教学要求1.准确传达信息。2.清楚、连贯地讲述新闻。重点难点1.能准确地传达信息。2.清楚、连贯地讲述新闻,并发表自己的看法。教学课时 1课时1.准确地传达信息。2.清楚、连贯地讲述新闻。多媒体。一 激发兴趣,导入新课同学们,我们生活在信息社会里,生活产生新闻,新闻充实生活,我们时时处处都能感受到新闻的存在。你们平时都是通过什么方式来了解新闻的?(听广播,看电视,读报纸)通过这些方便、快捷的途径
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2021部编版四下第8课千年梦圆在今朝教学设计
8* 千年梦圆在今朝【课前解析】关注“精读”与“略读”：《千年梦圆在今朝》是本单元的一篇略读课文。正所谓精读学方法，略读习得之，教学时教师应该尽量放手，让学生综合运用精读课文中学到的方法去自主阅读，使学生在阅读科普类文章时习惯运用“质疑-提问-解决”的策略。关注“时间轴”：依据时间顺序，把一方面或多方面的事件串联起来，形成相对完整的记录体系，其最大的作用是把过去的事物系统化、完整化、精确化。本文
2021部编版四下第8课千年梦圆在今朝教案
8 千年梦圆在今朝课题 千年梦圆在今朝 课型 略读课文 授课时间1课时 教学目标1. 能够正确认读“鹏、揽”等 10个生字，理解词语。2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。教学难点 通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情
小学六年级学生评语集锦
小学六年级学生评语集锦 你是个活泼开朗、善解人意的孩子。学习认真，上课积极发言，劳动积极主动，礼貌待人。希今后在学习上加倍努力，尽快提高作业质量，扬长避短，朝着更高的目标，奋勇前进吧！你是个性格开朗、活泼大方，明理懂事的女孩，平时遵纪守规，尊敬师长，团结同学，关心集体，热爱劳动乐意助人，学习认真，作业端正清楚。希今后再接再厉，发扬滴水穿石、开拓创新的精神，朝着知识彼岸奋勇前进。你是个文静大方，善解
人教八下物理第十二章简单机械12.3机械效率课件
直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？ 提出问题 导入新课12.3 机械效率第十二章 简单机械八年级物理·人教版 实 验1、如图甲，用弹簧测力计将钩码缓慢地提升一定的高度，计算拉力所做的功。2、如图乙，用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升相同的高度，再次计算拉力所做的功。G/N h/m W直/J F/N s/m W机/J2 0.1 0.2 1.2 0.2 0.24数
人教八下物理第十二章简单机械12.2滑轮课件
生活工具 升国旗时，升旗手向下拉绳，国旗却向上运动，你知道这是什么原因吗？导入新课12.2 滑轮第十二章 简单机械八年级物理·人教版 1、定义：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮叫滑轮。凹槽轴小轮一、滑轮 下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?旗杆顶端的滑轮 电动机下面的滑轮货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。 想想议议二、定滑轮和动滑轮1、工作时，轴
人教八下物理第十二章简单机械12.1杠杆课件
12.1 杠杆第十二章 简单机械生活工具铡纸刀 开瓶器生活工具树枝剪 抽水机思考：这些工具在使用时，有什么共同特点？它们工作时，能绕一个固定点转动。1、定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。一、杠杆的概念F1F2l1ol2一、杠杆的概念2、杠杆的五要素支 点：杠杆可以绕其转动的点O。动 力：使杠杆转动的力F1。阻 力：阻碍杠杆转动的力F2。动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距
人教八下物理第十一章功和机械能11.4机械能及其转化课件
课前回顾能量势能动能弹性势能重力势能物体动能的大小跟速度、质量有关物体重力势能与质量和被举高的高度有关。物体弹性势能与弹性形变程度有关 思考：视频中过山车都具有什么能？ 这些能发生了怎样的变化？导入新课11.4 机械能及其转化第十一章 功和机械能八年级物理·人教版思考：弓的弹性势能哪里去了？一、机械能及其转化弓射出后弓弩的形变恢复，弹性势能变为零；但箭的速度越来越快
人教八下物理第十一章功和机械能11.3动能和势能课件
11.3 动能和势能第十一章 功和机械能八年级物理·人教版现象：流水能够推动水车转动导入新课分析：说明流动的水能对外做功，具有能量。1、定义： 一个物体能对外做功，这个物体就具有能量。一、能量2、单位 : 焦耳 简称焦,符号是 J 3、一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。流水能够冲走竹筏，说明流水能够做功，具有能量运动的子弹击穿靶心，子弹能够做功，表示子弹具有能量。二、动能
人教八下物理第十一章功和机械能11.2功率课件
11.2 功率第十一章 功和机械能八年级物理·人教版归纳：做功相同时，比较做功时间，时间短的做功快。思考：人与起重机做一样的功，哪个做功快？一、比较做功快慢现象：搬运相同的砖，起重机用了4min，而人却用了10min。分析：人和起重机做的功相同，但用的时间却不相同，做功的快慢不同，起重机做功快。归纳：做功时间相同时，比较做功多少，做功多的做功快。思考：人与起重机做功时间相同时，哪个做功快？一、比较
