五年级信息技术下册第8课计算机信息的安全防护课件（南方版）
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第九单元 总复习
本单元的复习包括本册所学的主要内容，共五部分：20以内的数，20以内的加法和10以内的加减法，认识图形，认识钟表，用数学。通过复习20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数概念的理解；会熟练口算10以内的加减法，正确并较迅速地口算20以内的进位加法；会辨认常见的四种立体图形和平面图形，知道整时；根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。复习的重点是：20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。总复习的编排注意知识间的内在联系，便于在复习中进行整理和比较，加深学生对所学知识的认识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。))
第1课时 复习20以内的数
教材第105、107页的相关内容。
1．巩固1～20各数，20以内各数的组成及20以内数的顺序和大小。
2．注重计算速度的提高，注重培养学生从多方面思考问题的能力。
3．注重培养学生良好的思考问题的习惯。
重点：使学生掌握20以内数的顺序、大小和读写方法。
难点：提高学生综合运用知识的能力。
计数器、各种卡片。
1．读数、写数、数数、数序。
①读数。
读数是语文汉字，例如：19读作：十九 8读作：八
注意：15读作：“一十五”是错误的。
②写数。
写数是数学数字，例如：十二写作：12 二十写作：20
注意：十六写作“106”是错误的。
③数数。
五年级信息技术下册第7课共享端午节信息课件（南方版）
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A、能按顺序熟练地数出20以内各数。例如：从7数到15；从9数到20；从13数到19。
B、两个两个数。例如：从2数到20；从4数到14。
④数序。
基数：“几个”表示物体的个数是多少。
序数：“第几个”表示物体所处的位置，指特定的那一个。
例如：我坐在第3排，我后面有4个人。
2．数的组成。
①数位顺序表：从右边起第一位是个位，第二位是十位。
②计数器：表示“11”，这两个“1”的意思不相同。十位上的“1”表示“1 个十”，个位上的“1”表示“1个一”。
③13是由1个十和3个一组成的。7个一和1个十组成17。
(注意： “个”左边是数学数字，右边是语文汉字。)
3．数的顺序、大小。
例如：17前面的一个数是16，后面的一个数是18；12和14中间的数是13。
4．加、减法的含义。
①加法：用实线圈起来表示合起来，用加法计算。“＋”是加号。
②减法：用虚线圈走或者用斜线划掉的表示去掉，用减法计算。“－”是减号。
③根据图写出两个加法和两个减法算式。注意：把两部分合起来用加法，减法是用全部数量减掉虚线圈走的或斜线划掉的。
④大括号表示合起来， 表示求一共的，用加法计算；表示求其中一个部分，用减法计算。
1．教材第105页第1题。
2．教材第107页“练习二十五”第1题。
复习回顾了什么知识？有哪些新的认识？
整理复习20以内的数的读写、数序大小、数的组成和序数的含义，加深学生对数的理解，培养学生从多角度思考问题的能力。 巩固1～20各数、20以内各数的组成及20以内数的顺序和大小 , 注重培养学生良好的思考问题的习惯。
五年级信息技术下册第6课管理端午节信息课件（南方版）
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