Articles Tagged: 九年级

1第 21 课 现代文学、艺术和体育教学目标知识与能力欧美传统文学和现代派文学的代表及其主要作品 高尔基及其作品 肖洛霍夫 奥斯特洛夫斯基 毕加索和他的代表作 珂勒惠支的版画 爵士乐、摇滚乐等流行音乐 苏联、印度、美国的电影 好莱坞和奥斯卡金像奖 电视的迅速发展①通过对文学艺术与社会西安市之间关系的学习，培养学生运用经济基础与上层建筑相互影响的观点，分析问题的能力。②通过对苏联

1第 20 课 第三次科技革命教学目标知识与能力第三次科技革命兴起的时间 第一颗原子弹试爆成功 第一台电子计算机问世 第一颗人造卫星上天 生物工程 海洋工程技术和新材料技术 第三次科技革命的特地和影响①通过引导学生对第三次科技革命的特点、影响等进行分析，培养学生概括、归纳问题能力。②通过引导学生对三次科技革命进行对比分析，培养学生比较分析问题的能力。过程与方法先引导学生了解生活中的高

1第 19 课 世界经济的全球化趋势教学目标知识与能力世界经济区域集团化的原因、表现及特征 世界经济的贸易自由化、生产全球化、资本国际化 全球经济体系的三大支柱 跨国公司在世界经济一体化过程中起着主要作用 世界经济全球化过程中美国、欧盟、日本之间的矛盾和斗争 世界经济全球化引发世界性的社会、文化、政治等问题①通过对世界经济全球化趋势的两种表现形式——区域集团化和全球一体化及其形成原因的

1第 18 课 世界政治格局的多极化趋势教学目标知识与能力雅尔塔体系的基本特征及其被打破 华约解散 两极格局的终结 《全面禁止核试验条约》 世界形势的总特点 “911”事件 科索沃危机 科索沃战争 美国轰炸我国驻南联盟大使馆 多极化趋势 一超多强 当今世界两大主题 国际政治经济新秩序 联合国①通过分析两极格局瓦解后世界形势的发展趋势，提高学生认识和揭示社会历史发展规律的

1第 17 课　美苏“冷战”教学目标知识与能力 杜鲁门主义 马歇尔计划 北大西洋公约组织 华沙条约组织 美苏争霸的三个阶段及美苏争霸的影响①结合史实分析美苏争霸的三个阶段及阶段特征，培养学生从整体上把握历史知识的能力和综合概括的能力。②通过引导学生对美苏争霸的影响的分析，培养学生全面正确评价历史问题的能力。③通过对美苏争霸的形成和发展的教学，培养学生会运用马克思主义基本原理分析历史事物的能

1第 16 课 中东地区的矛盾和冲突教学目标知识与能力巴勒斯坦地区的“分治” 犹太人建立以色列国 第一、第三和第四次中东战争 海湾战争中东和平进程的曲折反复①通过让学生观察《联合国 181号决议关于巴勒斯坦分治示意图》，指出应建立的“阿拉伯国”包含哪些地区，培养学生观察历史图片并从中最大限度获取有效信息的能力。②通过让学生列举历次中东战争发生的时间、作战双方和结局，培养学生的综合归纳能力。

1第 15 课 非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争教学目标知识与能力埃及自由军官组织 埃及共和国的建立 纳赛尔收回苏伊士运河的斗争 阿尔及利亚独立 “非洲独立年” 纳米比亚独立和南非种族隔离制度被废除 非洲独立的意义 卡斯特罗领导古巴革命 巴拿马人民收回运河主权的斗争 拉美发展经济的政策、成就与问题①培养学生结合时代背景分析历史现象的能力。②培养学生联系地理知识分析历史现