课时跟踪练 221.(2020·海南海口二模)中华人民共和国成立伊始,用“帝国主义附庸”“资本主义国家”定义印度、缅甸、印度尼西亚等新兴国家。1954年夏,中国领导人开始称呼这些国家“东方国家”“独立自主国家”“中间国家”。这些称呼的变化反映出当时的中国( )A.开展区域经济合作的愿望B.放弃了“一边倒”外交原则C.试图改善对外交往的环境D.全面开展社会主义经济建设解析:由材料“‘用帝国主义附庸

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课时跟踪练 221.(2020·海南海口二模)中华人民共和国成立伊始,用“帝国主义附庸”“资本主义国家”定义印度、缅甸、印度尼西亚等新兴国家。1954年夏,中国领导人开始称呼这些国家“东方国家”“独立自主国家”“中间国家”。这些称呼的变化反映出当时的中国( )A.开展区域经济合作的愿望B.放弃了“一边倒”外交原则C.试图改善对外交往的环境D.全面开展社会主义经济建设解析:由材料“‘用帝国主义附庸
课时跟踪练 191.(2020·湖南衡阳三模)蒋廷黻在其《中国近代史》中说:“林则徐实在有两个,一个是士大夫心目中的林则徐,一个是真正的林则徐。前一个林则徐是主剿的,他是百战百胜的,他所用的方法都是中国的古法,可惜奸臣琦善受了英人的贿赂,把他驱逐了。”这实际上说明( )A.传统夷夏观有一定的突破B.林则徐是一个坚定的抵抗派C.古代中国军事技术的先进D.士大夫具有天朝上国的观念解析:材料认为林则徐
课时跟踪练 181.(2020·湖北七市州教科研协作体高三联合考试)据统计,华商卷烟业从卷烟厂家、卷烟机数量和工人人数来看,分别在 1905 年抵制美货运动、1919 年五四运动、1925 年的五卅运动,以及 1927 年的国民革命时期取得了较大进展。这主要是因为( )A.民族主义思潮影响 B.国民政府政策保护C.无产阶级运动推动 D.列强侵华步伐放缓解析:根据材料“在 1905 年抵制美货运
课时跟踪练 171.下表是 19 世纪末 20 世纪初中国农产品出口产值增加趋势及所占比重简表。据此可知这一时期( )其中农产品年份各种商品出口总值/千元 值 所占比例/%1873 148 449 3 860 2.61893 181 713 28 423 15.61903 333 961 89 496 26.81910 593 337 231 957 39.1A.农产品出口竞争力逐步增强B.自给
课时跟踪练 161.(2021·惠州高三第一次调研)1932 年共产国际向中国共产党明确指示只有推翻国民党政府,才能真正进行民族战争。但在 1935 年又要求中国共产党同包括国民党在内的各党派采取联合行动,争取建立反对帝国主义侵略的民族统一战线。这一转变( )A.有利于中国共产党开展土地革命B.有助于联合抗日局面形成C.推动国民大革命的兴起D.壮大反抗国民党的力量解析:根据材料“采取联合行动”“
课时跟踪练 151.(2020·湖北武汉高三毕业生六月供题一)巴黎和会上中国的外交失败,让陈独秀意识到,要“从根本上取消这蔑视公理的强权不可”,“我们不可主张用强力蔑弃公理,却不可不主张用强力拥护公理。我们不主张用强力压人,却不可不主张用强力抵抗被人所压”。“用强力拥护公理”思想旨在( )A.反思中国的外交失败 B.抗议列强的经济欺凌C.抨击军阀的黑暗统治 D.唤醒民众的救亡意识解析:“我们不可
课时跟踪练 121.(2020·山东临沂二模)《吕氏春秋·季春纪》记载:“季春行夏令,则民多疾疫。”《黄帝内经》提到:“五疫之至,皆相染易,无问大小,病状相似。”由此可知( )A.人们对于疫病的传染性有了一定认知B.统治者对传染病采取一定的防治措施C.中国古代医学成就在世界上产生影响D.人们对于传染病的预防工作达成共识解析:根据材料“季春行夏令,则民多疾疫”“五疫之至,皆相染易,无问大小,病状相
单元综合提升(十五)一、从历史唯物主义角度,分析国家根据形势作出某项决策的原因1.社会存在决定社会意识,社会存在的变化决定社会意识的变化。所以要根据社会形势作出新的决策。2.社会意识对社会存在具有反作用,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起促进作用。所以要通过制定正确的决策来推动社会发展。3.生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,是在任
长效热点讲座(十五) 高举新时代改革开放旗帜 继续全面深化改革 素材点击1.经济领域:深化供给侧结构性改革,把提高供给体系质量作为主攻方向,把发展经济的着力点放在实体经济上;深化科技体制改革,建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系;深化农村土地制度改革、农村集体产权制度改革;深化国有企业改革,发展混合所有制经济2.政治领域:深化依法治国实践;深化行政体制改革,精简机构,对
单元综合提升(十四)一、如何运用“联系”的观点分析问题1.联系具有普遍性,任何事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。2.联系具有客观性,它是事物本身固有的,不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。3.联系具有多样性,要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,坚持一切以时间、地点和条件为转移。4.整体和部分相互联系、密不可分,要求我们树立全局观念,