江苏省扬州市2020届高三语文考前调研试题（Word版含答案）
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2019——2020学年高三年级第二学期阶段调研
语文试题
（本试卷满分160分，考试时间150分钟）
一、语言知识运用（12分）
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ▲ ）（3分）
当代读者喜欢麦家的作品，因为他的风格 鲜明。奇异的想象力和独创性交融，故事情节传奇，充满悬念，没有 的晦涩，背后还有着对人性的深度发掘，触及生存世界的幽暗之处， 。
A．标识 佶屈聱牙 雅俗共赏 B．标签 模棱两可 奇文共赏
C．标签 佶屈聱牙 雅俗共赏 D．标识 模棱两可 奇文共赏
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ▲ ）（3分）
走东岸时我觉得西岸的景物比东岸的美；走西岸时适得其反，东岸的景物又比西岸的美。 。 。 。 。 ； 。新奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物件件值得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动，在外方人看，却往往有一种美的意味。
①但生长在西湖或峨眉的人，除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨眉实在也不过如此
②北方人初看到西湖，平原人初看到峨眉，即便审美力薄弱的村夫，也惊讶它们的奇景
③本来是习见不以为奇的东西，让雾、雪、月盖上一层白纱，便见得很美丽
④我平时喜欢看烟雾朦胧的远树，大雪笼盖的世界和更深夜静的月景
⑤同是一棵树，看它的正身本极平凡，看它的倒影却带有几分另一世界的色彩
⑥对岸的草木房屋固然比这边的美，但是它们又不如河里的倒影
A．⑥⑤④②③① B．⑤⑥④③②①
C．⑥⑤④③②① D．⑤⑥③④①②
3．下列句子中使用修辞手法和其他三项不同的一项是（ ▲ ）（3分）
A．明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。 B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
C．五十年间万事空，懒将白发对青铜。 D．始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
4．阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ▲ ）（3分）
A．人如果蒙上眼睛，就看不到前面的危险。
B．利益面前，朋友之间也就会变得尔虞我诈。
C．谁欲加害于人，必将祸害自己。
D．人与人之间的利益总是相连的。
二、文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。
汉高帝论
苏轼
有进说于君者，因其君之资而为之说，则用力寡矣。人唯好善而求名，是故仁义可以诱而进，不义可以劫而退。若汉高帝起于草莽之中，徒手奋呼而得天下，彼知天下之利害与兵之胜负而巳，安知所谓仁义者哉！观其天资，固亦有合于仁义者，而不喜仁义之说，此如小人终日为不义，而至以不义说之，则亦怫然而怒。
故当时之善说者，未尝敢言仁义与三代礼乐之教，亦惟曰如此而为利，如此而为害，如此而可，如此而不可，然后高帝择其利与可者而从之，盖亦未尝迟疑。天下既平，以爱故欲易太子，大臣叔孙通、周昌之徒力争之，不能得，用留侯计仅得之。盖读其书至此，未尝不太息以为高帝最易晓者，苟有以当其心，彼无所不从。盍亦告之以吕后太子从帝起于布衣以至于定天下，天下望以为君，虽不肖而大臣心欲之，如百岁后，谁肯北面事戚姬子乎？所谓爱之者，只以祸之。
嗟夫！无有以奚齐、卓子之所以死为高帝言者欤？叔孙通之徒，不足以知天下之大计，独有废嫡立庶之说，而欲持此以却之，此固高帝之所轻为也。人固有所不平，使如意为天子，惠帝为臣，乡下绛灌之徒，圜视而起，如意安得而有之，孰与其全安而不失为王之利也？如意之为王，而不免于死，则亦高帝之过矣。不少抑远之，以泄吕后不平之气，而又厚封焉，其为计不已疏乎？
或曰：吕后强悍，高帝恐其为变，故欲立赵王。此又不然。自高帝之时而言之，计吕后之年，当死于惠帝之手。吕后虽悍，亦不忍夺之其子以与侄。惠帝既死，而吕后始有邪谋，此出于无聊耳，而高帝安得逆知之！
且夫事君者，不能使其心知其所以然而乐从吾说，而欲以势夺之，亦已危矣。如留侯之计，高帝顾戚姬悲歌而不忍，特以其势不得不从，是以犹欲区区为赵王计，使周昌相之，此其心犹未悟，以为一强项之周昌，足以抗吕氏而捍赵王，不知周昌激其怒，而速之死耳。古之善原人情而深识天下之势者，无如高帝，然至此而惑，亦无有以告之者。悲夫！
（有删改）
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．以爱故欲易太子 易：更换 B．其为计不已疏乎？ 疏：疏远
C．而高帝安得逆知之 逆：预先 D．而欲以势夺之 夺：改变
6．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．三代，是对中国历史上的夏、商、周三个朝代的合称。
B．布衣，借指平民，古代借指平民的还有闾阁、黎元、黔首、白衣等。
C．北面，古代君主面朝南坐，臣子朝见君主则面朝北，所以对人称臣称为北面。
D．在古代，天子死曰崩，诸侯死日亮，大夫死曰不禄，士死日卒。
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）如意安得而有之，孰与其全安而不失为王之利也？
（2）古之善原人情而深识天下之势者，无如高帝，然至此而惑，亦无有以告之者。
8．苏轼认为群臣在进谏高帝时犯了哪些错误？请结合全文简要概括。（4分）
▲
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首词，完成9～10题。
谪仙怨·苕溪酬梁耿别后见寄
刘长卿
晴川①落日初低，落日孤舟解携②。鸟向平芜远近，人随流水东西。
白云千里万里，明月前溪后溪。独恨长沙③谪去，江潭春草萋萋。
【注】①晴川：晴朗的江面。②携：分离。③长沙：这里用汉代贾谊谪迁长沙的典故。
9．请简要赏析“鸟向平芜远近，人随流水东西”两句的表达效果。（5分）
▲
10．词的下阕表达了词人怎样的情感？请简要概括。（6分）
▲
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
（1） ▲ ，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）
（2） ▲ ，不如须臾之所学也。（荀子《劝学》）
（3）问君何能尔？ ▲ 。（陶潜《饮酒》）
（4）转轴拨弦三两声， ▲ 。（白居易《琵琶行》）
（5）报君黄金台上意， ▲ 。李贺《雁门太守行》）
（6） ▲ ，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（
（7）莫见乎隐，莫显乎微， ▲ 。（《礼记·中庸》）
（8）古之立大事者，不惟有超世之才， ▲ 。（苏轼《晁错论》）
五、现代文阅读（一）（15分）
阅读下面的作品，完成12～14题。
柳先生的正骨膏
邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。
日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。
现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。
柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。
颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子，也救了我啊!”
邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥子里一称，正好。继续一味味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱……
汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。
翻译官提着手枪走近柳先生，说:“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。”说着指指乱叫的日本人，“少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。”
柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。邾镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬，在大街上咬死咬伤的人不计其数。
柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见，继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一条腿整好换另一条腿，有条不紊。
“好了，隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。
隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。
又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元。
这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。
半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说:“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多说话。日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。
柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，扔在地上愤愤而去，街上好多围观的人，狠狠地吐下唾沫，转身散去。
柳先生一脸淡然。
一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。
翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。
柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。
刑场上，翻译官问柳先生：“你当初为什么给少佐先生医伤？”
“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。”柳先生说。
“那你干嘛又杀死他?”翻译官追问。
“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”柳先生脱口而答。
（选自《小说月刊》2018年第4期，有改动）
12．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．柳先生最初尽自己的努力治好了日本军官的腿伤，最后却在伤好后亲手杀了他，反映了柳先生内心的纠结和挣扎。
B．逐渐康复的日本军官“露出一脸笑”，说“你的，良民大大的”，这是在肯定柳先生的医术和他对日本人合作的态度。
C．以前病人挤满药铺，后来药铺里病人变少，表明老百姓不理解柳先生医治日本人的行为，表达了老百姓对日本人的恨。
D．小说通过诸多细节描写，准确刻画人物性格，塑造人物形象；叙事语言流畅自然，朴实无华，却能打动人心。
13．小说中柳先生这一人物形象有哪些特点？请简要概括。（6分）
▲
14．文中多次提到颜老爷的花树，有什么作用？请简要分析。（6分）
▲
六、现代文阅读（二）（12分）
阅读下面的作品，完成15～17题。
论鲁迅早期文化思想中的革命精神
包忠文
鲁迅的文艺观，是他早期思想的最重要的组成部分。在他的文艺思想里，鲜明地贯穿着以思想革命来建设新思想，以文学革命来建设新文学的革命精神。
鲁迅十分重视文学艺术在进行启蒙主义宣传中的特殊意义。他以为：“文学和学说不同，学说所以后人思，文学所以增人感。”文学和科学都在揭示生治的真理，“启人生之秘机”，而文字是以“直语其事实法则”即形象的方式来揭示生活的；它虽然“缕析条分，理密不如学术”，但却有自己为科学所不能替代的意义和作用。文学可以使人们深入人生，不知不觉地经受其精神的感染。因此鲁迅认为文艺更便利于思想革命，促进社会改革。鲁迅在《世界旅行》的《辩言》中曾经说过，他的翻译“科学小说”的动机，就是想借着“小说”的特点，容易被人接受，来宣传其科学思想，以促进人民“破除迷信”、“改良思想”。
鲁迅认为文学是表现民族自觉的重要形式，必须传达战斗的思想内容。他在《摩罗诗力说》中说：“摩罗之言，假自天竺，此云天魔，欧人谓之撒旦，人本以目拜伦，今则举一切诗人中，凡立意在反抗，指归在动作，而为世人所不甚愉者悉入之。”撒旦即魔鬼，和上帝相对抗，是叛逆者的意思。鲁迅借此来说明拜伦、雪莱、裴多芬、普希金等的对旧社会的叛逆精神。鲁迅指出摩罗诗力的共同特点是：“大都不为顺世和乐之音，动吭一呼，闻者兴起，争天拒俗，而精神复深感后世人心，绵延至于无已。”所以鲁迅所讲的摩罗诗力是表现了人民“争天拒俗”，反抗虚伪庸俗的理想，是表现了诗人“刚健抗拒破坏挑战”和爱国主义精神。鲁迅认为这种精神，很少表现在中国固有的文学中。就是像《楚辞》，也是“多芳菲凄恻之言，而反抗挑战，则终篇未能见，感动后世，为力非强。”鲁迅一再强调介绍外国反抗者的文学，正是为了抗击“无为”的文学。鲁迅有着强烈的民族自尊心，对祖国的文化遗产从来不妄自菲簿。他强调介绍外国文学，只是反映了鲁迅要求提高文学的战斗性、反抗性的观点，并不意味着鲁迅对民族遗产的一概否定。这方面的思想，和鲁迅当时向西洋寻求救国救民的真理的思想趋向有关，同时也和当时中国文人埋首古书，不求进取，深受古书毒害的现状有着密切关系。
鲁迅特别重视作家理想、热情对创作的特殊意义。他这时期的作品，且不说像《摩罗诗力说》、《破恶声论》那些直抒自己革命志向的作品，就是有关自然科学方面的论文，也无不散发着他热爱民族，热爱祖国，追求民族独立自由的革命热情。比如鲁迅在《中国地质论》一文中先概述了中国地质之分布，接着勾画了满清政府和商人对帝国主义“摄服语韻”，不惜以领土主权奉送，以“博未来之圣主欢”的丑恶面目，同时描写了老百姓反抗帝国主义在祖国的土地上采掘矿藏的情景。鲁迅说：“中国者，中国人之中国。可容外族之研究，不容外族之探检；可容外族之赞叹，不容外族之觊觎者也。”这里强烈地表现了鲁迅的民族自尊心和爱国主义情感。在鲁迅当时写的其他一些介绍自然科学的论文中都渗透着这种思想热情。
显然，在早期的鲁迅文化艺术思想中，
江苏省镇江市2020届高三语文6月三模试题（Word版含答案）
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革命浪漫主义，为鲁迅早期思想和创作的主要特色。
15．下列文字的表述与原文内容相吻合的一项是（ ▲ ）（3分）
A．鲁迅认为文学是以形象的方式来揭示生活的，有着学说所不能替代的意义和作用，但缺少学说的分条缕析。
B．鲁迅认为世人对拜伦、雪莱等诗人身上反抗行为的不满，把他们归类为魔鬼，这是缺少民族自觉的愚昧表现。
C．鲁迅强调介绍外国文学，正是为了抗击中国的“无为”的文学，同时表达了他对民族遗产的否认态度。
D．鲁迅认为中国是中国人的中国，不拒绝外族人的赞叹、学习，但决不允许外族人探检、研究和觊觎。
16．下列关于原文内容的表述和理解，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．鲁迅之所以翻译“科学小说”，正是因为把握了文学可以揭示生活的真理，容易被人接受，利于宣传思想的要旨。
B．鲁迅对《楚辞》的评议，反映了他对中国文学缺少战斗精祌的批评，流露出自己要冲破传统桎梏，实现文学战斗要求的思想。
C．鲁迅早期革命思想的形成一方面是对当下中国文人行为表现的不满，另一方面认为西方的思想经验更有利于救国救民。
D．鲁迅的《中国地质论》采用对比论证的手法，揭示了满清政府和商人卖国求荣的卑劣行为，表达了对老百姓觉醒反抗的肯定。
17．鲁迅早期文艺思想里的革命精神具体体现在哪里？请加以概括。（6分）
▲
七、现代文阅读（三）（12分）
阅读下面的作品，完成18～20题。
材料一：
2019年，综艺依旧以真人秀为主。不同的是，靠一档爆款通吃的日子一去不复返。收视占据前几位的此类节目在口碑方面与节目开播时相去甚远，舆论对这类节目几乎呈现出“麻木”的状态。不再相信真人秀里的感动、眼泪、温暖的瞬间，除了这些瞬间有“安排、生造”的嫌疑，还有一个原因是，真人秀给观众给得太多了，“套路化”之后失去了新鲜感。
国产综艺面临着种种困境，比如节目创新遭遇瓶颈，主管部门对追星炒星不良倾向的遏制，严控明星片酬等。尤其对于某些综艺节目而言，单单依靠大牌明星，并以此作为宣传噱头以促进收视的操作，本身已经违背当下的主流价值。综艺节目除了本身传达简单的乐观向上、挑战自我等价值元素外，也要反思是否存在急功近利的问题。
市场遇冷，荧屏开始返璞归真。央视《主持人大赛》时隔7年回归，虽然还是极简节目形态，但频频登上网站新闻和社交媒体热搜榜。内容为王、尊重观众，才是国产综艺该有的样子。纵观2019年创造高收视率的十余部综艺，都具有比较强的专业倾向性。
材料二：
口碑综艺除了在收视上有好的表现外，无一例外都获得了观众的高分“点赞”。究竟这些节目“好看”在哪里？有什么秘诀？
秘诀1：烧脑用心，不断突破
和其他“综N代”相比，《明星大侦探》节目总导演何忱认为，其免于陷入“口碑下滑”的优势在于对模式的依赖程度较低，“因为我们每次都是一个全新的故事，故事天然会带来一些新鲜感”。何忱表示：“我们的观众其实很垂直，用户画像很清晰，年龄层也比较集中，而我们要做的，就是和他们一起玩儿起来。”
秘诀2：情感体验，治愈观众
最近获得网友高评分的节目《奇遇人生》每集展现一位嘉宾的旅程。让观众感兴趣的是，旅途中的奇遇最终都回归到对人本身的探索，也让节目获得了观众的共鸣。这类节目的走红也因为踩准了某种情绪，“那些沉静、悠然的生活状态，带给观众强烈的‘替代性满足’与治愈感”。
秘诀3：内容新颖，传承文化
相对于娱乐类节目的庞大明星阵容来讲，近年来文化类节目也开始打明星牌，用明星吸引观众，然后端出文化大餐来反哺观众。《上新了·故宫》作为一档文化综艺节目，借助全媒体平台和全新视听技术，让更多人看见故宫之美、感受历史之美、品味文化之美。它用明星带货“简单粗暴”的方式引导观众，让观众重新认知故宫和故宫文化，从而爱上一个全新的故宫。
材料三：
近年来，中国本土综艺节目在注重娱乐化特性的基础上，开始逐步强化节目的内涵，挖掘节目自身的创新性与社会价值。—些节目在环节和主题上融入公益元素，让公益成为一种创新着力点；一些节目在转型中注重扎根人民与生活，不断挖掘能与当下受众产生广泛共鸣的现实话题，节目“合家欢”的属性越来越突出，以现实感获取观众共鸣。
文化学者周逵认为，“从市场需求端来看，现在的观众已经不再单纯满足于得到放松和愉悦，而更愿意看到对于当下社会现象的探讨，以及对某种社会群体的关怀，希望看到更有深度的内容。作为影视内容，不可避免地会担负起社会责任和教育的功能，在目前的大环境下，这样的功能显得尤为重要。”
18．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．部分真人秀节目以明星作为噱头来促进收视，急功近利。
B．某些真人秀里的感人瞬间被质疑是故意安排，一定程度上导致口碑下滑。
C．口碑综艺往往从多角度入手，更能够满足广泛的受众需求。
D．从当下看，观众对于综艺节目的诉求仍然更多停留在娱乐性上。
19．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．《主持人大赛》作为一档综艺节目，在内容和形式的均衡方面更偏向于内容。
B．“综N代”如果要获得好口碑，可以像《明星大侦探》一样脱离对模式的依赖。
C．《上新了·故宫》等节目创新内容与形式，较好地做到了传承文化与吸引观众。
D．综艺节目种类丰富，吸引观众的方法多样，而引起共鸣、关注现实等非常关键。
20．以上三则材料的侧重点有何不同？请结合材料简要分析。（6分）
▲
八、作文（70分）
21．根据以下材料，选取角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
在遭遇艺术困境时，塞尚说：“如果我确知我的画将被破坏，我将不再画画。”而勃拉克却说：“如果我确知我的画将被烧掉，我将拼命地画。”其实何止艺术，万事皆然。
2019——2020学年高三年级第二学期阶段调研
语文试题参考答案
一、语言知识运用（12分）
1．A
【解析】第一处，“标识”，表明特征的记号；“标签”，贴在或系在物品上，标明品名、用途、价格等的纸片；语境是形容麦家的风格特征，如使用“标签”则对象不当。第二处，“佶屈聱牙”，形容文章艰涩，读起来不顺口；“模棱两可”，对问题或事物正反两方面，持既不肯定、也不否定的态度；语境是形容麦家文章不艰涩，应使用“佶屈聱牙”。第三处，“雅俗共赏”，形容某些创作优美通俗，各种文化程度和艺术品位的人都能欣赏；“奇文共赏”，原意是碰到少见的好文章同别人一起欣赏。后指有新奇的文章让人们共同欣赏，多含贬义；语境是说各种文化程度的读者都能欣赏麦家的作品，应使用“雅俗共赏”。
2．C
【解析】根据前句内容说“对岸美”，可知⑥为首句，排除BD项，紧接着是⑤④，与④联系紧密的是③，③紧随④后，再根据关联词“但”， ①排②后，C符合题意。
3．D
【解析】D项，“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”是拟人的修辞手法。其他三项为借代：A项，“明眸皓齿”代指美女；B项，“帆”代指船；C项，“青铜”代指镜子。
4．C
【解析】从图画中可以看出右边一个人蒙着眼睛站在高凳上，左边的人想踢到凳子，两个人的脖子上都套着绳索，中间有滑轮将绳子相连。A强调蒙上眼睛，只关注了右边的人，理解片面。B“尔虞我诈”表示两人都想加害对方，不符合右边人的做法。C侧重于左边人的行为，方向正确，害人最终害己符合绳套的寓意。D强调相连是对的，但说利益是相连的不对，图画中显然强调的是生死。
二、文言文阅读（20分）
5．B
【解析】“疏”应解释为“粗疏，疏漏”。
6．D
【解析】D项，“……大夫死曰不禄，士死曰卒，庶人死曰死”错误，应该是“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不禄，庶人死曰死”。
7．（1）如意怎能拥有天子的宝座呢，这与保全并使自己平安，并且还能享有做一名诸侯王的好处（相比），哪个更可取呢？
注意点：“安得”，怎么能够；“有之”的“之”，代词，代天子的宝座；“孰与”，和……相比，哪一个更……；“全”，保全；语意通顺。
（2）古时善于推究人情又深知天下大势的人，没有谁赶得上高帝，然而在这件事上高帝却糊涂了，也没有人把这件事告诉他。
注意点：“善”，善于；“原”，推究；“无如”，没有比得上；“惑”，糊涂；语意通顺。
8．叔孙通这些人只有废嫡立庶这套言论，没有说清利害关系；张良的计策只是用某种形势胁迫高帝改变主张，存在危险和后患。
【参考译文】
向国君进谏的人，根据国君的天资来向他进谏，就可以省力。人都喜欢做好事而求得名声，所以符合仁义的事，可以引导他去做，不符合仁义的事，可以胁迫他不做。至于汉高帝，从偏僻乡野徒手起事，奋臂呼号而得了天下，他只知道天下的事，哪个有利，哪个有害，军队打仗，怎样战胜，怎样战败，哪里知道所谓的仁义呢？看他的天资，当然也有合乎仁义的地方，但他不喜欢听仁义之类的言论，这就如同小人整天做不符合道义的事情，但用不符合道义的言论来说他，他也会愤然发怒。
所以当时能言善辩的人士，未敢把仁义和夏商周三代的礼乐教化拿来对高帝讲，也只是说这样做有利，这样做有害，这样做可以，这样做不可以，然后高帝选择有利的和可行的事来做，他未曾迟疑过。天下太平之后，（高帝）因为宠爱（戚姬）的缘故，想要另立太子，大臣叔孙通、周昌这些人据理力争，却改变不了高帝，最后采用留侯张良的计策才勉强作罢。（苏轼）读书读到这，不曾不叹息认为高帝是最容易说通的，只要能说到他心坎里，他是没有不听从的，哪里用得着告诉他，吕后和太子从高帝平民时起就跟随他身边，直到平定天下，天下人都渴望惠帝成为他们的君王，即使他不贤明，大臣们内心也想让他当君王，假使高帝百年之后，谁肯北面称臣侍奉戚姬的儿子呢？所说的爱他，其实是坑害他。
唉！没有人把奚齐和卓子是怎样死的说给高帝听吗？叔孙通这些人，他们是不懂天下大计的，只有废嫡立庶这套言论，想以此来改变高帝，这就是高帝轻易想改立太子的原因啊。假使让如意做天子，惠帝称臣，周勃、灌婴等人，环顾而起事，如意怎能拥有天子的宝座呢，这与保全自己并且还能做一名诸侯王，哪个更有利呢？如意做了诸侯王，最后还是未免一死，也是高帝的过失啊。（高帝）不稍稍贬抑和疏远如意，来发泄吕后心中的不平之气，却又丰厚地封赏他，对事情的盘算安排，不是有疏漏了吗？
有人说：吕后要强心狠，高帝担心她日后生变，所以把（戚姬的儿子）立为赵王。这又不对了。从高帝那个时候来说，算一算吕后的年龄，应当死在惠帝的时候。吕后虽然要强心狠，也不会忍心从儿子手中夺了皇位给侄子。惠帝死后，吕后才萌生扶植吕氏的想法，这是出于她没有了依靠，而高帝怎会提前料到这些呢！
再说，侍奉国君的人，不能让国君从内心明白为什么这样做从而欣然接受自己的意见，却想用某种形势胁迫国君改变主张，也是很危险的。像留侯的计策，高帝看着戚姬悲伤而内心不忍，只是因当时的形势而不得不听从，所以还想一心一意替赵王打算，让周昌辅佐他，这是他心里还不明白，认为一个硬脖子的周昌，就可以抗拒吕氏而保护赵王，不知道周昌恰好激怒吕后，从而加速了赵王被杀。古时善于推究人情又深知天下大势的，没有谁赶得上高帝，然而在这件事上却糊涂了，也没有人告诉他。可悲啊！
三、古诗词鉴赏（11分）
9．对比。用飞鸟凌空展翅、自由飞翔与人受名利束缚、随人俯仰构成鲜明对比，含蓄地写出了内心的酸楚之事，突出地表达了作者宦海沉浮、不能自已的悲愤之情。为下文抒发感慨做铺垫。
10．①与友人梁耿离别之后深深的思念之情；②对志同道合的友人无辜遭贬的遗憾与同情；③自己与梁耿同遭贬谪，怀才不遇的痛苦；④对眼前肃杀景象的伤感。
四、名句名篇默写（8分）
11．（1）抟扶摇而上者九万里（2）吾尝终日而思矣（3）心远地自偏（4）未成曲调先有情（5）提携玉龙为君死（6）金戈铁马（7）故君子慎其独也（8）亦必有坚忍不拔之志
五、现代文阅读（一）（15分）
12．A
【解析】“反映了柳先生内心的纠结和挣扎”分析错误。柳先生内心并没有纠结和挣扎，他医治日本人是出于医生的本职，他杀日本人是出于爱国正义。
13．①医术高明。②医德高尚。③智慧勇敢。④有爱国情怀。⑤忍辱负重。
14．①交待故事发生的背景：借花树的来历交待故事发生在抗日战争时期。②推动情节发展：柳先生救活花树，颜老爷折断花树，柳先生再救花树，情节步步推进，前后呼应。③凸显柳先生的人物形象：救活这棵抗日烈士留下的花树既见其医术高明，又见其爱国情怀。④强化了爱国的主题。
六、现代文阅读（二）（12分）
15．B
【解析】A项曲解文意，“但缺少学说的分条缕析”说法错误，原文“它虽然‘缕析条分，理密不如学术’”。C项遗漏信息，“同时表达了他对民族遗产的否认态度”表述错误，原文“他强调介绍外国文学，只是反映了鲁迅要求提高文学的战斗性、反抗性的观点，并不意味着鲁迅对民族遗产的一概否定”。D项混淆范围，“但决不允许外族人探检、研究和觊觎”表述有误，原文的表述是“不容外族探检和觊觎”，是可容研究的。
16．C
【解析】C项曲解文意，“另一方面认为西方的思想经验更有利于救国救民”表述错误，鲁迅当时有向西洋寻求救国救民的真理的思想趋向，并不是认为西方的思想经验更有利于救国救民。
17．①重视启蒙教育（宣传科学思想），改良人民思想。②敢于反抗、挑战，强调战斗精神。③追求民族独立自由，宣传民族自尊心和爱国主义情感。
七、现代文阅读（三）（12分）
18．D
【解析】原文说的是“观众对于综艺节目的诉求不只是停留在娱乐性上，更多指向现实性”。
19．B
【解析】“可以像《明星大侦探》一样脱离对模式的依赖”分析错误，《明星大侦探》并非完全脱离对模式的依赖，而是依赖程度较低。
20．①材料一侧重于分析国产综艺面临的现实困境；②材料二侧重于探讨部分综艺节目广受好评的原因；③材料三侧重于强调综艺节目要具备社会价值。
八、作文（70分）
21．参照2019年江苏卷作文阅卷标准。
【解析】
1．审题：细读这则材料，首先要抓住“在遭遇艺术困境”时这个关键句子，它是解读材料、寻找立意的重要依据。其次，细读塞尚和勃拉克的话，可知两人的相反观点也都是建立在同一个前提下：“如果我确知我的画将被破坏（烧掉）”。也就是说，在确定自己的画以后不会完整留存的前提下，塞尚选择的是“不再画画”，而勃拉克选择的是“拼命地画”。最后，要注意材料的最后一句：“其实何止艺术，万事皆然。”这表示，塞尚和勃拉克的观点，不仅仅可以体现在艺术领域，写作的时候，还应该向人生的深度挖掘。明知自己的画将会被破坏，选择“不再画画”，不让自己的作品走到绝境，把这种态度上升到人生的层面，就是在看到最后的败局时，能实时停下脚步，这是识时务的放弃，是辨清大势的屈服，是有所取舍的坦荡，也是时世中的及时止损。选择“拼命地画”，在明知会被破坏掉的前提下，不仅要画，还要画得更精彩、更卖力，把这种态度上升到人生的层面，就是在看到最后的毁灭时，更加绽放自我，努力燃烧，活出光华，活出生命的力量和厚重，这是明知不可为而为之的无畏，是一往无前的刚勇，是只问耕耘不问结局的精彩，是挥洒生命书写人生的宏阔气象。写作的时候，可以选择其中一种观点来构思；但毋庸置疑，勃拉克的观点更有深度，更加富有进取精神。
2．参考立意：困境中的选择；不畏困境；笑对败局；只问耕耘，不问结局；明知不可为而为之；及时止损；人生的取舍；活出生命的厚度。
3．行文结构：这篇材料作文可以采用“引议提联结”的结构去写作。首先引述材料内容，注意不要全文照抄，而是有选择地摘录、概括；其次，对材料中塞尚和勃拉克各自的观点进行简单的评价，并简述原因。再次是提出自己的观点，接下来对自己的观点进行充分的论证。论证的层次要清晰，论据要充分，循序渐进；还可以采用对比论证的手法，使文章更有说服力；再联系实际，谈一谈在如今的信息时代，我们应该如何面对困境、面对败局，如何思考生命的价值，如何绽放人生的能量；最后收敛全篇，总结全文，强调自己的观点，要对论述的问题有所深化，并且要注意回扣题目。
2020年北师大版小学四年级数学下册期末质量检测
2020年北师大版小学四年级数学下册期末质量检测,四年级下数学期末考,莲山课件.
