如何处理作业抄袭现象教学反思

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被网课逼疯的老师教学反思

  由于疫情被迫上线直播的N线主播们,你们有没有被网课逼疯?

  一只蝙蝠,一场疫情,让成千上万的老师被迫成为N线主播,极少数教师很快适应了新角色,但极大多数教师叫苦连天,我是快被网课逼疯教师中的一员。很多次课上下来都是一肚子火。

  学生上课稀稀拉拉,不按时进入直播间;

  班里总有那么几个人,从头到尾不见的人;

  作业极少数人交;

  上课老师唱独角戏,互动极少;

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  手机挂着,人不知道去哪;

  看到我气愤,有同事宽慰我说做一个佛系教师“只渡有缘人”。可是“臣妾做不到”,我不是一个佛系教师,我也不会做一个佛系教师,没有办法那么坦然。我一直都在网课的泥潭里痛苦挣扎,为了让学生尽可能认真听课,想了很多办法,刚开始每天苦口婆心让他们好好听课,做练习的时候甚至有逼迫他们回答问题感觉……甚至有一天我上课的时候让学生回答问题,全班没有一个同学回答我,等了好久学生一直没有反应,我气的声音颤抖,眼泪在眼眶中打转,他们依然不配合,课堂死气沉沉这一堂课我失败了。我待学生如初恋,学生虐我千百遍。于是课后反思自己,到底是哪里出了问题?

  教师对网课的定位错误,很多老师认为网课没啥效果,从一开始思想上不重视,混一天是一天,我也是抱着这样的态度教学,于是自己也没有认真备课,上课效果就不好其实也不全是学生的原因。不得不承认网课效果没有课堂教学效果好,但是那只是因人而异,毕竟有一部分很自觉学习,那么这一部分人老师还是要对其负责。

  网课教学中问题百出:断网,卡顿,声音有问题……学生说:老师是不是没有交网费……网课体验不好,会影响学生上课的积极性。

  这次疫情让我明白网课已经成为时代的趋势,相信在以后我们还会接触网课,所以直播技能已经成为当今教师掌握的基本职能,疫情给教师敲响了警钟:即使是课堂教学也需要掌握网络教学的技能。

  针对网课我自己的反思与总结是:网课的效果不太理想好,期望不要太高,唯一能做的就是做好自己。把课准备得精彩还是会有学生去听,激发学生的兴趣,学生感兴趣,其实就成功一半了。

  给自己的建议:政治是最好教的一门课,也是最不容易教好的一门课。认真备课,认真上课,激发学生的兴趣。

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