人教版八年级物理上册精品学案第五章第4节 眼睛和眼镜

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3  凸透镜成像的规律

 

教学目标

一、知识与技能

1.理解凸透镜的成像规律.

2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件.

二、过程与方法

1.能在探究活动中,初步获得提出问的能力.

2.通过探究活动,体验科学的全过程和方法.

3.通过对凸透镜成像现象的观察分析,总结出凸透镜成像规律,并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件.培养从物理现象中归纳科学规律的方法.

三、情感态度与价值观

1.通过研究凸透镜成像的实验,以及对其成像规律的分析有意识地渗透辨证唯物主义 观点.

2.通过探究活动,激发学生的学习兴趣,培养学生具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常生活中的物理学规律.

3.注意培养学生乐于参与观察、试验、制作的兴趣.

4.通过照相机的教学,使学生基本掌握照相机的使用,使学生会用照相机拍自然风景,培养学生的审美情趣.

教学重点

对凸透镜成像规律的理解和认识.

教学难点

指导学生在探究过程中,建立起实验与物理模型之间的必然联系.

导学过程

一、引入新课

我们看到了人在照相的时候,总是可以得到一个倒立、缩小的实像;在看电影的时候,我们可以看到一个放大的实像;老爷爷还可以透过放大镜看到一个放大了的字,这都是通过凸透镜所成的像。那么同样是凸透镜,为什么可以成这样不同的像呢?.你们想进一步了解它们吗?想了解什么?

二、预习学案:

知识回顾:

1.照相机镜头是一个        镜, 它能成       的、       的、        像。 

2.投影仪上也有一个相当于       的镜头,它成的是       立的、       的、      像。

3.放大镜就是一个        镜,它能成       立的、       的、        像。

4.实像:能在         上呈现的像,它是由实际光线     而成的。(也可用眼睛观察到)

5.虚像:       呈现在光屏上的像,只能用眼睛观察到。

课前预习:

1.当u>2f时,能成       的、       的、        像,像距       ,应用       

2.当f       的、       的、        像,像距       ,应用       

3.当u        的、        的、         像,应用        

4、从左向右依次放置 _______ 、_______ 、__________ 。调整它们的位置,使三者在 __________ ;,使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在  ___________ 。

 

5.凸透镜成实像与虚像的分界点在哪儿?

 

6.凸透镜成放大像与缩小像的分界点在哪儿?

 

7、当凸透镜成实像时,随着物距的减小,像距是怎样变化的?

三、实验探究案

实验准备:

1.测定凸透镜的焦距f并做好记录。

方法:平行光聚焦法

2.实验器材摆放。

 注意:将凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上。

调整凸透镜、蜡烛、光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度。

光屏上的像一定要明亮,清晰;多次进行测量,仔细观察,做好记录进行实验;

3.提出问题,进行探讨:

如何使物体所成的像呈现于光屏上?(答案:调整物体,光屏到凸透镜的距离)

实验过程中应记录哪些现象和数据。(物体到凸透镜的距离(物距u),像到凸透镜的距离(像距v),倒立或正立,像的大小,像的虚、实。)

人教版八年级物理上册精品学案第五章第5节 显微镜和望远镜

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 实验步骤:

1、把蜡烛放在较远处,使物距u>2f,使烛焰在光屏上成清晰的实像,观察实像的大小和正倒,测出物距和像距(像到凸透镜的距离)。

2、把蜡烛向凸透镜移近,使物距等于2f重复以上操作,进行观察和测量。

3、把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间,即2f>u>f,重复以上操作,进行观察和测量。

3、把蜡烛向凸透镜移近,使物距等于f重复以上操作,进行观察看能不能成像。

4、继续移近蜡烛,使物距u<f,在屏上还能得到蜡烛的像吗?怎样才能观察到蜡烛的像?是虚像还是实像?观察像的大小、正倒、测出物距,估测出像距。

按上述计划操作,把数据和观察结果填入下表中。

透镜焦距f =_____cm

     

 

实验次数

物距u/cm

像的性质

像距v/cm

放大(缩小)

正立(倒立)

实像(虚像)

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

当堂训练:

1.在探究凸透镜成像规律的时候,应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到__________________,这样才能使烛焰的像成在_________.实验中,我们所说像的倒立或正立,是相对于__________________的.

2.将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴,从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时,在光屏上可先观察到_________、_________的实像,当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到_________、_________的实像,接着移动蜡烛可观察到_________、_________的实像,最后在光屏上观察不到像了,可在凸透镜的另一侧观察到_________、_________的虚像.

3.凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_________;凸透镜成实像和虚像的分界点是_________.

4.某同学拿了一个焦距为15 cm的凸透镜,要想观察细小的物体应将物体放在距凸透镜_________的下方;要想用它得到放大的实像,物体到凸透镜的距离应该_________,此时像的位置在_________的范围;要想用它得到缩小的实像,物体到凸透镜的距离应该_________,此时像的位置在__________的范围.

5.在探究凸透镜成像的实验中,在屏上出现的像是_________像(填“虚”或“实”).

6.物体到凸透镜的距离小于凸透镜的焦距时能成_________、_________、_________像.

 

 

 

人教版八年级物理上册精品学案第五章第2节 生活中的透镜

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