教育频道-中小学课件网

部编版五年级语文下册第一单元教案习作那一刻，我长大了

习作：那一刻，我长大了［教学目标］1.能从自己的成长经历中选择一件印象最深的事，把事情的经过写清楚。2.能把感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录真实感受。【语文要素】［教学重难点］1.能把感到长大的“那一刻”的情形写具体。2.把一件事的重

口语交际：走进他们的童年岁月［教学目标］1.能根据需要向别人提出不同的问题。2.能认真倾听别人对自己提问的回答，交流时能边听边记录。3.能根据整理的记录有条理地表达。［教学重难点］1.认真倾听，交流时边听边记录。2.根据整理的记录有条理地表

习作例文与习作［教学目标］1.能结合例文和批注，进一步感知写人的基本方法。【语文要素】2.能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。【语文要素】3.能运用修改符号修改自己的习作。［教学重难点］能选择典型事

交流平台与初试身手［教学目标］1.能交流、总结写人的基本方法。【语文要素】2.能试着用学过的方法描写一个同学；能列出表现家人特点的典型事例。【语文要素】［教学重难点］能试着用学过的方法描写一个同学；能列出表现家人特点的典型事例。［教学课时］

习作：他____了［教学目标］1.能选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚。2.能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。【语文要素】［教学重难点］能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。［教学课时］1-2

语文园地七［教学目标］1.能交流、总结对静态描写和动态描写表达效果的体会。【语文要素】2.能仿照例句，选择一个情景写句子，表现出景物的动、静之美。【语文要素】3.能说出两组句子描写的情景，体会集中强调一种颜色的表达方法。4.朗读、背诵古诗《

口语交际：我是小小讲解员［教学目标］1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。［教学重难点］能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。［教学课时］1课时一、整理资料，完成预习1.课前创设情境，激发交际兴趣

语文园地六［教学目标］1.能交流、总结本单元课文中人物的思维过程，懂得要根据实际情况选择合适的解决问题的办法。【语文要素】2.了解文言文中的一些单音节词与现代汉语中的一些双音节词相对应的语言现象。3.能仿照例句，写出自己关于时间很慢或时间很

语文园地二［教学目标］1.能交流、总结阅读古典名著的基本方法。【语文要素】2.能说出古典名著中常用事物名称的大致意思。3.能回顾、总结猜测古典名著中语句意思的方法。【语文要素】4.能根据古典名著中的外貌描写猜测所写的人物，并能说出理由。5.

习作：写读后感［教学目标］1.能初步了解写读后感的基本方法。2.能选择读过的一篇文章或一本书写读后感。【语文要素】［教学重难点］会写读后感，掌握写读后感的基本要素，做到“感想”真实、具体。［教学课时］1-2课时一、说说辨辨，认识读后感1.“