Unit 1 My classroom 第二课时【人教PEP版小学英语,四年级上册PPT课件】

Unit 6 Part A【人教PEP版小学英语,三年级下册PPT课件】

Unit6PartAkite风筝beautiful美丽的11eleven十一12twelve十二13thirteen十三14fourteen十四15fifteen十五Howmanykitesdoyousee?你看见了多少只风筝?此句是询问看

Unit1Myclassroom第二课时Whereisthebook?It’s____thedesk.Let’sreviewWhereisthechair?It’s____thedesk.Let’sreviewWhereisthecat?I

简介:Unit6PartB sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十 10and8makes18.十加八等于十八。此句中and意为“加”,不是“和”。make意为“等于”,不是“制造”,可以用is来替换。Sixandfouristen.=Sixandfouristen.六加四等于十。 阿拉伯数字是现今国际上通用的一种数字符号。最初由印度人发明,后由阿拉伯人传向欧洲,之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播,成为该种数字最终被国际通用的关键节点,所以人们称其为“阿拉伯数字”。阿拉伯数字由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10个计数符号组成。阿拉伯数字 采取位值法,高位在左,低位在右,从左往右书写。借助一些简单的数学符号(小数点、负号等),这个系统可以明确的表示所有的有理数。为了表示极大或极小的数字,人们在阿拉伯数字的基础上创造了科学记数法,这是人类文明进步的一大重要表现和文明成果。 谢谢观赏!
简介:Unit6PartB sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十 10and8makes18.十加八等于十八。此句中and意为“加”,不是“和”。make意为“等于”,不是“制造”,可以用is来替换。Sixandfouristen.=Sixandfouristen.六加四等于十。 阿拉伯数字是现今国际上通用的一种数字符号。最初由印度人发明,后由阿拉伯人传向欧洲,之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播,成为该种数字最终被国际通用的关键节点,所以人们称其为“阿拉伯数字”。阿拉伯数字由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10个计数符号组成。阿拉伯数字 采取位值法,高位在左,低位在右,从左往右书写。借助一些简单的数学符号(小数点、负号等),这个系统可以明确的表示所有的有理数。为了表示极大或极小的数字,人们在阿拉伯数字的基础上创造了科学记数法,这是人类文明进步的一大重要表现和文明成果。 谢谢观赏!
简介:Unit6PartB sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十 10and8makes18.十加八等于十八。此句中and意为“加”,不是“和”。make意为“等于”,不是“制造”,可以用is来替换。Sixandfouristen.=Sixandfouristen.六加四等于十。 阿拉伯数字是现今国际上通用的一种数字符号。最初由印度人发明,后由阿拉伯人传向欧洲,之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播,成为该种数字最终被国际通用的关键节点,所以人们称其为“阿拉伯数字”。阿拉伯数字由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10个计数符号组成。阿拉伯数字 采取位值法,高位在左,低位在右,从左往右书写。借助一些简单的数学符号(小数点、负号等),这个系统可以明确的表示所有的有理数。为了表示极大或极小的数字,人们在阿拉伯数字的基础上创造了科学记数法,这是人类文明进步的一大重要表现和文明成果。 谢谢观赏!
简介:Unit6PartB sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十 10and8makes18.十加八等于十八。此句中and意为“加”,不是“和”。make意为“等于”,不是“制造”,可以用is来替换。Sixandfouristen.=Sixandfouristen.六加四等于十。 阿拉伯数字是现今国际上通用的一种数字符号。最初由印度人发明,后由阿拉伯人传向欧洲,之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播,成为该种数字最终被国际通用的关键节点,所以人们称其为“阿拉伯数字”。阿拉伯数字由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10个计数符号组成。阿拉伯数字 采取位值法,高位在左,低位在右,从左往右书写。借助一些简单的数学符号(小数点、负号等),这个系统可以明确的表示所有的有理数。为了表示极大或极小的数字,人们在阿拉伯数字的基础上创造了科学记数法,这是人类文明进步的一大重要表现和文明成果。 谢谢观赏!
简介:Unit6PartB sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十 10and8makes18.十加八等于十八。此句中and意为“加”,不是“和”。make意为“等于”,不是“制造”,可以用is来替换。Sixandfouristen.=Sixandfouristen.六加四等于十。 阿拉伯数字是现今国际上通用的一种数字符号。最初由印度人发明,后由阿拉伯人传向欧洲,之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播,成为该种数字最终被国际通用的关键节点,所以人们称其为“阿拉伯数字”。阿拉伯数字由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10个计数符号组成。阿拉伯数字 采取位值法,高位在左,低位在右,从左往右书写。借助一些简单的数学符号(小数点、负号等),这个系统可以明确的表示所有的有理数。为了表示极大或极小的数字,人们在阿拉伯数字的基础上创造了科学记数法,这是人类文明进步的一大重要表现和文明成果。 谢谢观赏!
简介:Unit6PartB sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十 10and8makes18.十加八等于十八。此句中and意为“加”,不是“和”。make意为“等于”,不是“制造”,可以用is来替换。Sixandfouristen.=Sixandfouristen.六加四等于十。 阿拉伯数字是现今国际上通用的一种数字符号。最初由印度人发明,后由阿拉伯人传向欧洲,之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播,成为该种数字最终被国际通用的关键节点,所以人们称其为“阿拉伯数字”。阿拉伯数字由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10个计数符号组成。阿拉伯数字 采取位值法,高位在左,低位在右,从左往右书写。借助一些简单的数学符号(小数点、负号等),这个系统可以明确的表示所有的有理数。为了表示极大或极小的数字,人们在阿拉伯数字的基础上创造了科学记数法,这是人类文明进步的一大重要表现和文明成果。 谢谢观赏!