二年级数学上册第七单元分一分与除法第1节分物游戏教案（北师大版）
二年级数学上册第七单元分一分与除法第1节分物游戏教案（北师大版）,分物游戏,莲山课件.
第3节 1米有多长
教材第53～55页的内容。
1．在观察和测量活动中认识米，体会米的实际意义，初步建立1米的长度观念，掌握米和厘米之间的关系，并会进行简单的单位换算。
2．初步学会用米为单位测量物体的长度，能估测物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。
3．在测量活动中感受测量长度与日常生活之间的联系。
重点：认识长度单位米，掌握1米＝100厘米，会测量和估测物体的长度。
难点：建立“1米”的实际观念，会估量物体的长度。
课件(教材情境图)、米尺。
师：同学们喜欢去游乐园玩吗？(喜欢)小动物们也喜欢去游乐园玩，这一天，小动物们集体来到了动物游乐园，可是长颈鹿哥哥却被挡在了门外，让我们去看看到底是怎么回事吧！
设计意图：以故事的形式引入新课，贴近学生的生活，可以激发学生探究新知的欲望。
1．通过观察，收集信息。
师：(出示课件：教材主题图)同学们仔细观察图片，谁能找到长颈鹿哥哥被拦下来的原因。
生：身高1米以上要买票，长颈鹿哥哥身高超过1米了。
师：那么1米到底是多长呢？让我们仔细研究一下。(出示实物米尺)老师手里有一把长长的尺子，它就是米尺。请你仔细观察这把尺子，说说你发现了什么？
预设：
生1：这把尺子很直也很长。
生2：我看到了尺子上有数字和刻度线。
生3：尺子上每相邻两个数字之间的距离都是一样长的。
生4：这把尺子上的数字是从0到100。
师：如果要测量人的身高，教室的长，或者是窗户的大小，用这样的尺子就比较方便。从刻度0到刻度100的距离就是1米，用字母“m”表示。你能在米尺上找到1厘米吗？
生找到1厘米并展示。
师：找得很准确，现在我们来看看米尺上有多少厘米？从这把米尺上你发现了什么？
预设：
生1：我发现了1米当中有100厘米。
生2：我发现了1米和100厘米一样长。
生3：我发现了1米等于100厘米。
师：同学们说得真好！我们把它们之间的关系用式子表示出来就是1米＝100厘米。
设计意图：通过教师的引导，使学生主动发现厘米与米之间的关系，培养学生的观察与推理归纳能力。
2．感知1米的长度。
师：同学们，张开双臂比一下1米的长度大概是多长。
生伸开双臂比划1米的长度。
二年级数学上册第七单元分一分与除法第2节分苹果教案（北师大版）
二年级数学上册第七单元分一分与除法第2节分苹果教案（北师大版）,分苹果,莲山课件.
师：我来给大家量一量。(测量后纠正)
师：现在再来猜一猜1米到自己身体的哪个部位？(师将米尺竖放，让学生估计，引导学生认识1米的长度。)
生比划到自己身体的部位。
师：现在再和米尺比一比，验证自己的猜测，看一看1米究竟到自己身体的哪个部位。
师：知道了1米的长度，让我们一起来找一找：教室里哪些物体的长度大约是1米？
预设：
生1：老师的讲台。
生2：教室里的标语栏。
生3：教室里面的评比栏。
……
3．量一量。
(1)量一量我们的教室有多长？门有多长？黑板有多长？
(2)教师带领学生实地测量，将学生分成小组。
师提示：先将米尺的“0”刻度线对准教室的一端然后量1米做一个记号，一直量到教室另一端，如果不是整米数，就是几米几厘米。
(3)集体交流测量结果。
4．想一想。
师：认识了米和厘米后，请你分析一下：填“厘米”还是“米”呢？
门高约2( ) 一拃长约15( )
黄瓜长约20( ) 橡皮长约3( )
李老师身高约175( ) 树高约10( )
5．试一试。
(1)师：(出示课件：教材第54页“试一试”情境图)小明和机灵狗分别有多少厘米高？怎么进行估测？
生1：门的高度是2米，小明的身高大约是门的一半高，所以小明大约有1米
(100厘米)高。
生2：机灵狗约是小明的一半高，大约有50厘米。
(2)量一量，黑板有多长？
老师将学生分组，两人一组测量，汇报结果。
师：同学们，在测量时应注意什么问题？
学生分小组自由讨论。
师总结：用米尺测量时，尺子的长度如果不够长，每量完一次做一个记号，从做标记处接着往下量，如果剩下的不够1米，看还有多少厘米，可以用几米几厘米来表示。
设计意图：学会根据实际灵活选用估测方法进行估测，培养学生的估测意识和能力。掌握用米尺测量较长物体的方法。
1．教材第54页练一练第2题。
2．教材第54页练一练第3题。
3．教材第55页练一练第4题。
这节课大家都学到了什么？你有什么收获呢？
1米有多长
1米＝100厘米
量较短的物体我们一般用厘米作单位
量较长的物体我们一般用米作单位
本节课是在学生已经认识厘米、会用厘米量的基础上进行教学的，基于学生已有一定的认识尺子上刻度的能力和短距离的测量经验，本节课教学就从学生已有的知识和经验出发，引导学生感受米与厘米二者之间的关系，并会运用新知灵活地解决身边的数学问题，比如测量教室的长度，黑板的长度以及门的高度。同时教学中要给学生强调米尺是用来测量较长物体的长度，本节课的教学同时又为二年级下册进一步学习长度单位奠定了基础。
二年级数学上册第七单元分一分与除法第3节分糖果教案（北师大版）
二年级数学上册第七单元分一分与除法第3节分糖果教案（北师大版）,分糖果,莲山课件.
