人教二上数学3角的初步认识3.2认识锐角和钝角说课稿
锐角和钝角一、说教材今天，我说课的内容是人教版小学数学第四册第三单元第一课时的内容《锐角和钝角》。这堂课要求学生判断一个角是锐角还是钝角，是在二年级上册中学会了如何辨认直角，并在判断直角中渗透了比较大小的方法的基础上进行的。所用方法与上学期的一致，都是利用三角板中的直角来比较的。但比较的重点不同，前者是判断角是否是直角，后者是看一个角比直角大还是小。二、说教学目标知识和技能：能结合生活情景辨认锐角
还剩1页未读，点击继续阅读
人教二上数学3角的初步认识3.3初步认识锐角和钝角教案
初步认识锐角和钝角教学目标1.结合生活情境和操作，经历认识直角、锐角和钝角的过程。2.会辨认直角、锐角和钝角。会用三角尺拼出钝角。3.在认识角的教学活动中，初步了解三种角的大小，培养初步的空间观念。重点难点重难点:会辨认直角、锐角和钝角。教具学具课件、三角尺、活动角。教学过程一、问题情境师:同学们，上一节课我们认识了直角，今天我们继续研究角。二、自主探究1.教学例5。师:(课件出示教材第41页例5
