苏教版二下数学第三单元3.2认识地图上的方向教学设计

认识地图上的方向。(教材第 20~22 页)1.知道地图上关于方向的规定,会用平面图简单记录周围的事物。2.能够读懂简单的平面图和交通路线图,并用语言叙述出来。3.结合具体情境,培养学生的方向感,发展空间观念。重点:能够读懂简单的平面图和交通路线图,并用语言叙述出来。难点:在具体情境中确定方向。课件。师:我们一起到操场上去看一看,认一认方向,看看它的东、南、西、北四个方向各有什么,好吗?(组织学生

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苏教版二下数学第三单元3.2绘制平面图学案

3.2 绘制平面图项目 内  容1.在教室里面向东站立,右手侧平举,说出右面的方向;再分别面向南、西、北站立,说一说右面各是什么方向。2.阅读教材第 20 页例 2。分析与解答:本题中以(  )为观察点,教室在操场的北面。根据绘图的规则“上北”把教室画在操场的上面,大门在操场的南面;根据“下南”把大门画在操场的下面,沙坑在操场的西面;根据“左西”把沙坑画在操场的(  )面,宣传栏在操场的东面;根据

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苏教版二下数学第三单元3.1认识东、南、西、北学案

3.1 认识东、南、西、北项目 内  容1.思考:找一幅地图,你能分辨出地图上的东、南、西、北吗?2.阅读教材第 18 页例 1。分析与解答:早晨,太阳从东方升起,小明面向太阳站立。小明的前面是东,后面是(  ),左面是北,右面是(  )。3.根据一个确定的方向找其他三个方向:面南背(  ),左东右(  );面北背(  ),左西右(  );面东背(  ),左北右(  );面西背(  ),左南右( 

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苏教版二下数学第三单元3.1东南西北教学设计

东南西北。(教材第 18、第 19 页)1.在熟悉的生活环境中辨认方向,会辨认东南西北四个方向,培养方向感,发展空间观念。2.在确定一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辨认其余的三个方向。3.让学生在观察、解决实际问题的过程中,感受数学与日常生活的密切联系,培养运用生活经验进行思考的意识。重点:在确定一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辨认其余的三个方向。难点:在熟悉的生活情景中辨认方向,会辨

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西师大版二下数学第三单元3.7参观南村养鸡场教学设计

综合与实践3.7 参观南村养鸡场教学内容:教科书第 62,63页,参观南村养鸡场。教学提示:小学数学实践活动是小学生学习数学的重要方式,小学生的数学学习活动不能单纯的依靠模仿与记忆,也不能一味地进行解题训练。动手实践、自主探索和合作交流是小学生学习数学的重要方式。教学目标:1、初步学会在现实情境中,从数学的角度观察、发现简单实际问题,并提出问题、分析问题,综合运用数学知识解决问题,发展估算意识和合

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西师大版二下数学第三单元三位数的减法(整百数减三位数)教学设计

3.3.3 三位数的减法(整百数减三位数)教学内容:教科书第45页例5,完成第45页课堂活动和第47页练习九第8–9题,整百数减三位数的计算。教学提示:学生在做题过程中,有忘记借位后减 1 的情况,使计算出错,要加强这方面的练习。在进行连续借时注意要“记帐”,在自己位减的时候要先减上再减下,这些要多进行练习。教学目标:1、知识与技能:让学生掌握整百数减三位数的连续退位减法的计算方法,能正确熟练

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西师大版二下数学第三单元三位数的加减法3.7问题解决学案

3.7 问 题 解 决项目 内  容1.用竖式计算。487+158=  337+584=  199+726=2.妈妈买了一双 125 元的鞋,给了售货员 150 元,找回了 25 元,对不对呢?3.阅读教材第 52 页例 1。分析与解答 :(1)求还剩多少元 ,可以先用 300 元减成语词典的价钱 ,列式计算为(    ),然后用剩余的钱减去故事书的价钱,列式计算为(    )。(2)还可以先算出

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西师大版二下数学第三单元三位数的加减法3.6探索规律学案

3.6 探 索 规 律项目 内  容1.用竖式计算。364-164=   765-689=  897-588=2.阅读教材第 49 页例 2。分析与解答:(1)看横线前的数字,每 3 个数为一组,从第 4 个数开始重复,可知横线上第一个数为 1,后面两个数为(  )。(2)看横线前的字母,每 3 个字母为一组,从第 4 个字母开始重复,可知横线上第一个字母为 A,后面两个字母为(  )。(3)看横

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西师大版二下数学第三单元三位数的加减法3.6.1整理与复习(一)教学设计

3.6.1 整理与复习(一)教学内容:教科书第 58 页整理与复习 1,58—59 页练习十二 1–6 题,复习三位数加减法的口算、估算、竖式计算和验算。教学目标:1、让学生在回顾本单元学习内容的基础上,总结自己的收获,提出不理解的问题。2、让学生进一步掌握三位数加减三位数的估算和笔算的方法,并感受算法的多样化。3、能根据现实生活情景,提出不同的数学问题,并能解决问题。4、感受数学与生活的密切

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西师大版二下数学第三单元3.5三位数的减法(2)学案

3.5 三位数的减法(2)项目 内  容1.用竖式计算。635-345=   945-436=   321-114=2.成光小学五年级同学植树 217 棵,六年级植树 338 棵,请你估计一下,六年级比五年级大约多植树多少棵?3.阅读教材第 45 页例 4。分析与解答:4.通过预习,我知道了三位数减三位数,相同数位对齐,从(  )位减起,哪一位上的数不够减,从前一位退 1 当 10 或 10 个十

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