幼儿园小班园本课程教学设计:《我会选衣服》教案

2021年度组织生活会准备材料清单,这些材料你都准备好了吗?

2021年度组织生活会准备材料清单,这些材料你都准备好了吗?1.【实施方案】关于召开组织生活会和开展评议党员的实施方案2.【对上请示】关于召开组织生活会的请示(①对党组请示;②对区委区直机关工委请示)3.【意见汇总】组织生活会会前征求意见的

幼儿园小班园本课程教案我会选衣服设计意图:时常听到有些入园迟到的孩子家长抱怨,孩子在家挑衣服,今天要穿这件,明天要穿那件,天冷了却还要穿单裙。孩子爱美,无可非议,但如何积极引导孩子树立正确的审美观与健康的情怀,是一个值得思考的问题。本次活动

简介:幼儿园小班园本课程教案我会拉拉链设计意图:小班幼儿生活自理能力较弱,往往有依赖家长、老师的心理。小班幼儿,在集体生活方面还存在着不足,如有的幼儿不敢动手,有的幼儿不愿动手,有的幼儿不会动手。自理能力的培养是一个长期的过程,本阶段,我们将鼓励与指导幼儿独立地换衣服、换鞋,以培养幼儿基本的生活自理能力作为小班教学的重要目标。幼儿在学习穿衣服之后,根据活动的进程和幼儿的实际情况,我设计了本节社会活动《我会拉拉链》。活动目标:1.了解拉链的结构。2.学会自己拉拉链。3.体验自我服务的快乐并乐于助人。活动重点:了解拉链的结构。活动难点:学会自己拉拉链。活动准备:幼儿拉拉链的视频;每人一件带拉链的上衣。活动过程: 一.视频导入,激趣引题。播放幼儿拉拉链的视频,导入活动主题。师:视频中的小朋友在干什么?小朋友们会拉拉链吗?咱们来试一试吧。 二.学学做做1.请幼儿探索拉拉链的方法。2.教师讲解拉链的结构,边说儿歌边示范拉拉链的方法。教师用儿歌的方法示范如何拉拉链:拉链宝宝,对对齐;小汽车,停车站;拉链宝宝,钻进车;钻啊钻啊,钻到底;嘀嘀嘀,小汽车开了。教师和幼儿共同边说儿歌边再次尝试拉拉链。3.幼儿练习拉拉链,教师巡回指导。教师请成功和没有成功的幼儿分别示范,大家讨论成功与失败的原因是什么?师:他为什么这么快就成功了?(拉链对得很齐、力气很大)他为什么拉不上?(拉链没有对齐、拉链头没有找到)小结:拉拉链时,拇指和食指同时捏住拉链宝宝,不要夹到手和下巴。也不能夹住拉链旁边的衣服,拉链会抛锚。三.互相帮助 1.师:现在老师请三位小朋友上来演示一下是如何拉拉链的。……师:有的小朋友拉链拉的不是很好,我找个小朋友来帮帮他。2.幼儿自主选择好朋友,帮好朋友拉拉链。师:现在请大家自己选择好朋友,然后帮你的好朋友拉上拉链,看看谁最棒。3.讲述自己的体验请小朋友说一说:帮助好朋友拉上拉链后的心情和感受。活动延伸:回家后,帮爸爸妈妈拉一次拉链,表达对家长的爱。 
简介:幼儿园小班园本课程教案我会拉拉链设计意图:小班幼儿生活自理能力较弱,往往有依赖家长、老师的心理。小班幼儿,在集体生活方面还存在着不足,如有的幼儿不敢动手,有的幼儿不愿动手,有的幼儿不会动手。自理能力的培养是一个长期的过程,本阶段,我们将鼓励与指导幼儿独立地换衣服、换鞋,以培养幼儿基本的生活自理能力作为小班教学的重要目标。幼儿在学习穿衣服之后,根据活动的进程和幼儿的实际情况,我设计了本节社会活动《我会拉拉链》。活动目标:1.了解拉链的结构。2.学会自己拉拉链。3.体验自我服务的快乐并乐于助人。活动重点:了解拉链的结构。活动难点:学会自己拉拉链。活动准备:幼儿拉拉链的视频;每人一件带拉链的上衣。活动过程: 一.视频导入,激趣引题。播放幼儿拉拉链的视频,导入活动主题。师:视频中的小朋友在干什么?小朋友们会拉拉链吗?咱们来试一试吧。 二.学学做做1.请幼儿探索拉拉链的方法。2.教师讲解拉链的结构,边说儿歌边示范拉拉链的方法。教师用儿歌的方法示范如何拉拉链:拉链宝宝,对对齐;小汽车,停车站;拉链宝宝,钻进车;钻啊钻啊,钻到底;嘀嘀嘀,小汽车开了。教师和幼儿共同边说儿歌边再次尝试拉拉链。3.幼儿练习拉拉链,教师巡回指导。教师请成功和没有成功的幼儿分别示范,大家讨论成功与失败的原因是什么?师:他为什么这么快就成功了?(拉链对得很齐、力气很大)他为什么拉不上?(拉链没有对齐、拉链头没有找到)小结:拉拉链时,拇指和食指同时捏住拉链宝宝,不要夹到手和下巴。也不能夹住拉链旁边的衣服,拉链会抛锚。三.互相帮助 1.师:现在老师请三位小朋友上来演示一下是如何拉拉链的。……师:有的小朋友拉链拉的不是很好,我找个小朋友来帮帮他。2.幼儿自主选择好朋友,帮好朋友拉拉链。师:现在请大家自己选择好朋友,然后帮你的好朋友拉上拉链,看看谁最棒。3.讲述自己的体验请小朋友说一说:帮助好朋友拉上拉链后的心情和感受。活动延伸:回家后,帮爸爸妈妈拉一次拉链,表达对家长的爱。 
简介:幼儿园小班园本课程教案我会拉拉链设计意图:小班幼儿生活自理能力较弱,往往有依赖家长、老师的心理。小班幼儿,在集体生活方面还存在着不足,如有的幼儿不敢动手,有的幼儿不愿动手,有的幼儿不会动手。自理能力的培养是一个长期的过程,本阶段,我们将鼓励与指导幼儿独立地换衣服、换鞋,以培养幼儿基本的生活自理能力作为小班教学的重要目标。幼儿在学习穿衣服之后,根据活动的进程和幼儿的实际情况,我设计了本节社会活动《我会拉拉链》。活动目标:1.了解拉链的结构。2.学会自己拉拉链。3.体验自我服务的快乐并乐于助人。活动重点:了解拉链的结构。活动难点:学会自己拉拉链。活动准备:幼儿拉拉链的视频;每人一件带拉链的上衣。活动过程: 一.视频导入,激趣引题。播放幼儿拉拉链的视频,导入活动主题。师:视频中的小朋友在干什么?小朋友们会拉拉链吗?咱们来试一试吧。 二.学学做做1.请幼儿探索拉拉链的方法。2.教师讲解拉链的结构,边说儿歌边示范拉拉链的方法。教师用儿歌的方法示范如何拉拉链:拉链宝宝,对对齐;小汽车,停车站;拉链宝宝,钻进车;钻啊钻啊,钻到底;嘀嘀嘀,小汽车开了。教师和幼儿共同边说儿歌边再次尝试拉拉链。3.幼儿练习拉拉链,教师巡回指导。教师请成功和没有成功的幼儿分别示范,大家讨论成功与失败的原因是什么?师:他为什么这么快就成功了?(拉链对得很齐、力气很大)他为什么拉不上?(拉链没有对齐、拉链头没有找到)小结:拉拉链时,拇指和食指同时捏住拉链宝宝,不要夹到手和下巴。也不能夹住拉链旁边的衣服,拉链会抛锚。三.互相帮助 1.师:现在老师请三位小朋友上来演示一下是如何拉拉链的。……师:有的小朋友拉链拉的不是很好,我找个小朋友来帮帮他。2.幼儿自主选择好朋友,帮好朋友拉拉链。师:现在请大家自己选择好朋友,然后帮你的好朋友拉上拉链,看看谁最棒。3.讲述自己的体验请小朋友说一说:帮助好朋友拉上拉链后的心情和感受。活动延伸:回家后,帮爸爸妈妈拉一次拉链,表达对家长的爱。 
简介:幼儿园小班园本课程教案我会拉拉链设计意图:小班幼儿生活自理能力较弱,往往有依赖家长、老师的心理。小班幼儿,在集体生活方面还存在着不足,如有的幼儿不敢动手,有的幼儿不愿动手,有的幼儿不会动手。自理能力的培养是一个长期的过程,本阶段,我们将鼓励与指导幼儿独立地换衣服、换鞋,以培养幼儿基本的生活自理能力作为小班教学的重要目标。幼儿在学习穿衣服之后,根据活动的进程和幼儿的实际情况,我设计了本节社会活动《我会拉拉链》。活动目标:1.了解拉链的结构。2.学会自己拉拉链。3.体验自我服务的快乐并乐于助人。活动重点:了解拉链的结构。活动难点:学会自己拉拉链。活动准备:幼儿拉拉链的视频;每人一件带拉链的上衣。活动过程: 一.视频导入,激趣引题。播放幼儿拉拉链的视频,导入活动主题。师:视频中的小朋友在干什么?小朋友们会拉拉链吗?咱们来试一试吧。 二.学学做做1.请幼儿探索拉拉链的方法。2.教师讲解拉链的结构,边说儿歌边示范拉拉链的方法。教师用儿歌的方法示范如何拉拉链:拉链宝宝,对对齐;小汽车,停车站;拉链宝宝,钻进车;钻啊钻啊,钻到底;嘀嘀嘀,小汽车开了。教师和幼儿共同边说儿歌边再次尝试拉拉链。3.幼儿练习拉拉链,教师巡回指导。教师请成功和没有成功的幼儿分别示范,大家讨论成功与失败的原因是什么?师:他为什么这么快就成功了?(拉链对得很齐、力气很大)他为什么拉不上?(拉链没有对齐、拉链头没有找到)小结:拉拉链时,拇指和食指同时捏住拉链宝宝,不要夹到手和下巴。也不能夹住拉链旁边的衣服,拉链会抛锚。三.互相帮助 1.师:现在老师请三位小朋友上来演示一下是如何拉拉链的。……师:有的小朋友拉链拉的不是很好,我找个小朋友来帮帮他。2.幼儿自主选择好朋友,帮好朋友拉拉链。师:现在请大家自己选择好朋友,然后帮你的好朋友拉上拉链,看看谁最棒。3.讲述自己的体验请小朋友说一说:帮助好朋友拉上拉链后的心情和感受。活动延伸:回家后,帮爸爸妈妈拉一次拉链,表达对家长的爱。