xx小学512防灾减灾日活动实施方案
2022年财政厅工作总结 自从参加工作以来已经两年了，两年来，在领导及同事们的帮助指导下，通过自身的努力，我个人无论是在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高，并取得了一定的工作成绩，现将本人两年来的工作、学习情况
xx小学512防灾减灾日活动实施方案5月12日是我国“防灾减灾日”，5月6日至12日为防灾减灾宣传周，今年的活动主题是“提高灾害防治能力，构筑生命安全线”。根据国家减灾委员会通知要求及区人防办、教育局指示精神，为做好今年“防灾减灾日”的各项
简介：XXXX中学语言文字规范化工作实施方案一、指导思想第一条为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”教育目标，根据教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和省、市、县各级教育行政部门有关文件精神，结合学校实际，进一步抓好普通话推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和应用水平，推进校园精神文明建设，提升学校文化品位，争创省级国家通用语言文字规范化示范校，制定※※※※中学语言文字规范化工作实施方案。二、组织领导1.学校成立语言文字规范化专项工作小组，工作小组下设办公室，作为日常办事机构，教学年级设立负责人，由语文教研组年级备课组长担任。2.学校将语言文字规范化工作纳入学校整体工作管理范畴，领导班子成员要高度重视，带头树立语言文字法制意识、规范意识，为广大师生员工做好表率。三、工作职责学校语言文字规范化专项工作小组履行以下职责：1.贯彻落实《国家通用语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，管理学校语言文字的准确、规范、科学应用。2.制定学校语言文字工作远期规划、年度计划，做好学校年度语言 文字工作总结、表彰工作。3.建立学校推广普通话和规范用字用语检查制度，实行分级目标责任制，督导、检查各处室、各年级组语言文字的应用情况。4.组织教师参加普通话培训、测试工作，提升教师普通话水平。5.布置校园“推普”宣传环境，创设“推普”宣传氛围，做好“推普周”活动总结表彰工作。6.指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。7.强化校园用语规范，把标准普通话作为教学、管理、日常生活交流交际用语。8.指导业务部门做好学校网站语言文字栏目建设。四、管理措施（一）常规管理1.将语言文字工作列入学校教育教学常规管理，分管领导每学期至少召开2次专题会议。2.围绕“说普通话，用规范字，做文明人”的宣传主题，在校园醒目位置设置长期性宣传标语，在教学楼、图书室、学生食堂、运动场等场所设置提示牌。3.对学校公章、印鉴、图章，各类印刷品，所发文件和重要文字材料进行监督审查，确保用字用语（包括汉语拼音使用）规范化、标准化。4.对校内所有铭牌、标志牌、电子屏、宣传栏、黑板报、上墙的制度牌板、公示信息等进行监督审查，发现不规范用字、用语要立即纠正、 整改。（二）教学管理1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、教案、批改作业、制作试卷、填写成绩报告、撰写教科研论文等活动中书写规范汉字。2.在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。3.加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案等用语用词的规范审核把关，每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。4.各科教学都应加强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养。（三）教师管理1.将普通话合格作为录用教师条件、新教师上岗条件之一。2.把语言文字应用能力作为对教师业务考核、年度评优评先的一项重要指标。3.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、继续教育培训、教学基本功训练的基本内容。4.鼓励教师积极参与语言文字相关教研和课题研究工作。（四）学生管理1.学生在课堂上与教师交流应使用普通话，作业书写要工整，要书写规范汉字，不写错别字和不规范字。2.正确、熟练使用汉语拼音。3.学校政教处将语言文字规范意识、综合运用能力纳入学生表彰奖 励、评优评先的条件之一。五、宣传教育1.将语言文字规范化工作与校园文化建设相结合，广泛深入开展弘扬主旋律、汇聚正能量的各类文体活动，将社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育融入其中。2.开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛等活动，提高学生的语言文字水平；每年按照上级规定开展“推普宣传周”活动，力求形式多样，内容丰富。3.校广播站每学期播出宣传语言文字规范化的节目2次以上，每学期出2期以上的专题黑板报，积极宣传《国家通用语言文字法》和有关法律、法规、文件精神。4.指导师生开展综合性社会实践活动，积极参与社会语言文字规范化、标准化建设工作。六、奖惩制度对师生在学校内外开展的语言文字规范化相关各类活动和竞赛中表现优异的个人和集体，学校予以表扬、表彰，并酌情予以一定的物质奖励。对在语言文字规范化活动中工作不力或疏于管理，导致较严重错误发生的相关负责人，学校将予以通报批评，对错误极其严重者取消当年评先、评优资格。
简介：XXXX中学语言文字规范化工作实施方案一、指导思想第一条为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”教育目标，根据教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和省、市、县各级教育行政部门有关文件精神，结合学校实际，进一步抓好普通话推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和应用水平，推进校园精神文明建设，提升学校文化品位，争创省级国家通用语言文字规范化示范校，制定※※※※中学语言文字规范化工作实施方案。二、组织领导1.学校成立语言文字规范化专项工作小组，工作小组下设办公室，作为日常办事机构，教学年级设立负责人，由语文教研组年级备课组长担任。2.学校将语言文字规范化工作纳入学校整体工作管理范畴，领导班子成员要高度重视，带头树立语言文字法制意识、规范意识，为广大师生员工做好表率。三、工作职责学校语言文字规范化专项工作小组履行以下职责：1.贯彻落实《国家通用语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，管理学校语言文字的准确、规范、科学应用。2.制定学校语言文字工作远期规划、年度计划，做好学校年度语言 文字工作总结、表彰工作。3.建立学校推广普通话和规范用字用语检查制度，实行分级目标责任制，督导、检查各处室、各年级组语言文字的应用情况。4.组织教师参加普通话培训、测试工作，提升教师普通话水平。5.布置校园“推普”宣传环境，创设“推普”宣传氛围，做好“推普周”活动总结表彰工作。6.指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。7.强化校园用语规范，把标准普通话作为教学、管理、日常生活交流交际用语。8.指导业务部门做好学校网站语言文字栏目建设。四、管理措施（一）常规管理1.将语言文字工作列入学校教育教学常规管理，分管领导每学期至少召开2次专题会议。2.围绕“说普通话，用规范字，做文明人”的宣传主题，在校园醒目位置设置长期性宣传标语，在教学楼、图书室、学生食堂、运动场等场所设置提示牌。3.对学校公章、印鉴、图章，各类印刷品，所发文件和重要文字材料进行监督审查，确保用字用语（包括汉语拼音使用）规范化、标准化。4.对校内所有铭牌、标志牌、电子屏、宣传栏、黑板报、上墙的制度牌板、公示信息等进行监督审查，发现不规范用字、用语要立即纠正、 整改。（二）教学管理1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、教案、批改作业、制作试卷、填写成绩报告、撰写教科研论文等活动中书写规范汉字。2.在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。3.加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案等用语用词的规范审核把关，每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。4.各科教学都应加强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养。（三）教师管理1.将普通话合格作为录用教师条件、新教师上岗条件之一。2.把语言文字应用能力作为对教师业务考核、年度评优评先的一项重要指标。3.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、继续教育培训、教学基本功训练的基本内容。4.鼓励教师积极参与语言文字相关教研和课题研究工作。（四）学生管理1.学生在课堂上与教师交流应使用普通话，作业书写要工整，要书写规范汉字，不写错别字和不规范字。2.正确、熟练使用汉语拼音。3.学校政教处将语言文字规范意识、综合运用能力纳入学生表彰奖 励、评优评先的条件之一。五、宣传教育1.将语言文字规范化工作与校园文化建设相结合，广泛深入开展弘扬主旋律、汇聚正能量的各类文体活动，将社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育融入其中。2.开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛等活动，提高学生的语言文字水平；每年按照上级规定开展“推普宣传周”活动，力求形式多样，内容丰富。3.校广播站每学期播出宣传语言文字规范化的节目2次以上，每学期出2期以上的专题黑板报，积极宣传《国家通用语言文字法》和有关法律、法规、文件精神。4.指导师生开展综合性社会实践活动，积极参与社会语言文字规范化、标准化建设工作。六、奖惩制度对师生在学校内外开展的语言文字规范化相关各类活动和竞赛中表现优异的个人和集体，学校予以表扬、表彰，并酌情予以一定的物质奖励。对在语言文字规范化活动中工作不力或疏于管理，导致较严重错误发生的相关负责人，学校将予以通报批评，对错误极其严重者取消当年评先、评优资格。
简介：XXXX中学语言文字规范化工作实施方案一、指导思想第一条为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”教育目标，根据教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和省、市、县各级教育行政部门有关文件精神，结合学校实际，进一步抓好普通话推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和应用水平，推进校园精神文明建设，提升学校文化品位，争创省级国家通用语言文字规范化示范校，制定※※※※中学语言文字规范化工作实施方案。二、组织领导1.学校成立语言文字规范化专项工作小组，工作小组下设办公室，作为日常办事机构，教学年级设立负责人，由语文教研组年级备课组长担任。2.学校将语言文字规范化工作纳入学校整体工作管理范畴，领导班子成员要高度重视，带头树立语言文字法制意识、规范意识，为广大师生员工做好表率。三、工作职责学校语言文字规范化专项工作小组履行以下职责：1.贯彻落实《国家通用语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，管理学校语言文字的准确、规范、科学应用。2.制定学校语言文字工作远期规划、年度计划，做好学校年度语言 文字工作总结、表彰工作。3.建立学校推广普通话和规范用字用语检查制度，实行分级目标责任制，督导、检查各处室、各年级组语言文字的应用情况。4.组织教师参加普通话培训、测试工作，提升教师普通话水平。5.布置校园“推普”宣传环境，创设“推普”宣传氛围，做好“推普周”活动总结表彰工作。6.指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。7.强化校园用语规范，把标准普通话作为教学、管理、日常生活交流交际用语。8.指导业务部门做好学校网站语言文字栏目建设。四、管理措施（一）常规管理1.将语言文字工作列入学校教育教学常规管理，分管领导每学期至少召开2次专题会议。2.围绕“说普通话，用规范字，做文明人”的宣传主题，在校园醒目位置设置长期性宣传标语，在教学楼、图书室、学生食堂、运动场等场所设置提示牌。3.对学校公章、印鉴、图章，各类印刷品，所发文件和重要文字材料进行监督审查，确保用字用语（包括汉语拼音使用）规范化、标准化。4.对校内所有铭牌、标志牌、电子屏、宣传栏、黑板报、上墙的制度牌板、公示信息等进行监督审查，发现不规范用字、用语要立即纠正、 整改。（二）教学管理1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、教案、批改作业、制作试卷、填写成绩报告、撰写教科研论文等活动中书写规范汉字。2.在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。3.加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案等用语用词的规范审核把关，每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。4.各科教学都应加强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养。（三）教师管理1.将普通话合格作为录用教师条件、新教师上岗条件之一。2.把语言文字应用能力作为对教师业务考核、年度评优评先的一项重要指标。3.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、继续教育培训、教学基本功训练的基本内容。4.鼓励教师积极参与语言文字相关教研和课题研究工作。（四）学生管理1.学生在课堂上与教师交流应使用普通话，作业书写要工整，要书写规范汉字，不写错别字和不规范字。2.正确、熟练使用汉语拼音。3.学校政教处将语言文字规范意识、综合运用能力纳入学生表彰奖 励、评优评先的条件之一。五、宣传教育1.将语言文字规范化工作与校园文化建设相结合，广泛深入开展弘扬主旋律、汇聚正能量的各类文体活动，将社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育融入其中。2.开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛等活动，提高学生的语言文字水平；每年按照上级规定开展“推普宣传周”活动，力求形式多样，内容丰富。3.校广播站每学期播出宣传语言文字规范化的节目2次以上，每学期出2期以上的专题黑板报，积极宣传《国家通用语言文字法》和有关法律、法规、文件精神。4.指导师生开展综合性社会实践活动，积极参与社会语言文字规范化、标准化建设工作。六、奖惩制度对师生在学校内外开展的语言文字规范化相关各类活动和竞赛中表现优异的个人和集体，学校予以表扬、表彰，并酌情予以一定的物质奖励。对在语言文字规范化活动中工作不力或疏于管理，导致较严重错误发生的相关负责人，学校将予以通报批评，对错误极其严重者取消当年评先、评优资格。
简介：XXXX中学语言文字规范化工作实施方案一、指导思想第一条为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”教育目标，根据教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和省、市、县各级教育行政部门有关文件精神，结合学校实际，进一步抓好普通话推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和应用水平，推进校园精神文明建设，提升学校文化品位，争创省级国家通用语言文字规范化示范校，制定※※※※中学语言文字规范化工作实施方案。二、组织领导1.学校成立语言文字规范化专项工作小组，工作小组下设办公室，作为日常办事机构，教学年级设立负责人，由语文教研组年级备课组长担任。2.学校将语言文字规范化工作纳入学校整体工作管理范畴，领导班子成员要高度重视，带头树立语言文字法制意识、规范意识，为广大师生员工做好表率。三、工作职责学校语言文字规范化专项工作小组履行以下职责：1.贯彻落实《国家通用语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，管理学校语言文字的准确、规范、科学应用。2.制定学校语言文字工作远期规划、年度计划，做好学校年度语言 文字工作总结、表彰工作。3.建立学校推广普通话和规范用字用语检查制度，实行分级目标责任制，督导、检查各处室、各年级组语言文字的应用情况。4.组织教师参加普通话培训、测试工作，提升教师普通话水平。5.布置校园“推普”宣传环境，创设“推普”宣传氛围，做好“推普周”活动总结表彰工作。6.指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。7.强化校园用语规范，把标准普通话作为教学、管理、日常生活交流交际用语。8.指导业务部门做好学校网站语言文字栏目建设。四、管理措施（一）常规管理1.将语言文字工作列入学校教育教学常规管理，分管领导每学期至少召开2次专题会议。2.围绕“说普通话，用规范字，做文明人”的宣传主题，在校园醒目位置设置长期性宣传标语，在教学楼、图书室、学生食堂、运动场等场所设置提示牌。3.对学校公章、印鉴、图章，各类印刷品，所发文件和重要文字材料进行监督审查，确保用字用语（包括汉语拼音使用）规范化、标准化。4.对校内所有铭牌、标志牌、电子屏、宣传栏、黑板报、上墙的制度牌板、公示信息等进行监督审查，发现不规范用字、用语要立即纠正、 整改。（二）教学管理1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、教案、批改作业、制作试卷、填写成绩报告、撰写教科研论文等活动中书写规范汉字。2.在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。3.加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案等用语用词的规范审核把关，每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。4.各科教学都应加强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养。（三）教师管理1.将普通话合格作为录用教师条件、新教师上岗条件之一。2.把语言文字应用能力作为对教师业务考核、年度评优评先的一项重要指标。3.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、继续教育培训、教学基本功训练的基本内容。4.鼓励教师积极参与语言文字相关教研和课题研究工作。（四）学生管理1.学生在课堂上与教师交流应使用普通话，作业书写要工整，要书写规范汉字，不写错别字和不规范字。2.正确、熟练使用汉语拼音。3.学校政教处将语言文字规范意识、综合运用能力纳入学生表彰奖 励、评优评先的条件之一。五、宣传教育1.将语言文字规范化工作与校园文化建设相结合，广泛深入开展弘扬主旋律、汇聚正能量的各类文体活动，将社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育融入其中。2.开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛等活动，提高学生的语言文字水平；每年按照上级规定开展“推普宣传周”活动，力求形式多样，内容丰富。3.校广播站每学期播出宣传语言文字规范化的节目2次以上，每学期出2期以上的专题黑板报，积极宣传《国家通用语言文字法》和有关法律、法规、文件精神。4.指导师生开展综合性社会实践活动，积极参与社会语言文字规范化、标准化建设工作。六、奖惩制度对师生在学校内外开展的语言文字规范化相关各类活动和竞赛中表现优异的个人和集体，学校予以表扬、表彰，并酌情予以一定的物质奖励。对在语言文字规范化活动中工作不力或疏于管理，导致较严重错误发生的相关负责人，学校将予以通报批评，对错误极其严重者取消当年评先、评优资格。
简介：XXXX中学语言文字规范化工作实施方案一、指导思想第一条为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”教育目标，根据教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和省、市、县各级教育行政部门有关文件精神，结合学校实际，进一步抓好普通话推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和应用水平，推进校园精神文明建设，提升学校文化品位，争创省级国家通用语言文字规范化示范校，制定※※※※中学语言文字规范化工作实施方案。二、组织领导1.学校成立语言文字规范化专项工作小组，工作小组下设办公室，作为日常办事机构，教学年级设立负责人，由语文教研组年级备课组长担任。2.学校将语言文字规范化工作纳入学校整体工作管理范畴，领导班子成员要高度重视，带头树立语言文字法制意识、规范意识，为广大师生员工做好表率。三、工作职责学校语言文字规范化专项工作小组履行以下职责：1.贯彻落实《国家通用语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，管理学校语言文字的准确、规范、科学应用。2.制定学校语言文字工作远期规划、年度计划，做好学校年度语言 文字工作总结、表彰工作。3.建立学校推广普通话和规范用字用语检查制度，实行分级目标责任制，督导、检查各处室、各年级组语言文字的应用情况。4.组织教师参加普通话培训、测试工作，提升教师普通话水平。5.布置校园“推普”宣传环境，创设“推普”宣传氛围，做好“推普周”活动总结表彰工作。6.指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。7.强化校园用语规范，把标准普通话作为教学、管理、日常生活交流交际用语。8.指导业务部门做好学校网站语言文字栏目建设。四、管理措施（一）常规管理1.将语言文字工作列入学校教育教学常规管理，分管领导每学期至少召开2次专题会议。2.围绕“说普通话，用规范字，做文明人”的宣传主题，在校园醒目位置设置长期性宣传标语，在教学楼、图书室、学生食堂、运动场等场所设置提示牌。3.对学校公章、印鉴、图章，各类印刷品，所发文件和重要文字材料进行监督审查，确保用字用语（包括汉语拼音使用）规范化、标准化。4.对校内所有铭牌、标志牌、电子屏、宣传栏、黑板报、上墙的制度牌板、公示信息等进行监督审查，发现不规范用字、用语要立即纠正、 整改。（二）教学管理1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、教案、批改作业、制作试卷、填写成绩报告、撰写教科研论文等活动中书写规范汉字。2.在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。3.加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案等用语用词的规范审核把关，每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。4.各科教学都应加强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养。（三）教师管理1.将普通话合格作为录用教师条件、新教师上岗条件之一。2.把语言文字应用能力作为对教师业务考核、年度评优评先的一项重要指标。3.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、继续教育培训、教学基本功训练的基本内容。4.鼓励教师积极参与语言文字相关教研和课题研究工作。（四）学生管理1.学生在课堂上与教师交流应使用普通话，作业书写要工整，要书写规范汉字，不写错别字和不规范字。2.正确、熟练使用汉语拼音。3.学校政教处将语言文字规范意识、综合运用能力纳入学生表彰奖 励、评优评先的条件之一。五、宣传教育1.将语言文字规范化工作与校园文化建设相结合，广泛深入开展弘扬主旋律、汇聚正能量的各类文体活动，将社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育融入其中。2.开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛等活动，提高学生的语言文字水平；每年按照上级规定开展“推普宣传周”活动，力求形式多样，内容丰富。3.校广播站每学期播出宣传语言文字规范化的节目2次以上，每学期出2期以上的专题黑板报，积极宣传《国家通用语言文字法》和有关法律、法规、文件精神。4.指导师生开展综合性社会实践活动，积极参与社会语言文字规范化、标准化建设工作。六、奖惩制度对师生在学校内外开展的语言文字规范化相关各类活动和竞赛中表现优异的个人和集体，学校予以表扬、表彰，并酌情予以一定的物质奖励。对在语言文字规范化活动中工作不力或疏于管理，导致较严重错误发生的相关负责人，学校将予以通报批评，对错误极其严重者取消当年评先、评优资格。
