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第 6 讲　内力作用和地貌最新考纲 核心素养定位 考情报告1.地球的圈层结构及各圈层的主要特点2.地表形态变化的内力作用1.学会分析地球内外圈层的划分及其特征。(区域认知)2.识记内外力作用的能量来源、表现形式和对地貌的影响。(综合思维)3.了解板块构造学说的内容，并会解释各种宏观地形及火山、地震的分布及成因。(综合思维、区域认知)4.理解褶皱、断层的成因及对地表形态的影响。(综合思维)1.以示意

第 5 讲　洋流最新考纲 核心素养定位 考情报告世界洋流分布规律；洋流对地理环境的影响1.掌握世界洋流的分布规律及三大洋洋流分布的具体特点。(区域认知)2.理解并掌握洋流对地理环境的影响。(综合思维)3.学会洋流图的判读，运用洋流知识解决相关地理问题。(区域认知、地理实践力)以区域图为背景，考查洋流的形成、分布及洋流对地理环境的影响。考查频度低，考查形式以选择题为主。[梳 理 知 识 体 系][再

第 4 讲　水循环与河流特征分析最新考纲 核心素养定位 考情报告水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义1.结合原理示意图分析水循环的类型、环节及地理意义。理解陆地水体之间的补给关系，明确河流的补给类型及特点、原因。(综合思维、区域认知)2.利用示意图认识水循环所发生的区域，河流补给来源。(区域认知)3.动手绘制水循环示意图，分小组讨论不同人类活动对水循环带来的影响。(区域认知、地理实践力)1.以

第 3 讲　常见天气系统最新考纲 核心素养定位 考情报告锋面、低压、高压等天气系统的特点1.理解冷、暖气团和冷、暖锋的概念，掌握其成因、分布、运动变化规律及其对天气的影响。(综合思维)2.理解低压(气旋)、高压(反气旋)的气压分布和气流运动特征及其对天气的影响。(综合思维)3.动手绘制锋面示意图和气旋、反气旋示意图，探讨各种天气系统在不同时段对天气影响的差异。(地理实践力)1.以等压线图、等温线图

第 2 讲　大气环流和气候最新考纲 核心素养定位 考情报告全球气压带、风带分布、移动规律及其对气候的影响1.掌握全球气压带、风带的分布及季节移动规律，能够运用其分析全球气候类型的成因、分布和特点。(区域认知、综合思维)2.识记北半球冬、夏季因海陆热力性质差异而形成的气压中心；理解东亚、南亚季风的成因及影响。(区域认知、综合思维)1.以区域分布图、统计图等形式，考查大气环流对气候的影响。2.以等值线

第 2 课时　热力环流与大气的水平运动考点一　常见热力环流与等压面判读【例 1】　(四川文综，7～8)下图为北半球某平原城市冬季等温线分布图。读图回答(1)～(2)题。(1)该城市可能位于(　　)A.回归线附近大陆西岸 B.40°N 附近大陆西岸C.回归线附近大陆东岸 D.40°N 附近大陆东岸(2)市中心与郊区的气温差异导致市中心(　　)A.降水的可能性较郊区大B.降雪的可能性较郊区大C.大气污

第 1 讲　大气的受热过程和热力环流最新考纲 核心素养定位 考情报告大气受热过程1.理解大气的受热过程，大气的削弱作用和保温作用。(综合思维)2.理解热力环流的形成原理并学会解释相关地理现象。(综合思维、地理实践力)3.掌握大气的水平运动——风的影响因素，并能够在等压线图上判断风向和风力大小。(综合思维、地理实践力)1.以统计图、示意图为载体，考查大气受热过程原理，考查频度较高，考查形式主要是选择

第 2 课时　正午太阳高度的变化规律考点一　正午太阳高度的变化规律【例 1】　(高考经典题)图 1 中 N 为北极点，A、M、B 位于地球表面，NP 为经线，NM 的球面最短距离为 2 553 km。若在 M 地垂直立竿，则图 2 中 MM′所示日照竿影朝向正确的是(　　)图 1图 2A.甲 B.乙 C.丙 D.丁[尝试自解]　________[审题能力培养]第 1 步　从文字材料中获取信息由材