小学语文二年级上册《日月潭》教学设计

小学语文二年级上册《日月潭》教学设计,日月潭,莲山课件.

部编版语文二年级课时教学设计

 

课题

《我是什么》

单元

第一单元

学科

语文

年级

二年级

学习

目标

1、会认15个生字,会写10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

3、知道云、雨、雹、雪等自然现象都是水的变化形成的。

重点

正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

难点

知道云、雨、雹、雪等自然现象都是水的变化形成的。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

《西游记》里的孙悟空会七十二变,今天我们要来认识一位新朋友,它也会千变万化,有时变成云,有时变成雨,有时变成雪花飘落下来。你是不是对它很好奇呢?让我们一起走进课文,看看它是谁?我们一起学习第二课《我是什么》(板书课题)

书空板书课题齐读课题

谈话导入,激发学生的学习兴趣。

讲授新课

一、想一想:

1、本文的“我”是什么?

2、“我”有哪些形态?

3、“我”为人们做过哪些好事,哪些坏事?

二、检查字词

飘浮、灌溉、冲毁、暴躁、奔跑、庄稼、冰雹、灾害、毁灭、机器

(1)自由读

(2)个别读

(3)开火车读

(4)男女生比赛读

(5)齐读

学写生字

变  极  片  傍  海  洋  作  坏  给  带

三、默读第一段

“白衣服”“黑衣服”“红袍”分别指什么?

出示“白衣服”“黑衣服”“红袍”的图片“白衣服”指的是白云,“黑衣服”指的是乌云,“红袍”指的是朝霞和晚霞。

四、出示雨、冰雹、雪的图片

读第二自然段填空

我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠()下来,人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球()下来,人们就管我叫“冰雹”。到了冬天,我变成小花朵()下来,人们又管我叫“雪”。

同学们,学习到这里我们知道了

我会变成( )、( )、( )、( ),还会变成( )……我们来做一个小游戏,伸出你的右手,老师用我神奇的手挥一挥,你的手指就变成了“汽”“云”“雨”“冰雹”和“雪”接下来,我们来听口令动手指。(教师随意打乱次序发布口令,学生动相应手指)

五、默读第三自然段

“我”平时都在哪里干什么?

六、阅读第四段

找一找“我”为人们做了哪些好事、哪些坏事?

出示“我”灌溉田地,发动机器帮助人们工作和“我”淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害的图片。

七、齐读第五段

八、课堂练习

学完这篇课文,说一说“我”是什么,“我”会变成些什么?

 

 

自读课文,思考问题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

观看图片

 

 

 

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跟着老师的口令做动作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

同桌之间相互说一说

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

观看图片,加深学生的印象。

 

 

 

 

 

 

 

低年级课堂注意力维持时间短,适当的加入游戏环节可以再次抓住学生注意力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

锻炼学生的口语表达能力

 

 

 

 

课堂小结

水是生命之源,它为我们的生活带来了方便,但它也给我们带来了一些灾难,我们要用聪明的头脑,想出更好的办法,让水只做好事,不做坏事。

 

 

板书

我是什么

                 

 

汽     云      雨     冰雹     雪

 

 

 

 

 

 

 

 

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