2019-2020年冀教版小学五年级下数学 4.3倒数 同步练习（答案）
2019-2020年冀教版小学五年级下数学 4.3倒数 同步练习（答案）,五年级下数学同步练习,莲山课件.
4.2混合运算
一、单选题
1.（ ）×21＝（ ）
A. 29 B. C. 10 D. 1
2.一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比鸭多 ，养的鸡有多少只？列式是（ ）
A. 1200× B. 1200﹣1200× C. 1200+1200× D. 1200÷
3.一件商品先降价 后，再涨价 ，结果（ ）。
A. 和原价一样 B. 比原价低 C. 比原价高 D. 无法确定
4.怎样算简便就怎样算
（ ）
A. 13 B. C. 10 D.
二、判断题
5.能运用乘法分配律使计算简便。
6.把1米长的绳子剪去 和剪去 米，剩下的长度相等。
7.要使（ + + ）× 计算简便，应用乘法分配律计算．（ ）
三、填空题
8.
=________
9.计算
=________
10.一根3米长的彩带，如果剪去 米，还剩________米；如果剪去原来的 ，还剩________米。
11.根据乘法运算定律,填上合适的数.
________ ________+________ ________
12.=________
四、解答题
13.一份稿件共2700字，笑笑录入了这份稿件的 ，还剩多少字没有录入？
14.甲乙两地全长700千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了全长的 。这辆汽车离乙还有多少千米？
五、应用题
15.仓库里原有大米340吨，第一次取出它的 ，第二次取出它的 ，还剩多少吨大米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】
故答案为：A
【分析】本题应用乘法的分配律进行简算。
2.【答案】 C
2019-2020年冀教版小学五年级下数学 5.《长方体和正方体的体–容积和容积的计算》 同步练习（答案）
2019-2020年冀教版小学五年级下数学 5.《长方体和正方体的体–容积和容积的计算》 同步练习（答案）,五年级下数学同步练习,莲山课件.
【解析】【解答】列式为：1200×（1+）或1200+1200×。
故答案为：C
【分析】鸭的只数+鸭的只数×=鸡的只数。
3.【答案】 A
【解析】【解答】解：因为1×（1-）×（1+）=1，所以现价和原价一样。
故答案为：A。
【分析】将原价看成单位“1”，那么现价=1×（1-先降价几分之几）×（1+再涨价几分之几），然后与原价作比较即可。
4.【答案】 B
【解析】【解答】根据乘法分配律计算：
故答案为：B
【分析】观察数字和运算符号特点，可以运用乘法分配律用乘另外三个因数的和来简便计算.
二、判断题
5.【答案】 正确
【解析】【解答】(+)×16
=×16+×16
=4+
=
原题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】根据数据特点可知，两个数的和乘一个数，可以利用乘法分配律简算.
6.【答案】 正确
【解析】【解答】解：1×（1-）=（米），1-=（米），剩下的长度相等。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】两个表示的意义是不同的，根据分数乘法的意义求出剪去后剩下的长度，用减法直接计算剪去米后剩下的长度，然后判断即可。
7.【答案】 正确
【解析】【解答】解：（ + + ）×
= × + × + ×
= + +
= +
= ；
是运用乘法分配律进行简算．
故答案为：正确．
【分析】（ + + ）× ，分别用 、 、 去乘 ，然后再把所得的积相加，运用的是乘法分配律．考查了乘法分配律的灵活运用，注意分析好数据，然后再进一步解答．
三、填空题
8.【答案】 0
【解析】【解答】
故答案为：0.
【分析】本题考查的主要内容是分数的四则混合运算问题，根据运算顺序进行分析即可.注意观察，灵活解题．根据运算定律进行分析.
9.【答案】 190
【解析】【解答】解：=162+28=190
故答案为：190。
【分析】观察数字和运算符号特点，此题先算乘法，再算加法。
10.【答案】 ；2
【解析】【解答】解：第一问：（米）；第二问：（米）。
故答案为：；2。
【分析】第一问：用彩带总长度直接减去剪去的长度即可求出还剩的长度；第二问：剪去原来的， 还剩的占总长度的（1-），根据分数乘法的意义计算还剩的长度。
11.【答案】 15；；15；
【解析】【解答】根据乘法分配律可知：.
故答案为：15；；15；
【分析】观察数字和运算符号特点，此题可以运用乘法分配律，用15分别与括号里面的两个数相乘，然后再相加.
12.【答案】
【解析】【解答】
=
=
故答案为：
【分析】观察数字和运算符号特点可知，此题可以运用乘法分配律，用共同的因数乘另外两个因数的差即可.
四、解答题
13.【答案】 解：2700×（1-）
=2700×
=1500（字）
答：还剩1500字没有录入。
【解析】【分析】以这份稿件的总字数为单位“1″，还剩的占总数的（1-），根据分数乘法的意义计算还剩的字数即可。
14.【答案】 解：700-700× =175（千米）
答：这辆汽车离乙还有175千米。
【解析】【分析】根据题意可知，用甲乙两地的全长×已经行的占全长的分率=已经行的路程，然后用甲乙两地的全长–已经行的路程=这辆汽车离乙地的距离，据此列式解答。
五、应用题
15.【答案】 解： （吨）
【解析】【解答】本题把340吨看成单位“1”，剩余的量为（1-–）
【分析】求一个数的几分之几是多少，用乘法。
2019-2020年冀教版小学五年级下数学 6.1《分数除法》 同步练习
2019-2020年冀教版小学五年级下数学 6.1《分数除法》 同步练习,五年级下数学同步练习,莲山课件.
