递【教材简析】《热在金属中的传递》一课中，学生主要观察和探究与“热传导”相关的问题。通过实验“用火加热金属条的中部，观察金属条上蜡的变化”，观察热在金属条中的传递过程和方向。同时，可以让学生尝试着自主设计实验，观察热在金属

2.水的蒸发和凝结【教材简析】本课是五年级下册《热》单元的第2课。在上一节课中，学生知道了水在标准大气压下受热到100℃时沸腾，形态转变为水蒸气。本节课进一步引导学生思考：水的形态变化跟什么因素有关？本课由四部分组成：第一部分——聚焦问题“

1.温度和水的变化【教材简析】作为单元起始课，需要了解学生对热现象的原有认知，引导学生思考贯穿整个单元的主题：热在物体间是怎样传递的？本节课通过研究温度的变化和水的形态变化，了解温度变化表示了热量在传递，完善了“热量变化导致了物体温度变化”

7.美丽的化学变化教科版六下《物质的变化》单元我们观察过哪些美丽的化学变化？一、聚焦烟花各种宝石醪糟láozāo塑料玩具汽油实验步骤：1.分别倒入适量的白醋、水，尽量覆盖住紫甘蓝。2.轻轻盖上玻璃片，观察紫甘蓝的变化。玻璃片紫甘蓝水白醋二、

6.生命体中的化学变化教科版六下《物质的变化》单元植物：光合作用——制造养分（化学变化）一、聚焦动物和人类：化学变化？探索1—我们身体的变化比较我们二年级的时间胶囊和现在的身体信息，身体发生了哪些变化？变化：长高、变重、手臂变长、腿变长、脚

5.地球家园的化学变化教科版六下《物质的变化》单元泡沫灭火器烟花酿造葡萄酒冶炼金术生活中的化学变化2我们生活的地球家园，有哪些主要的化学变化呢？一、聚焦大地之下的化学变化。我们生活的大地蕴藏着许多宝藏。有各种矿物，可以用来冶炼不同的金属；各

高中地理主观题答题技巧全汇总一、综合题分析方法和技巧（1）细审“题干”。抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词”描述详细描写；先总体大概描述、后具体细化描写；不必解释原因和理由简述概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化描写；不必解释原因和