人教一上数学5 6–10的认识和加减法5.1 6和7的认识说课稿
6和7的认识大家好，我今天的说课内容是《6和7的认识》，下面，我将从教学背景、教学目标、教法学法、教学用具、教学过程、教学特色等六个方面来谈。一、教学背景（一）教材分析本节课是新人教版一年级上册第五单元“6～10的认识和加减法”的“6和7”部分的第一课时“6和7的认识”，即教材第39到40页的内容。从教材内容来看，这两页可以分为五个部分：情境导入、6和7的表示、5、6、7的大小关系、7与第7的区别
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人教一上数学5 6–10的认识和加减法5.1.2 67的认识和加减法二教案
6、7的认识和加减法（二）教学目标1.引导学生经历根据一幅图写两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2.掌握得数是6或7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行口算。3.利用“一图二式”培养学生学习数学的兴趣和探索精神。重点难点掌握得数是6或7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行口算。教具学具6根小棒，7个圆片，7
