部编人教版一年级语文上册《语文园地二》教学设计小学优秀教案
部编人教版一年级语文上册《识字10 升国旗》教学设计小学优秀教案
《升国旗》教学设计一、创设情景，激情1.谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？2.激情：同学们，在天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（生：“想”）3.出示课题，请同学们
《语文园地二》教学设计【教学设想】自主积累词语。指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。了解课文内容，体会“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。【教学过程】一、谈话导入1.教师出示一张红纸，然后快速折叠、剪成一对蝴蝶，问：看见老师这样快就能用红纸剪出
简介：《语文园地八》教学设计【教学设想】激发学生学习古诗的兴趣及爱自然爱生活的思想感情。引导学生通过观察、模仿学习，了解古诗内容，并能用自己的语言进行描述。向学生渗透风的知识。【教学过程】一、引出课题师：小朋友，今天老师给你们带来一位新朋友，大家高兴吗?(高兴)可是，我刚进教室时，它却一溜烟儿跑不见了。我们大家一起去找找它吧!看录像：师述：瞧，它正和旗杆上的红旗玩得起劲呢!听，呼呼呼，它和小女孩手中的风车玩起转圈圈的游戏。这就是大家的新朋友，你知道它是谁吗?(风)你喜欢这个新朋友吗?为什么?(引导学生感受风的顽皮、可爱)古代有一个叫李峤的诗人，写了一首风的诗，我们一起来听一听。二、看课件欣赏古诗第一遍。《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 出示四幅图片引导学生观察你在哪些地方见到风娃娃了?教师用形象的语言帮助学生理解诗意。教师小结：秋风吹落了树叶，春风吹开了百花。江风卷起千尺浪涛，狂风刮得万竿翠竹歪斜。三、欣赏第二遍风儿要和大家做一个游戏，名字叫：我来出你来做听音乐引导学生通过表演理解4句古诗四、学说古诗(1)多可爱的风娃娃，让我们美美读读这节，留住它。(齐读，再分组读，评价。)(2)孩子们，你们和风娃娃玩得开心吗?那让我们开开心心来说一说五、听录音表演古诗:还要和风娃娃玩一次吗?我们站起来，边做动作，边来说一遍。六、用“风可以……”说话风除了可以吹落黄叶、吹开百花，掀起巨浪，吹斜大树、还可以干什么呢?用“风可以……”说一句话教师小结：风可以，风可以，风可以，风可以，风儿真可爱。 你看我们小朋友也会作诗了。七、延伸活动：玩风车
简介：《语文园地八》教学设计【教学设想】激发学生学习古诗的兴趣及爱自然爱生活的思想感情。引导学生通过观察、模仿学习，了解古诗内容，并能用自己的语言进行描述。向学生渗透风的知识。【教学过程】一、引出课题师：小朋友，今天老师给你们带来一位新朋友，大家高兴吗?(高兴)可是，我刚进教室时，它却一溜烟儿跑不见了。我们大家一起去找找它吧!看录像：师述：瞧，它正和旗杆上的红旗玩得起劲呢!听，呼呼呼，它和小女孩手中的风车玩起转圈圈的游戏。这就是大家的新朋友，你知道它是谁吗?(风)你喜欢这个新朋友吗?为什么?(引导学生感受风的顽皮、可爱)古代有一个叫李峤的诗人，写了一首风的诗，我们一起来听一听。二、看课件欣赏古诗第一遍。《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 出示四幅图片引导学生观察你在哪些地方见到风娃娃了?教师用形象的语言帮助学生理解诗意。教师小结：秋风吹落了树叶，春风吹开了百花。江风卷起千尺浪涛，狂风刮得万竿翠竹歪斜。三、欣赏第二遍风儿要和大家做一个游戏，名字叫：我来出你来做听音乐引导学生通过表演理解4句古诗四、学说古诗(1)多可爱的风娃娃，让我们美美读读这节，留住它。(齐读，再分组读，评价。)(2)孩子们，你们和风娃娃玩得开心吗?那让我们开开心心来说一说五、听录音表演古诗:还要和风娃娃玩一次吗?我们站起来，边做动作，边来说一遍。六、用“风可以……”说话风除了可以吹落黄叶、吹开百花，掀起巨浪，吹斜大树、还可以干什么呢?用“风可以……”说一句话教师小结：风可以，风可以，风可以，风可以，风儿真可爱。 你看我们小朋友也会作诗了。七、延伸活动：玩风车
简介：《语文园地八》教学设计【教学设想】激发学生学习古诗的兴趣及爱自然爱生活的思想感情。引导学生通过观察、模仿学习，了解古诗内容，并能用自己的语言进行描述。向学生渗透风的知识。【教学过程】一、引出课题师：小朋友，今天老师给你们带来一位新朋友，大家高兴吗?(高兴)可是，我刚进教室时，它却一溜烟儿跑不见了。我们大家一起去找找它吧!看录像：师述：瞧，它正和旗杆上的红旗玩得起劲呢!听，呼呼呼，它和小女孩手中的风车玩起转圈圈的游戏。这就是大家的新朋友，你知道它是谁吗?(风)你喜欢这个新朋友吗?为什么?(引导学生感受风的顽皮、可爱)古代有一个叫李峤的诗人，写了一首风的诗，我们一起来听一听。二、看课件欣赏古诗第一遍。《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 出示四幅图片引导学生观察你在哪些地方见到风娃娃了?教师用形象的语言帮助学生理解诗意。教师小结：秋风吹落了树叶，春风吹开了百花。江风卷起千尺浪涛，狂风刮得万竿翠竹歪斜。三、欣赏第二遍风儿要和大家做一个游戏，名字叫：我来出你来做听音乐引导学生通过表演理解4句古诗四、学说古诗(1)多可爱的风娃娃，让我们美美读读这节，留住它。(齐读，再分组读，评价。)(2)孩子们，你们和风娃娃玩得开心吗?那让我们开开心心来说一说五、听录音表演古诗:还要和风娃娃玩一次吗?我们站起来，边做动作，边来说一遍。六、用“风可以……”说话风除了可以吹落黄叶、吹开百花，掀起巨浪，吹斜大树、还可以干什么呢?用“风可以……”说一句话教师小结：风可以，风可以，风可以，风可以，风儿真可爱。 你看我们小朋友也会作诗了。七、延伸活动：玩风车
简介：《语文园地八》教学设计【教学设想】激发学生学习古诗的兴趣及爱自然爱生活的思想感情。引导学生通过观察、模仿学习，了解古诗内容，并能用自己的语言进行描述。向学生渗透风的知识。【教学过程】一、引出课题师：小朋友，今天老师给你们带来一位新朋友，大家高兴吗?(高兴)可是，我刚进教室时，它却一溜烟儿跑不见了。我们大家一起去找找它吧!看录像：师述：瞧，它正和旗杆上的红旗玩得起劲呢!听，呼呼呼，它和小女孩手中的风车玩起转圈圈的游戏。这就是大家的新朋友，你知道它是谁吗?(风)你喜欢这个新朋友吗?为什么?(引导学生感受风的顽皮、可爱)古代有一个叫李峤的诗人，写了一首风的诗，我们一起来听一听。二、看课件欣赏古诗第一遍。《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 出示四幅图片引导学生观察你在哪些地方见到风娃娃了?教师用形象的语言帮助学生理解诗意。教师小结：秋风吹落了树叶，春风吹开了百花。江风卷起千尺浪涛，狂风刮得万竿翠竹歪斜。三、欣赏第二遍风儿要和大家做一个游戏，名字叫：我来出你来做听音乐引导学生通过表演理解4句古诗四、学说古诗(1)多可爱的风娃娃，让我们美美读读这节，留住它。(齐读，再分组读，评价。)(2)孩子们，你们和风娃娃玩得开心吗?那让我们开开心心来说一说五、听录音表演古诗:还要和风娃娃玩一次吗?我们站起来，边做动作，边来说一遍。六、用“风可以……”说话风除了可以吹落黄叶、吹开百花，掀起巨浪，吹斜大树、还可以干什么呢?用“风可以……”说一句话教师小结：风可以，风可以，风可以，风可以，风儿真可爱。 你看我们小朋友也会作诗了。七、延伸活动：玩风车
