人教版八年级语文:《口语交际—讲述》说课稿范文

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苏教版四年级下册语文《古诗两首》的说课稿

  【教学目标】

 

  1、认识古、诗等13个生字。会写古、声等6个字。

 

  2、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。

 

  【教学重难点】

 

  识字写字和朗读背诵。

 

  第一课时

 

  一、谈话激趣、导入

 

  1、小朋友们,学了前面的几篇课文,你觉得春天是怎么样的呢?

 

  2、古代的人啊,跟小朋友一样也非常喜欢春天!所以他们写了好多好多的

 

  诗篇来歌颂春天、赞美春天,今天老师就和小朋友一起去学习两首描写春天的古诗。(板书课题,认读生字古、诗、首。)

 

  二、初读课文

 

  1、自由读题。(区分春村的读音)

 

  2、自读古诗,自学生字。

 

  ⑴学生借助拼音读古诗。

 

  ⑵准确认读诗中的生字。

 

  三、试读课文、读出诗韵

 

  1、师范读。(注意读好韵脚晓、鸟、少和天、烟、鸢。)

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  2、学生跟师读。

 

  3、指名读。

 

  4、师生对读。

 

  5、学生齐读。

 

  四、认读、识记生字

 

  1、指名拼读生字。(领读)

 

  (注意读准诗、首、处和村、醉、散的声母。)

 

  2、齐读生字。

 

  3、引导学生识记生字。

 

  ⑴自由记生字。

 

  ⑵共同探讨识记生字的.办法:

 

  (比如:加一加、减一减、换一换、改一改等。自──首 舍──古 读──诗 对──树──村 睡──眠 闪──问──间──闻 屋──居 醒──醉 亲──童 外──处)

 

  五、巩固生字

 

  1、认读生字卡片。

 

  2、读词语巩固生字:

 

  两首古诗 一首儿歌 冬眠 到处 见闻

 

  乡村 居住 烟花 童话 散步

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