Articles Tagged: 五年级

第5课时 应用广角 整理与复习八知识回顾 你在生活中发现了哪些数学问题？ 你能运用所学的数学知识和方法解决这些问题吗？解决问题的策略：不规则图形的面积较复杂的分数计算知识回顾1.有些不规则的图形可以转化成熟悉的简单的图形。图形转化时可以运用平移、旋转等方法。转化后的图形与转化前相比，形状变了，面积没有变。2.在运用转化的策略进行较复杂的分数计算时，有些

第4课时 统计天地 整理与复习八 本学期我们学习了哪些统计图？ 单式折线统计图复式折线统计图知识回顾知识回顾用这些统计图表示数据有什么好处？1.单式折线统计图不仅能够表示出各种数 量的多少，还能清楚地表示出数量的增 减变化情况。2.复式折线统计图不仅能看出数量增减 变化的情况，而且便于两组相关数据 进行比较。24.

www.youyi100.comwww.youyi100.com第3课时 图形王国 整理与复习八知识回顾本学期我们学习了圆的哪些知识？ 1.圆是由曲线围成的封闭图形。2.圆的特征：（1）圆有无数条半径和直径;（2）在同一个圆里，所有的半径都相等， 所有的直径也相等，直径的长度是半径 的2倍，半径的长度是直径的一半。 即：d = 2r或

第2课时 数的世界（2） 整理与复习八知识回顾1. 在乘法算式a×b＝c(a、b、c都是非0的自然数)中，a和b是c的因数，c是a和b的倍数。2. 只有1和它本身两个因数，这样的数叫作质数（或素数）；除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫作合数。3. 如果一个数的因数是质数，这个因数就是它的质因数。因数与倍数4.把一个合数用质数相乘的形式表示出来，叫作分解质因

第1课时 数的世界（1） 整理与复习八知识回顾列方程解决实际问题时要注意什么？列方程解决实际问题的步骤：①弄清题意，找出未知数，用x表示；②分析题目中各数量之间的关系，列方程；③解方程；④检验，写答。知识回顾你对解决问题的策略有哪些新的认识？1.已知数量甲比数量乙的几倍多（或少）几和数量甲，求数量乙的实际问题，一般列出形如ax±b＝c的方程解答。2.解决涉及到两

解决问题的策略七第3课时 练习课 练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题

第2课时 解决问题的策略（2） 解决问题的策略七情境导入探究新知知识点：用转化的策略解决特殊的计算问题4个分数连加，每个加数的分子都是1。分母是有规律排列的，依次是2, 2×2, 2×2×2, 2×2×2×2。观察这道算式，你有什么发现？计算探究新知你准备怎样计算？先计算，再与同学交流你的计算方法。探究新知方法一：从左往右依次计算。34=78=1516=探究新

第1课时 解决问题的策略（1） 解决问题的策略七复习导入在以前的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。下面两个图形， 哪个面积大一些？探究新知你打算怎样比较这两个图形的面积？知识点：用转化的策略解决问题探究新知可以数方格比较它们的面积。把它们转化成规则图形进行比较。探究新知先把图形经过切割分成上、下两部分，然后把切割后图

第10课时 整理与练习 圆六回顾整理小组讨论：1.圆有哪些特征？你是怎样发现的？（1）圆有无数条半径和无数条直径,且 同圆内圆的半径都相同。（2）圆是轴对称图形，对称轴是直径所 在的直线。回顾整理回顾整理小组讨论：2.举例说说什么是圆的周长，什么是圆的面积。我们是怎样推导圆的周长和面积公式的？围成圆的曲线的长度是圆的周长；回顾整理小组讨论：2.举

第9课时 练习课 圆六练 习 题10.7dm 43.96dm 153.86 dm23.5cm 7cm 38.465 cm211.屏幕上显示的雷达影像，最外圈是一个直径84厘米的圆。它的周长和面积各是多少？3.14×84＝263.76(厘米)练 习 题答：它的周长是263.76厘米，面积是 5538.96平方厘米。3.14×（84÷2）2＝5538.9