《质点、参考系》优课一等奖课件
在季度工作例会上的讲话范文同志们，刚才，六个部门汇报了季度工作推进情况，×××总传达了重要指示精神，×××总对下步工作进行了安排部署，各部门各单位要认真领会并抓好贯彻落实。下面，我再强调几点意见。一是要切实增强“时时放心不下”的责任感。公司
第一章运动的描述1.质点、参考系n情景导入n机械运动：物体的空间位置随时间的变化n学生活动：请你用语言文字准确描述全红婵跳水过程n麻烦和问题出在哪里？任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般来说并不一样。n思考：在物
简介：第一章运动的描述第一节质点参考系和坐标系nn在某些情况下，根据所要研究的问题的性质，可以忽略某些物体的大小和形状，把它简化为一个有质量的点。n学生探究：（1）研究太阳的公转，能否把地球视为一个点呢？（2）一列沿京石铁路运动的火车，若研究他从石家庄到北京的运动能否把他简化为一个点？（3）研究地球上各处的季节变化，能否把他视为一个点呢？（4）研究火车通过南京长江大桥的运动时，能否把他简化为一个点？n一、物体和质点 （一）质点1、定义：在某些情况下，我们可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质量”这个要素，把他简化为一个有质量的物质点，这样的点称为质点。2、质点是理想化的物理模型。n小实验：把物理书在桌面上拖动，这时候要研究书运动的距离时，可以把他物理书视为质点吗？n（二）物体看做质点的条件：由问题的性质决定。 （1）物体各部分的运动情况都相同，此物体可以视为质点。 （2）物体的形状大小远小于所研究的距离。 （3）物体自身的大小在所研究的问题中不起主要作用n例题：研究以下运动时，物体不可以当作质点的是（ABC）A、自转的地球B、研究体操运动员在平衡木上的动作时C、直升机飞行时螺旋桨的转动D、从高处自由下落的石头n（三）机械运动一个物体相对于另一个物体的位置发生改变的过程，我们称之为机械运动，简称运动。nn二、参考系1、定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来作为参考的物体称为参考系。简易理解为：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体叫做参考系。n练习：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，前句是以(巍巍青山)为参考系，后句是以（小小竹排）为参考系。n猜一猜：我们该如何选取参考系呢？2、参考系的选取参考系的选取时任意的，一般视研究的问题而定，原则是尽可能使运动的描述简单、直观。 通常以地面为参考系。n例如：研究自行车的运动（1）选择地面为参考系，自行车是运动的。 （2）选择骑自行车的人为参考系，自行车是静止的。n3、结论同一运动，选择不同的参考系，结果可能不相同。4、注意比较两个物体的运动，必须选择同一参考系才有意义。n三、坐标系为了定量描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。OAB03-2n四、课堂练习1、机械运动中，物体位置的变化是指研究的物体与（参考系）之间的位置变化。2、宋代诗人陈与义乘小船出游，曾写下诗句“卧看漫天云不动，不知云与我俱东”。诗中描述“云不动”是以（小船）为参考系，“云与我俱东”是以（河岸）为参考系。n3、在一些问题中，物体的大小、形状和体积可以忽略不计，此时可以把物体看成（质点）。研究物体的转动和姿势、姿态时，（不能）把物体看成质点。n4、在飞驰的高铁上，乘客看到窗外电线杆向后运动，在描述电线杆向后运动时，所选的参考系是（A）A.乘客乘坐的高铁列车B.路旁的树木C.高铁站的站台D.铁路的路基
简介：第一章运动的描述第一节质点参考系和坐标系nn在某些情况下，根据所要研究的问题的性质，可以忽略某些物体的大小和形状，把它简化为一个有质量的点。n学生探究：（1）研究太阳的公转，能否把地球视为一个点呢？（2）一列沿京石铁路运动的火车，若研究他从石家庄到北京的运动能否把他简化为一个点？（3）研究地球上各处的季节变化，能否把他视为一个点呢？（4）研究火车通过南京长江大桥的运动时，能否把他简化为一个点？n一、物体和质点 （一）质点1、定义：在某些情况下，我们可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质量”这个要素，把他简化为一个有质量的物质点，这样的点称为质点。2、质点是理想化的物理模型。n小实验：把物理书在桌面上拖动，这时候要研究书运动的距离时，可以把他物理书视为质点吗？n（二）物体看做质点的条件：由问题的性质决定。 （1）物体各部分的运动情况都相同，此物体可以视为质点。 （2）物体的形状大小远小于所研究的距离。 （3）物体自身的大小在所研究的问题中不起主要作用n例题：研究以下运动时，物体不可以当作质点的是（ABC）A、自转的地球B、研究体操运动员在平衡木上的动作时C、直升机飞行时螺旋桨的转动D、从高处自由下落的石头n（三）机械运动一个物体相对于另一个物体的位置发生改变的过程，我们称之为机械运动，简称运动。nn二、参考系1、定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来作为参考的物体称为参考系。简易理解为：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体叫做参考系。n练习：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，前句是以(巍巍青山)为参考系，后句是以（小小竹排）为参考系。n猜一猜：我们该如何选取参考系呢？2、参考系的选取参考系的选取时任意的，一般视研究的问题而定，原则是尽可能使运动的描述简单、直观。 通常以地面为参考系。n例如：研究自行车的运动（1）选择地面为参考系，自行车是运动的。 （2）选择骑自行车的人为参考系，自行车是静止的。n3、结论同一运动，选择不同的参考系，结果可能不相同。4、注意比较两个物体的运动，必须选择同一参考系才有意义。n三、坐标系为了定量描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。OAB03-2n四、课堂练习1、机械运动中，物体位置的变化是指研究的物体与（参考系）之间的位置变化。2、宋代诗人陈与义乘小船出游，曾写下诗句“卧看漫天云不动，不知云与我俱东”。诗中描述“云不动”是以（小船）为参考系，“云与我俱东”是以（河岸）为参考系。n3、在一些问题中，物体的大小、形状和体积可以忽略不计，此时可以把物体看成（质点）。研究物体的转动和姿势、姿态时，（不能）把物体看成质点。n4、在飞驰的高铁上，乘客看到窗外电线杆向后运动，在描述电线杆向后运动时，所选的参考系是（A）A.乘客乘坐的高铁列车B.路旁的树木C.高铁站的站台D.铁路的路基
简介：第一章运动的描述第一节质点参考系和坐标系nn在某些情况下，根据所要研究的问题的性质，可以忽略某些物体的大小和形状，把它简化为一个有质量的点。n学生探究：（1）研究太阳的公转，能否把地球视为一个点呢？（2）一列沿京石铁路运动的火车，若研究他从石家庄到北京的运动能否把他简化为一个点？（3）研究地球上各处的季节变化，能否把他视为一个点呢？（4）研究火车通过南京长江大桥的运动时，能否把他简化为一个点？n一、物体和质点 （一）质点1、定义：在某些情况下，我们可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质量”这个要素，把他简化为一个有质量的物质点，这样的点称为质点。2、质点是理想化的物理模型。n小实验：把物理书在桌面上拖动，这时候要研究书运动的距离时，可以把他物理书视为质点吗？n（二）物体看做质点的条件：由问题的性质决定。 （1）物体各部分的运动情况都相同，此物体可以视为质点。 （2）物体的形状大小远小于所研究的距离。 （3）物体自身的大小在所研究的问题中不起主要作用n例题：研究以下运动时，物体不可以当作质点的是（ABC）A、自转的地球B、研究体操运动员在平衡木上的动作时C、直升机飞行时螺旋桨的转动D、从高处自由下落的石头n（三）机械运动一个物体相对于另一个物体的位置发生改变的过程，我们称之为机械运动，简称运动。nn二、参考系1、定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来作为参考的物体称为参考系。简易理解为：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体叫做参考系。n练习：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，前句是以(巍巍青山)为参考系，后句是以（小小竹排）为参考系。n猜一猜：我们该如何选取参考系呢？2、参考系的选取参考系的选取时任意的，一般视研究的问题而定，原则是尽可能使运动的描述简单、直观。 通常以地面为参考系。n例如：研究自行车的运动（1）选择地面为参考系，自行车是运动的。 （2）选择骑自行车的人为参考系，自行车是静止的。n3、结论同一运动，选择不同的参考系，结果可能不相同。4、注意比较两个物体的运动，必须选择同一参考系才有意义。n三、坐标系为了定量描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。OAB03-2n四、课堂练习1、机械运动中，物体位置的变化是指研究的物体与（参考系）之间的位置变化。2、宋代诗人陈与义乘小船出游，曾写下诗句“卧看漫天云不动，不知云与我俱东”。诗中描述“云不动”是以（小船）为参考系，“云与我俱东”是以（河岸）为参考系。n3、在一些问题中，物体的大小、形状和体积可以忽略不计，此时可以把物体看成（质点）。研究物体的转动和姿势、姿态时，（不能）把物体看成质点。n4、在飞驰的高铁上，乘客看到窗外电线杆向后运动，在描述电线杆向后运动时，所选的参考系是（A）A.乘客乘坐的高铁列车B.路旁的树木C.高铁站的站台D.铁路的路基
简介：第一章运动的描述第一节质点参考系和坐标系nn在某些情况下，根据所要研究的问题的性质，可以忽略某些物体的大小和形状，把它简化为一个有质量的点。n学生探究：（1）研究太阳的公转，能否把地球视为一个点呢？（2）一列沿京石铁路运动的火车，若研究他从石家庄到北京的运动能否把他简化为一个点？（3）研究地球上各处的季节变化，能否把他视为一个点呢？（4）研究火车通过南京长江大桥的运动时，能否把他简化为一个点？n一、物体和质点 （一）质点1、定义：在某些情况下，我们可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质量”这个要素，把他简化为一个有质量的物质点，这样的点称为质点。2、质点是理想化的物理模型。n小实验：把物理书在桌面上拖动，这时候要研究书运动的距离时，可以把他物理书视为质点吗？n（二）物体看做质点的条件：由问题的性质决定。 （1）物体各部分的运动情况都相同，此物体可以视为质点。 （2）物体的形状大小远小于所研究的距离。 （3）物体自身的大小在所研究的问题中不起主要作用n例题：研究以下运动时，物体不可以当作质点的是（ABC）A、自转的地球B、研究体操运动员在平衡木上的动作时C、直升机飞行时螺旋桨的转动D、从高处自由下落的石头n（三）机械运动一个物体相对于另一个物体的位置发生改变的过程，我们称之为机械运动，简称运动。nn二、参考系1、定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来作为参考的物体称为参考系。简易理解为：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体叫做参考系。n练习：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，前句是以(巍巍青山)为参考系，后句是以（小小竹排）为参考系。n猜一猜：我们该如何选取参考系呢？2、参考系的选取参考系的选取时任意的，一般视研究的问题而定，原则是尽可能使运动的描述简单、直观。 通常以地面为参考系。n例如：研究自行车的运动（1）选择地面为参考系，自行车是运动的。 （2）选择骑自行车的人为参考系，自行车是静止的。n3、结论同一运动，选择不同的参考系，结果可能不相同。4、注意比较两个物体的运动，必须选择同一参考系才有意义。n三、坐标系为了定量描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。OAB03-2n四、课堂练习1、机械运动中，物体位置的变化是指研究的物体与（参考系）之间的位置变化。2、宋代诗人陈与义乘小船出游，曾写下诗句“卧看漫天云不动，不知云与我俱东”。诗中描述“云不动”是以（小船）为参考系，“云与我俱东”是以（河岸）为参考系。n3、在一些问题中，物体的大小、形状和体积可以忽略不计，此时可以把物体看成（质点）。研究物体的转动和姿势、姿态时，（不能）把物体看成质点。n4、在飞驰的高铁上，乘客看到窗外电线杆向后运动，在描述电线杆向后运动时，所选的参考系是（A）A.乘客乘坐的高铁列车B.路旁的树木C.高铁站的站台D.铁路的路基
简介：第一章运动的描述第一节质点参考系和坐标系nn在某些情况下，根据所要研究的问题的性质，可以忽略某些物体的大小和形状，把它简化为一个有质量的点。n学生探究：（1）研究太阳的公转，能否把地球视为一个点呢？（2）一列沿京石铁路运动的火车，若研究他从石家庄到北京的运动能否把他简化为一个点？（3）研究地球上各处的季节变化，能否把他视为一个点呢？（4）研究火车通过南京长江大桥的运动时，能否把他简化为一个点？n一、物体和质点 （一）质点1、定义：在某些情况下，我们可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质量”这个要素，把他简化为一个有质量的物质点，这样的点称为质点。2、质点是理想化的物理模型。n小实验：把物理书在桌面上拖动，这时候要研究书运动的距离时，可以把他物理书视为质点吗？n（二）物体看做质点的条件：由问题的性质决定。 （1）物体各部分的运动情况都相同，此物体可以视为质点。 （2）物体的形状大小远小于所研究的距离。 （3）物体自身的大小在所研究的问题中不起主要作用n例题：研究以下运动时，物体不可以当作质点的是（ABC）A、自转的地球B、研究体操运动员在平衡木上的动作时C、直升机飞行时螺旋桨的转动D、从高处自由下落的石头n（三）机械运动一个物体相对于另一个物体的位置发生改变的过程，我们称之为机械运动，简称运动。nn二、参考系1、定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来作为参考的物体称为参考系。简易理解为：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体叫做参考系。n练习：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，前句是以(巍巍青山)为参考系，后句是以（小小竹排）为参考系。n猜一猜：我们该如何选取参考系呢？2、参考系的选取参考系的选取时任意的，一般视研究的问题而定，原则是尽可能使运动的描述简单、直观。 通常以地面为参考系。n例如：研究自行车的运动（1）选择地面为参考系，自行车是运动的。 （2）选择骑自行车的人为参考系，自行车是静止的。n3、结论同一运动，选择不同的参考系，结果可能不相同。4、注意比较两个物体的运动，必须选择同一参考系才有意义。n三、坐标系为了定量描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。OAB03-2n四、课堂练习1、机械运动中，物体位置的变化是指研究的物体与（参考系）之间的位置变化。2、宋代诗人陈与义乘小船出游，曾写下诗句“卧看漫天云不动，不知云与我俱东”。诗中描述“云不动”是以（小船）为参考系，“云与我俱东”是以（河岸）为参考系。n3、在一些问题中，物体的大小、形状和体积可以忽略不计，此时可以把物体看成（质点）。研究物体的转动和姿势、姿态时，（不能）把物体看成质点。n4、在飞驰的高铁上，乘客看到窗外电线杆向后运动，在描述电线杆向后运动时，所选的参考系是（A）A.乘客乘坐的高铁列车B.路旁的树木C.高铁站的站台D.铁路的路基
简介：第一章运动的描述第一节质点参考系和坐标系nn在某些情况下，根据所要研究的问题的性质，可以忽略某些物体的大小和形状，把它简化为一个有质量的点。n学生探究：（1）研究太阳的公转，能否把地球视为一个点呢？（2）一列沿京石铁路运动的火车，若研究他从石家庄到北京的运动能否把他简化为一个点？（3）研究地球上各处的季节变化，能否把他视为一个点呢？（4）研究火车通过南京长江大桥的运动时，能否把他简化为一个点？n一、物体和质点 （一）质点1、定义：在某些情况下，我们可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质量”这个要素，把他简化为一个有质量的物质点，这样的点称为质点。2、质点是理想化的物理模型。n小实验：把物理书在桌面上拖动，这时候要研究书运动的距离时，可以把他物理书视为质点吗？n（二）物体看做质点的条件：由问题的性质决定。 （1）物体各部分的运动情况都相同，此物体可以视为质点。 （2）物体的形状大小远小于所研究的距离。 （3）物体自身的大小在所研究的问题中不起主要作用n例题：研究以下运动时，物体不可以当作质点的是（ABC）A、自转的地球B、研究体操运动员在平衡木上的动作时C、直升机飞行时螺旋桨的转动D、从高处自由下落的石头n（三）机械运动一个物体相对于另一个物体的位置发生改变的过程，我们称之为机械运动，简称运动。nn二、参考系1、定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来作为参考的物体称为参考系。简易理解为：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体叫做参考系。n练习：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，前句是以(巍巍青山)为参考系，后句是以（小小竹排）为参考系。n猜一猜：我们该如何选取参考系呢？2、参考系的选取参考系的选取时任意的，一般视研究的问题而定，原则是尽可能使运动的描述简单、直观。 通常以地面为参考系。n例如：研究自行车的运动（1）选择地面为参考系，自行车是运动的。 （2）选择骑自行车的人为参考系，自行车是静止的。n3、结论同一运动，选择不同的参考系，结果可能不相同。4、注意比较两个物体的运动，必须选择同一参考系才有意义。n三、坐标系为了定量描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。OAB03-2n四、课堂练习1、机械运动中，物体位置的变化是指研究的物体与（参考系）之间的位置变化。2、宋代诗人陈与义乘小船出游，曾写下诗句“卧看漫天云不动，不知云与我俱东”。诗中描述“云不动”是以（小船）为参考系，“云与我俱东”是以（河岸）为参考系。n3、在一些问题中，物体的大小、形状和体积可以忽略不计，此时可以把物体看成（质点）。研究物体的转动和姿势、姿态时，（不能）把物体看成质点。n4、在飞驰的高铁上，乘客看到窗外电线杆向后运动，在描述电线杆向后运动时，所选的参考系是（A）A.乘客乘坐的高铁列车B.路旁的树木C.高铁站的站台D.铁路的路基
