人教部编版六年级语文上册 第五单元检测试题测试卷 (19)
部编版六年级语文上册第五单元检测试卷班别________姓名___________学号______成绩_________一、听写。（8分）词语：____________________________________________句子：_
部编版六年级语文上册第五单元检测试卷1.给加点字选择正确的读音，画“√”。花蕾．（léiｌěｉ）菜畦．（ｑíguì）窸窣．（ｓūsuì）尽．量（ｊǐｎjìn）浸．湿（jìnjìng）兴．奋（xīngxìng）瞟．见（piāopiǎo）玛瑙．
简介：部编版六年级语文上册第五单元检测试卷一、当当小法官！（在正确的读音后打“√“）凛然（lǐnlíng）俨然（yǎnyán）附近（fùfǔ）脊梁（jǐjí）二、送词回家1、严格严厉严明严峻严谨办事（）纪律（）（）要求（）的老师（）的考验2、柔和柔软柔弱声音（）身体（）（）的毛皮三、你会模仿吗？例：千里（迢迢）议论（）大名（）衣冠（）相貌（）四、一字多音真好玩（）（）（）（）（）（）种当散（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）省便载（）（）（）（）（）（）五、比比谁写的好（用加点的词仿写句子）1、我把花脸往头上一套，自己俨．然．就是一员虎将。 2、一．个．蹲着，一．个．半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯伯拿硼酸水给他洗干净。六、一一对应。不管……总……即使……也……不仅……还……1、桑娜下定决心，（）再苦再累，（）收养西蒙的孩子。2、（）多么难做的题目，他（）会想办法把它解出来。3、农村的孩子（）纯朴，（）很热情。七、开心阅读每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。老师又问道：“树叶是什么形状的？”不少同学答道：“椭圆的。” 生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。1．结合上下文理解下列词语。（1）异口同声：（2）胸有成竹：2．给短文分段，概括各段段意。3．本文主要叙述了（），告诉我们（）。月朗风清的夜晚,舅舅领我去那塘边散步.来到塘边,只见满塘浮光跃金,如繁星闪烁.塘四周的树木在微光下形成一围黑绿.整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上. 白天,塘面在阳光下泛着绿光,在微风中漾着绿浪.绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女.八、作文记一件往事。
简介：部编版六年级语文上册第五单元检测试卷一、当当小法官！（在正确的读音后打“√“）凛然（lǐnlíng）俨然（yǎnyán）附近（fùfǔ）脊梁（jǐjí）二、送词回家1、严格严厉严明严峻严谨办事（）纪律（）（）要求（）的老师（）的考验2、柔和柔软柔弱声音（）身体（）（）的毛皮三、你会模仿吗？例：千里（迢迢）议论（）大名（）衣冠（）相貌（）四、一字多音真好玩（）（）（）（）（）（）种当散（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）省便载（）（）（）（）（）（）五、比比谁写的好（用加点的词仿写句子）1、我把花脸往头上一套，自己俨．然．就是一员虎将。 2、一．个．蹲着，一．个．半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯伯拿硼酸水给他洗干净。六、一一对应。不管……总……即使……也……不仅……还……1、桑娜下定决心，（）再苦再累，（）收养西蒙的孩子。2、（）多么难做的题目，他（）会想办法把它解出来。3、农村的孩子（）纯朴，（）很热情。七、开心阅读每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。老师又问道：“树叶是什么形状的？”不少同学答道：“椭圆的。” 生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。1．结合上下文理解下列词语。（1）异口同声：（2）胸有成竹：2．给短文分段，概括各段段意。3．本文主要叙述了（），告诉我们（）。月朗风清的夜晚,舅舅领我去那塘边散步.来到塘边,只见满塘浮光跃金,如繁星闪烁.塘四周的树木在微光下形成一围黑绿.整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上. 白天,塘面在阳光下泛着绿光,在微风中漾着绿浪.绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女.八、作文记一件往事。
简介：部编版六年级语文上册第五单元检测试卷一、当当小法官！（在正确的读音后打“√“）凛然（lǐnlíng）俨然（yǎnyán）附近（fùfǔ）脊梁（jǐjí）二、送词回家1、严格严厉严明严峻严谨办事（）纪律（）（）要求（）的老师（）的考验2、柔和柔软柔弱声音（）身体（）（）的毛皮三、你会模仿吗？例：千里（迢迢）议论（）大名（）衣冠（）相貌（）四、一字多音真好玩（）（）（）（）（）（）种当散（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）省便载（）（）（）（）（）（）五、比比谁写的好（用加点的词仿写句子）1、我把花脸往头上一套，自己俨．然．就是一员虎将。 2、一．个．蹲着，一．个．半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯伯拿硼酸水给他洗干净。六、一一对应。不管……总……即使……也……不仅……还……1、桑娜下定决心，（）再苦再累，（）收养西蒙的孩子。2、（）多么难做的题目，他（）会想办法把它解出来。3、农村的孩子（）纯朴，（）很热情。七、开心阅读每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。老师又问道：“树叶是什么形状的？”不少同学答道：“椭圆的。” 生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。1．结合上下文理解下列词语。（1）异口同声：（2）胸有成竹：2．给短文分段，概括各段段意。3．本文主要叙述了（），告诉我们（）。月朗风清的夜晚,舅舅领我去那塘边散步.来到塘边,只见满塘浮光跃金,如繁星闪烁.塘四周的树木在微光下形成一围黑绿.整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上. 白天,塘面在阳光下泛着绿光,在微风中漾着绿浪.绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女.八、作文记一件往事。
简介：部编版六年级语文上册第五单元检测试卷一、当当小法官！（在正确的读音后打“√“）凛然（lǐnlíng）俨然（yǎnyán）附近（fùfǔ）脊梁（jǐjí）二、送词回家1、严格严厉严明严峻严谨办事（）纪律（）（）要求（）的老师（）的考验2、柔和柔软柔弱声音（）身体（）（）的毛皮三、你会模仿吗？例：千里（迢迢）议论（）大名（）衣冠（）相貌（）四、一字多音真好玩（）（）（）（）（）（）种当散（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）省便载（）（）（）（）（）（）五、比比谁写的好（用加点的词仿写句子）1、我把花脸往头上一套，自己俨．然．就是一员虎将。 2、一．个．蹲着，一．个．半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯伯拿硼酸水给他洗干净。六、一一对应。不管……总……即使……也……不仅……还……1、桑娜下定决心，（）再苦再累，（）收养西蒙的孩子。2、（）多么难做的题目，他（）会想办法把它解出来。3、农村的孩子（）纯朴，（）很热情。七、开心阅读每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。老师又问道：“树叶是什么形状的？”不少同学答道：“椭圆的。” 生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。1．结合上下文理解下列词语。（1）异口同声：（2）胸有成竹：2．给短文分段，概括各段段意。3．本文主要叙述了（），告诉我们（）。月朗风清的夜晚,舅舅领我去那塘边散步.来到塘边,只见满塘浮光跃金,如繁星闪烁.塘四周的树木在微光下形成一围黑绿.整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上. 白天,塘面在阳光下泛着绿光,在微风中漾着绿浪.绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女.八、作文记一件往事。
简介：部编版六年级语文上册第五单元检测试卷一、当当小法官！（在正确的读音后打“√“）凛然（lǐnlíng）俨然（yǎnyán）附近（fùfǔ）脊梁（jǐjí）二、送词回家1、严格严厉严明严峻严谨办事（）纪律（）（）要求（）的老师（）的考验2、柔和柔软柔弱声音（）身体（）（）的毛皮三、你会模仿吗？例：千里（迢迢）议论（）大名（）衣冠（）相貌（）四、一字多音真好玩（）（）（）（）（）（）种当散（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）省便载（）（）（）（）（）（）五、比比谁写的好（用加点的词仿写句子）1、我把花脸往头上一套，自己俨．然．就是一员虎将。 2、一．个．蹲着，一．个．半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯伯拿硼酸水给他洗干净。六、一一对应。不管……总……即使……也……不仅……还……1、桑娜下定决心，（）再苦再累，（）收养西蒙的孩子。2、（）多么难做的题目，他（）会想办法把它解出来。3、农村的孩子（）纯朴，（）很热情。七、开心阅读每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。老师又问道：“树叶是什么形状的？”不少同学答道：“椭圆的。” 生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。1．结合上下文理解下列词语。（1）异口同声：（2）胸有成竹：2．给短文分段，概括各段段意。3．本文主要叙述了（），告诉我们（）。月朗风清的夜晚,舅舅领我去那塘边散步.来到塘边,只见满塘浮光跃金,如繁星闪烁.塘四周的树木在微光下形成一围黑绿.整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上. 白天,塘面在阳光下泛着绿光,在微风中漾着绿浪.绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女.八、作文记一件往事。
