人教一上数学5 6–10的认识和加减法5.1.2 67的认识和加减法二教案
6、7的认识和加减法（二）教学目标1.引导学生经历根据一幅图写两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2.掌握得数是6或7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行口算。3.利用“一图二式”培养学生学习数学的兴趣和探索精神。重点难点掌握得数是6或7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行口算。教具学具6根小棒，7个圆片，7
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人教一上数学5 6–10的认识和加减法5.1.4 67的认识和加减法四教案
6、7的认识和加减法（4）教学目标1.通过学习，知道图上的扩线和问号的意思，会正确口述应用题的两个条件和一个问题，知道简单应用题的结构，会正确地列式计算。2.进一步提高计算6、7的加减法的正确率和速度。3.培养学生的观察和语言表达能力。重点难点会正确地口述题意及列式计算。教具学具课件(或动态显示的投影)，数字卡片等。教学过程一、学前准备1.口算。2+5= 7-4= 1+6= 6-5=
