2020九年级下册物理 广播、电视和移动通信 教案及反思

2020九年级下册物理 广播、电视和移动通信 教案及反思,九年级物理教案,广播,电视,移动通信,莲山课件.

2020九年级下册物理 电磁波的海洋 教案及反思

 

教学目标

一、知识与技能
1.知道电磁波的产生。
2.知道电磁波怎样传播,知道波长、频率和波速,知道电磁波在真空中传播的速度。
3.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。

二、过程与方法

通过演示实验,了解电磁波的产生,联系生活实际了解电磁波的传播。
三、情感、态度与价值观

通过对电磁波的学习,激发学生敢于向科学挑战、热爱科学的情感。

教学重点

电磁波的产生和传播。

教学难点

电磁波的波长、波速和频率的关系。

教具准备

水槽、木棍、音叉、铁架台、小球、收音机、千电池、导线、手机、塑料袋、木盒、真空罩、多媒体课件。

 

 

新课引入

生活中我们收听广播、看电视节目,广播中的声音怎么能从很远的地方传到这里呢?看到的电视节目的图像是怎么从荧屏上得到的呢?从疑问中导入课题电磁波

 

探究点一 电磁波是怎么样产生的

活动1:我们前面提到过水波、声波。用实验来说明什么是水波、声波。

实验1:手持木棍,让木棍下端接触水槽水面上,水面上有一圈一圈凸凹相间的状态从木棍接触水面处向外传播,形成水波。

实验2:两个音叉并排放置,并离得很近,敲击其中一个音叉,和另一个音叉接触的小珠被弹起。音叉振动时,在空气中会有疏密相间的状态向外传播,形成声波。声波看不见,摸不到,但声波传到我们的耳朵,会引起鼓膜振动,使我们产生听觉。

活动2:看完以上两个实验,那么思考电磁波是怎样产生的?请看看演示。打开收音机的开关,将调谐旋钮旋至没有电台的位置,将音量开大,取一节干电池和一截导线,拿到收音机附近,先将导线的一端与电池的负极相连,再将导线的另一端与电池的正极相摩擦,它们时断时续地接触,从收音机里听到什么?

 

同学们交流、讨论后回答:在收音机里听到“喀喀”的杂音。这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流,变化的电流产生了电磁波,收音机接收了这一电磁波,并把它放大转换成声音,这就是我们听到的“喀喀”声。

 

2020九年级下册物理 现代顺风耳——电话 教案及反思

2020九年级下册物理 现代顺风耳——电话 教案及反思,九年级物理教案,现代顺风耳,电话,莲山课件.

探究点二 电磁波是怎么样传播的

活动1:波是自然界普遍存在的现象。电磁波就是当导体中有快速变化的电流时,会向周围空间发射电磁波。我们知道声波的传播需要介质,那么电磁波的传播是否也需要介质?我们想想如何做实验才能知道电磁波传播是否也需要介质?请同学们设计实验探究

(启发:回忆声音的传播需要介质的实验)

同学们交流、讨论后回答:

实验1:把无线寻呼机放在塑料袋,再放入水槽中,打电话请寻呼台呼叫,寻呼机能够收到信号。这个实验说明,电磁波在液体中能够传播。

实验2:把无线寻呼机放在密闭的木制的盒子里,呼叫,能够收到信号。

这个实验说明电磁波在固体中能传播。

实验3:把无线寻呼机放在真空罩中,呼叫,寻呼机能够收到信号。这个实验说明,电磁波在真空中能够传播。

活动2月球上没有空气,声音无法传播。但是电磁波能够在真空中传播,所以宇航员在月球上可以用电磁波来通信。大家看屏幕(微机模拟不同形式的电磁波),观察到什么?

同学们交流、讨论后回答:看到一圈一圈明暗相间的状态向外传播;看到一圈一圈凸凹相间的状态向外传播。

教师归纳总结:凸凹相间说明有凸起部分和凹下部分,这样向上部分就形成像山峰似的浪尖,叫做波峰;向下部分就形成凹谷,叫做波谷。每上、下振动一次就形成一个波峰和波谷,若上、下振动若干次,那么这列水波就以波峰—波谷—波峰—波谷向外传播出去。相邻两个波峰(或波谷)间的距离是一定的,这个距离叫波长(λ)。波在1秒内出现的波峰数(或波谷数),叫做频率(f)。电磁波频率的单位也是赫兹(Hz),也可以用千赫(kHz)和兆赫(MHz)。

真空中电磁波的波速为c,它等于波长λ和频率f的乘积:c=λf   c=2.99792458×108 m/s=     3×105 km/s

 

 

 

探究点三 电磁波家族和应用

电磁波是个大家族,通常用于广播、电视和移动电话的频率为数百千赫至数百赫的那一部分,叫做无线电波。

日常生活中可以看到各种各样的天线,它们有的是发射电磁波的,有的是接收电磁波的,我们就生活在电磁波的海洋中。

 

板书设计

 

 

 

教学反思

电磁波是一种看不见、摸不到的东西,由于学生可能对电磁波这个名词还有些陌生,并不能深入体会到电磁波的存在。根据教材内容在安排本节时,是由学生身边生活事例来引入新课的,并通过事例和演示实验的方法,注重让学生在从身边的知识、熟悉的事物中去感受到新生事物的思想。

本节内容密切联系生活,与社会活动紧密结合,为学生学习无线电知识,做好了铺垫,让学生进一步体会物理学与社会生活息息相关。有条件的情况下还可以借助网络进行教学,可以让学生更直观的、更生动的了解知识。

2020九年级下册物理 越来越宽的信息之路 教案及反思

2020九年级下册物理 越来越宽的信息之路 教案及反思,越来越宽的信息之路,九年级物理教案,莲山课件.