校园安全要“五防”
基层干部工作心得体会乡镇是行政层级的末端，是党执政大厦的地基。我有幸做为一名乡镇干部，工作十年来和广大群众的打交道中有了自己的一些心得体会，现与万千基层干部一起分享。 干工作既要“人情世故”，更要“坚定原则”。 基层干部身在基层一线，直
校园安全要“五防”一、防磕碰。不在教室、走廊和楼梯上追逐、打闹，课间不做危险游戏，防止磕碰受伤。二、防摔倒和踩踏。地板比较光滑，要注意预防滑倒摔伤；登高打扫卫生、取放物件时，要请他人加以保护，防止摔伤；早晨、下午到校进入校门时不拥挤、不奔跑
简介：落实“四张清单”，抓好农村党员教育实现乡村振兴，离不开组织振兴。实施乡村振兴战略，必须夯实农村基层党建工作，使农村基层党组织保持先进性，切实成为实施乡村振兴战略的组织者、推动者和实践者。事实上，农村基层党建工作既是党的建设的一项基础性工作，也是一项长期的系统性工程。基础不牢，地动山摇。要建设一支高素质、高质量的党员队伍，必须注重教育培训工作。农村党员是农村党组织的“细胞”，是党员队伍的重要组成部分。必须想方设法做好农村党员的教育培训，不断增强他们的政治素养，引导其坚定理想信念，切实提高解决农村实际问题的专业能力和创新能力。唯有如此，才能更好地推动基层各项工作落实，不断地提升基层治理成效。落实“目标清单”，为农村党员教育指明方向。要做好农村党员教育培训工作，就需要明确培训的目标。要培养哪些人，要让农村党员达到什么样的效果？只有解决这些问题，才能够让每一次的农村党员教育培训更有侧重点，不断地提升党员教育培训的质量。因此，要做好农村党员的摸底工作，清楚农村党员对教育培训的期盼。也只有明确对农村党员的要求，才能在农村党员教育培训上更有方向性。落实“学习清单”，为农村党员精准设定内容。农村党员的层次不同，要做好农村党员的教育培训就必须注重差异性培训，这就需要在设定教育培训的内容上更加精准。既要对不同的农村党员进 行更科学的分析，了解他们的优势和不足，更需要聚焦新时期党员培训的中心任务，既体现农村党员教育培训的“一般性”，也体现农村党员教育的“特色性”。落实“责任清单”，为农村党员提升培训实效。要做好农村党员的教育培训工作，不断地提升工作实效，尤其需要落实好“责任清单”。既需要授课的老师更加用心负责，也需要农村党员能够提高思想认识。明确了教育培训对个人成长的重要意义和价值，才能不断提升教育培训实效。落实“为民清单”，为农村党员激发干事热情。党员教育培训目的是为了提升整个党员队伍的整体素质。要通过增强党员的素质，进一步提升服务群众的能力，从而更好地把具体工作落到实处，让人民群众有更多的获得感和幸福感。这就需要进一步激发农村党员的干事创业激情，在关键时刻豁得出去、站得出来、挺得上去。当然，在为民服务过程中，也必须擦亮党员身份。农村党员教育培训是一项基础性、长期性的大事，要不断地提升培训的趣味性、实效性。尤其需要在形式上创新、在结果上强化，注意让农村党员立足本职，更好地履职尽责。
简介：落实“四张清单”，抓好农村党员教育实现乡村振兴，离不开组织振兴。实施乡村振兴战略，必须夯实农村基层党建工作，使农村基层党组织保持先进性，切实成为实施乡村振兴战略的组织者、推动者和实践者。事实上，农村基层党建工作既是党的建设的一项基础性工作，也是一项长期的系统性工程。基础不牢，地动山摇。要建设一支高素质、高质量的党员队伍，必须注重教育培训工作。农村党员是农村党组织的“细胞”，是党员队伍的重要组成部分。必须想方设法做好农村党员的教育培训，不断增强他们的政治素养，引导其坚定理想信念，切实提高解决农村实际问题的专业能力和创新能力。唯有如此，才能更好地推动基层各项工作落实，不断地提升基层治理成效。落实“目标清单”，为农村党员教育指明方向。要做好农村党员教育培训工作，就需要明确培训的目标。要培养哪些人，要让农村党员达到什么样的效果？只有解决这些问题，才能够让每一次的农村党员教育培训更有侧重点，不断地提升党员教育培训的质量。因此，要做好农村党员的摸底工作，清楚农村党员对教育培训的期盼。也只有明确对农村党员的要求，才能在农村党员教育培训上更有方向性。落实“学习清单”，为农村党员精准设定内容。农村党员的层次不同，要做好农村党员的教育培训就必须注重差异性培训，这就需要在设定教育培训的内容上更加精准。既要对不同的农村党员进 行更科学的分析，了解他们的优势和不足，更需要聚焦新时期党员培训的中心任务，既体现农村党员教育培训的“一般性”，也体现农村党员教育的“特色性”。落实“责任清单”，为农村党员提升培训实效。要做好农村党员的教育培训工作，不断地提升工作实效，尤其需要落实好“责任清单”。既需要授课的老师更加用心负责，也需要农村党员能够提高思想认识。明确了教育培训对个人成长的重要意义和价值，才能不断提升教育培训实效。落实“为民清单”，为农村党员激发干事热情。党员教育培训目的是为了提升整个党员队伍的整体素质。要通过增强党员的素质，进一步提升服务群众的能力，从而更好地把具体工作落到实处，让人民群众有更多的获得感和幸福感。这就需要进一步激发农村党员的干事创业激情，在关键时刻豁得出去、站得出来、挺得上去。当然，在为民服务过程中，也必须擦亮党员身份。农村党员教育培训是一项基础性、长期性的大事，要不断地提升培训的趣味性、实效性。尤其需要在形式上创新、在结果上强化，注意让农村党员立足本职，更好地履职尽责。
简介：落实“四张清单”，抓好农村党员教育实现乡村振兴，离不开组织振兴。实施乡村振兴战略，必须夯实农村基层党建工作，使农村基层党组织保持先进性，切实成为实施乡村振兴战略的组织者、推动者和实践者。事实上，农村基层党建工作既是党的建设的一项基础性工作，也是一项长期的系统性工程。基础不牢，地动山摇。要建设一支高素质、高质量的党员队伍，必须注重教育培训工作。农村党员是农村党组织的“细胞”，是党员队伍的重要组成部分。必须想方设法做好农村党员的教育培训，不断增强他们的政治素养，引导其坚定理想信念，切实提高解决农村实际问题的专业能力和创新能力。唯有如此，才能更好地推动基层各项工作落实，不断地提升基层治理成效。落实“目标清单”，为农村党员教育指明方向。要做好农村党员教育培训工作，就需要明确培训的目标。要培养哪些人，要让农村党员达到什么样的效果？只有解决这些问题，才能够让每一次的农村党员教育培训更有侧重点，不断地提升党员教育培训的质量。因此，要做好农村党员的摸底工作，清楚农村党员对教育培训的期盼。也只有明确对农村党员的要求，才能在农村党员教育培训上更有方向性。落实“学习清单”，为农村党员精准设定内容。农村党员的层次不同，要做好农村党员的教育培训就必须注重差异性培训，这就需要在设定教育培训的内容上更加精准。既要对不同的农村党员进 行更科学的分析，了解他们的优势和不足，更需要聚焦新时期党员培训的中心任务，既体现农村党员教育培训的“一般性”，也体现农村党员教育的“特色性”。落实“责任清单”，为农村党员提升培训实效。要做好农村党员的教育培训工作，不断地提升工作实效，尤其需要落实好“责任清单”。既需要授课的老师更加用心负责，也需要农村党员能够提高思想认识。明确了教育培训对个人成长的重要意义和价值，才能不断提升教育培训实效。落实“为民清单”，为农村党员激发干事热情。党员教育培训目的是为了提升整个党员队伍的整体素质。要通过增强党员的素质，进一步提升服务群众的能力，从而更好地把具体工作落到实处，让人民群众有更多的获得感和幸福感。这就需要进一步激发农村党员的干事创业激情，在关键时刻豁得出去、站得出来、挺得上去。当然，在为民服务过程中，也必须擦亮党员身份。农村党员教育培训是一项基础性、长期性的大事，要不断地提升培训的趣味性、实效性。尤其需要在形式上创新、在结果上强化，注意让农村党员立足本职，更好地履职尽责。
