苏教版五下数学第四单元分数的意义和性质4.7分数的基本性质学案
4.7 分数的基本性质项目 内 容1.根据 120÷30=4 在□里填数。 (120×3)÷(30×3)=□(120÷□)÷(30÷10)=42.读教材第 66 页例 12,完成下面的问题。我发现:分数的分子和分母同时乘或除以( )的数(0 除外),分数的( )不变。= = = == = = == = = == = =3.分数的分子和分母同时乘或除以( )的数(0 除外),分数
苏教版五下数学第四单元分数的意义和性质4.8球的反弹高度教案
球的反弹高度。(教材第 78~79 页)1. 使学生经历收集数据解决问题的过程,体会到分数在生活中的应用价值。2. 通过实践活动,巩固学生对分数的认识,同时使学生认识到:同一种球从不同的高度落下,其反弹高度是不一样的,而不同的球从同一高度落下,其反弹高度一般是不同的。3. 使学生主动参与合作交流的学习活动,获得数学活动的经验,积累积极的学习情感。重点:引导学生经历收集数据解决问题的过程。难点:在测
