《重力 基本相互作用》优课一等奖课件
XX市教育局召开“能力作风建设年”活动推进会5月23日，市教育局能力作风建设工作推进会议在XX市第一中学综合楼报告厅召开。机关班子成员、全体机关干部、全市教育单位一把手现场参会，各中小学校领导班子成员线上参加了会议。副局长XXX同志主持会议
重力基本相互作用n讨论： 足球在运动员的作用下，发生了什么变化？n演示实验：1.尺子伸出桌面，用手向下按，发生了什么？2.橡皮筋拉长发生了什么？n提问：什么原因使物体的运动状态发生了变化、使物体发生形变呢?n一、力1.定义：物体与物
简介：第一章运动的描述1.质点、参考系n情景导入n机械运动：物体的空间位置随时间的变化n学生活动：请你用语言文字准确描述全红婵跳水过程n麻烦和问题出在哪里？任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般来说并不一样。n思考：在物理学中，如何描述物体的运动？n思考：1、导播的这段画面是想给观众展示什么？2、能看清画面上的人是谁吗？3、用数字代替画面中的运动员是否会影响观众欣赏比赛？n当我们重点关注运动员的战术跑位时，运动员的身高、胖瘦是可以忽略的，运动员甚至可以用号码来代替n思考：1、导播的这段画面是想给观众展示什么？2、能看清画面上的人是谁吗？3、用数字代替画面中的运动员是否会影响观众欣赏比赛？n如果比赛时展示的是右边的画面，观众会抓狂吗？n思考：为什么观众能接受第一组图片，但无法接受第二组图片？n结论：物体能否看成一个点取决于我们关注的问题如何描述物体的运动要看我们关注的问题是什么。例如，在欣赏运动员的射门动作时，他的肢体动作，甚至面部表情都很重要；要研究运动员在执行战术策略，在球场上从哪里移动到哪里的时候，他们的肢体动作就不是很重要，也不在意他们的身高、胖瘦等问题，把他们看成一个点来描述他们的运动就容易了。n问题一：如果研究火车从上海开到北京的时间，可以将其看做一个点吗？问题二：如果研究火车行驶过程中车轮的转动,可以把火车看做一个点吗？n问题三：如果研究地球自转，可以将其看做一个点吗？问题四：如果研究地球公转,可以把地球看做一个点吗？n物体和质点忽略物体的形状和大小，用来代替物体的有质量的点。质点：质点在现实生活中是否存在？质点是一种理想化的物理模型，在实际生活中并不存在。物体看成质点的条件？当物体的大小与形状对研究的问题的影响可忽略不计时,可看成质点。突出问题的主要因素，忽略次要因素n思考：视频中的船是运动的还是静止的？n要描述物体的运动，通常要先判断它是运动的还是静止的；如果物体是运动的，再根据需要来说明它是怎样运动的。描述物体运动时，用来作参考(假定为不动)的另外的物体。参考系：选择参考系的原则是什么？原则上参考系可以任意选取。但实际上总是本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的原则选取，通常情况下选择地面为参考系。n日心说笔地心说其实就是选取的参考系不同的结果nn同一运动，如果选取的参考系不同，运动情况一般不同n神舟十二号完成自主交会对接n小结质点参考系物体和质点参考系1.定义：用来代替物体的有质量的点2.选取原则：任意选取，一般选地面2.物体看成质点的条件：物体的大小与形状对研究的问题的影响可忽略不计时1.定义：描述物体运动时，用来作为参考的其他物体
简介：第一章运动的描述1.质点、参考系n情景导入n机械运动：物体的空间位置随时间的变化n学生活动：请你用语言文字准确描述全红婵跳水过程n麻烦和问题出在哪里？任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般来说并不一样。n思考：在物理学中，如何描述物体的运动？n思考：1、导播的这段画面是想给观众展示什么？2、能看清画面上的人是谁吗？3、用数字代替画面中的运动员是否会影响观众欣赏比赛？n当我们重点关注运动员的战术跑位时，运动员的身高、胖瘦是可以忽略的，运动员甚至可以用号码来代替n思考：1、导播的这段画面是想给观众展示什么？2、能看清画面上的人是谁吗？3、用数字代替画面中的运动员是否会影响观众欣赏比赛？n如果比赛时展示的是右边的画面，观众会抓狂吗？n思考：为什么观众能接受第一组图片，但无法接受第二组图片？n结论：物体能否看成一个点取决于我们关注的问题如何描述物体的运动要看我们关注的问题是什么。例如，在欣赏运动员的射门动作时，他的肢体动作，甚至面部表情都很重要；要研究运动员在执行战术策略，在球场上从哪里移动到哪里的时候，他们的肢体动作就不是很重要，也不在意他们的身高、胖瘦等问题，把他们看成一个点来描述他们的运动就容易了。n问题一：如果研究火车从上海开到北京的时间，可以将其看做一个点吗？问题二：如果研究火车行驶过程中车轮的转动,可以把火车看做一个点吗？n问题三：如果研究地球自转，可以将其看做一个点吗？问题四：如果研究地球公转,可以把地球看做一个点吗？n物体和质点忽略物体的形状和大小，用来代替物体的有质量的点。质点：质点在现实生活中是否存在？质点是一种理想化的物理模型，在实际生活中并不存在。物体看成质点的条件？当物体的大小与形状对研究的问题的影响可忽略不计时,可看成质点。突出问题的主要因素，忽略次要因素n思考：视频中的船是运动的还是静止的？n要描述物体的运动，通常要先判断它是运动的还是静止的；如果物体是运动的，再根据需要来说明它是怎样运动的。描述物体运动时，用来作参考(假定为不动)的另外的物体。参考系：选择参考系的原则是什么？原则上参考系可以任意选取。但实际上总是本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的原则选取，通常情况下选择地面为参考系。n日心说笔地心说其实就是选取的参考系不同的结果nn同一运动，如果选取的参考系不同，运动情况一般不同n神舟十二号完成自主交会对接n小结质点参考系物体和质点参考系1.定义：用来代替物体的有质量的点2.选取原则：任意选取，一般选地面2.物体看成质点的条件：物体的大小与形状对研究的问题的影响可忽略不计时1.定义：描述物体运动时，用来作为参考的其他物体
简介：第一章运动的描述1.质点、参考系n情景导入n机械运动：物体的空间位置随时间的变化n学生活动：请你用语言文字准确描述全红婵跳水过程n麻烦和问题出在哪里？任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般来说并不一样。n思考：在物理学中，如何描述物体的运动？n思考：1、导播的这段画面是想给观众展示什么？2、能看清画面上的人是谁吗？3、用数字代替画面中的运动员是否会影响观众欣赏比赛？n当我们重点关注运动员的战术跑位时，运动员的身高、胖瘦是可以忽略的，运动员甚至可以用号码来代替n思考：1、导播的这段画面是想给观众展示什么？2、能看清画面上的人是谁吗？3、用数字代替画面中的运动员是否会影响观众欣赏比赛？n如果比赛时展示的是右边的画面，观众会抓狂吗？n思考：为什么观众能接受第一组图片，但无法接受第二组图片？n结论：物体能否看成一个点取决于我们关注的问题如何描述物体的运动要看我们关注的问题是什么。例如，在欣赏运动员的射门动作时，他的肢体动作，甚至面部表情都很重要；要研究运动员在执行战术策略，在球场上从哪里移动到哪里的时候，他们的肢体动作就不是很重要，也不在意他们的身高、胖瘦等问题，把他们看成一个点来描述他们的运动就容易了。n问题一：如果研究火车从上海开到北京的时间，可以将其看做一个点吗？问题二：如果研究火车行驶过程中车轮的转动,可以把火车看做一个点吗？n问题三：如果研究地球自转，可以将其看做一个点吗？问题四：如果研究地球公转,可以把地球看做一个点吗？n物体和质点忽略物体的形状和大小，用来代替物体的有质量的点。质点：质点在现实生活中是否存在？质点是一种理想化的物理模型，在实际生活中并不存在。物体看成质点的条件？当物体的大小与形状对研究的问题的影响可忽略不计时,可看成质点。突出问题的主要因素，忽略次要因素n思考：视频中的船是运动的还是静止的？n要描述物体的运动，通常要先判断它是运动的还是静止的；如果物体是运动的，再根据需要来说明它是怎样运动的。描述物体运动时，用来作参考(假定为不动)的另外的物体。参考系：选择参考系的原则是什么？原则上参考系可以任意选取。但实际上总是本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的原则选取，通常情况下选择地面为参考系。n日心说笔地心说其实就是选取的参考系不同的结果nn同一运动，如果选取的参考系不同，运动情况一般不同n神舟十二号完成自主交会对接n小结质点参考系物体和质点参考系1.定义：用来代替物体的有质量的点2.选取原则：任意选取，一般选地面2.物体看成质点的条件：物体的大小与形状对研究的问题的影响可忽略不计时1.定义：描述物体运动时，用来作为参考的其他物体
简介：第一章运动的描述1.质点、参考系n情景导入n机械运动：物体的空间位置随时间的变化n学生活动：请你用语言文字准确描述全红婵跳水过程n麻烦和问题出在哪里？任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般来说并不一样。n思考：在物理学中，如何描述物体的运动？n思考：1、导播的这段画面是想给观众展示什么？2、能看清画面上的人是谁吗？3、用数字代替画面中的运动员是否会影响观众欣赏比赛？n当我们重点关注运动员的战术跑位时，运动员的身高、胖瘦是可以忽略的，运动员甚至可以用号码来代替n思考：1、导播的这段画面是想给观众展示什么？2、能看清画面上的人是谁吗？3、用数字代替画面中的运动员是否会影响观众欣赏比赛？n如果比赛时展示的是右边的画面，观众会抓狂吗？n思考：为什么观众能接受第一组图片，但无法接受第二组图片？n结论：物体能否看成一个点取决于我们关注的问题如何描述物体的运动要看我们关注的问题是什么。例如，在欣赏运动员的射门动作时，他的肢体动作，甚至面部表情都很重要；要研究运动员在执行战术策略，在球场上从哪里移动到哪里的时候，他们的肢体动作就不是很重要，也不在意他们的身高、胖瘦等问题，把他们看成一个点来描述他们的运动就容易了。n问题一：如果研究火车从上海开到北京的时间，可以将其看做一个点吗？问题二：如果研究火车行驶过程中车轮的转动,可以把火车看做一个点吗？n问题三：如果研究地球自转，可以将其看做一个点吗？问题四：如果研究地球公转,可以把地球看做一个点吗？n物体和质点忽略物体的形状和大小，用来代替物体的有质量的点。质点：质点在现实生活中是否存在？质点是一种理想化的物理模型，在实际生活中并不存在。物体看成质点的条件？当物体的大小与形状对研究的问题的影响可忽略不计时,可看成质点。突出问题的主要因素，忽略次要因素n思考：视频中的船是运动的还是静止的？n要描述物体的运动，通常要先判断它是运动的还是静止的；如果物体是运动的，再根据需要来说明它是怎样运动的。描述物体运动时，用来作参考(假定为不动)的另外的物体。参考系：选择参考系的原则是什么？原则上参考系可以任意选取。但实际上总是本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的原则选取，通常情况下选择地面为参考系。n日心说笔地心说其实就是选取的参考系不同的结果nn同一运动，如果选取的参考系不同，运动情况一般不同n神舟十二号完成自主交会对接n小结质点参考系物体和质点参考系1.定义：用来代替物体的有质量的点2.选取原则：任意选取，一般选地面2.物体看成质点的条件：物体的大小与形状对研究的问题的影响可忽略不计时1.定义：描述物体运动时，用来作为参考的其他物体
简介：第一章运动的描述1.质点、参考系n情景导入n机械运动：物体的空间位置随时间的变化n学生活动：请你用语言文字准确描述全红婵跳水过程n麻烦和问题出在哪里？任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般来说并不一样。n思考：在物理学中，如何描述物体的运动？n思考：1、导播的这段画面是想给观众展示什么？2、能看清画面上的人是谁吗？3、用数字代替画面中的运动员是否会影响观众欣赏比赛？n当我们重点关注运动员的战术跑位时，运动员的身高、胖瘦是可以忽略的，运动员甚至可以用号码来代替n思考：1、导播的这段画面是想给观众展示什么？2、能看清画面上的人是谁吗？3、用数字代替画面中的运动员是否会影响观众欣赏比赛？n如果比赛时展示的是右边的画面，观众会抓狂吗？n思考：为什么观众能接受第一组图片，但无法接受第二组图片？n结论：物体能否看成一个点取决于我们关注的问题如何描述物体的运动要看我们关注的问题是什么。例如，在欣赏运动员的射门动作时，他的肢体动作，甚至面部表情都很重要；要研究运动员在执行战术策略，在球场上从哪里移动到哪里的时候，他们的肢体动作就不是很重要，也不在意他们的身高、胖瘦等问题，把他们看成一个点来描述他们的运动就容易了。n问题一：如果研究火车从上海开到北京的时间，可以将其看做一个点吗？问题二：如果研究火车行驶过程中车轮的转动,可以把火车看做一个点吗？n问题三：如果研究地球自转，可以将其看做一个点吗？问题四：如果研究地球公转,可以把地球看做一个点吗？n物体和质点忽略物体的形状和大小，用来代替物体的有质量的点。质点：质点在现实生活中是否存在？质点是一种理想化的物理模型，在实际生活中并不存在。物体看成质点的条件？当物体的大小与形状对研究的问题的影响可忽略不计时,可看成质点。突出问题的主要因素，忽略次要因素n思考：视频中的船是运动的还是静止的？n要描述物体的运动，通常要先判断它是运动的还是静止的；如果物体是运动的，再根据需要来说明它是怎样运动的。描述物体运动时，用来作参考(假定为不动)的另外的物体。参考系：选择参考系的原则是什么？原则上参考系可以任意选取。但实际上总是本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的原则选取，通常情况下选择地面为参考系。n日心说笔地心说其实就是选取的参考系不同的结果nn同一运动，如果选取的参考系不同，运动情况一般不同n神舟十二号完成自主交会对接n小结质点参考系物体和质点参考系1.定义：用来代替物体的有质量的点2.选取原则：任意选取，一般选地面2.物体看成质点的条件：物体的大小与形状对研究的问题的影响可忽略不计时1.定义：描述物体运动时，用来作为参考的其他物体
简介：第一章运动的描述1.质点、参考系n情景导入n机械运动：物体的空间位置随时间的变化n学生活动：请你用语言文字准确描述全红婵跳水过程n麻烦和问题出在哪里？任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般来说并不一样。n思考：在物理学中，如何描述物体的运动？n思考：1、导播的这段画面是想给观众展示什么？2、能看清画面上的人是谁吗？3、用数字代替画面中的运动员是否会影响观众欣赏比赛？n当我们重点关注运动员的战术跑位时，运动员的身高、胖瘦是可以忽略的，运动员甚至可以用号码来代替n思考：1、导播的这段画面是想给观众展示什么？2、能看清画面上的人是谁吗？3、用数字代替画面中的运动员是否会影响观众欣赏比赛？n如果比赛时展示的是右边的画面，观众会抓狂吗？n思考：为什么观众能接受第一组图片，但无法接受第二组图片？n结论：物体能否看成一个点取决于我们关注的问题如何描述物体的运动要看我们关注的问题是什么。例如，在欣赏运动员的射门动作时，他的肢体动作，甚至面部表情都很重要；要研究运动员在执行战术策略，在球场上从哪里移动到哪里的时候，他们的肢体动作就不是很重要，也不在意他们的身高、胖瘦等问题，把他们看成一个点来描述他们的运动就容易了。n问题一：如果研究火车从上海开到北京的时间，可以将其看做一个点吗？问题二：如果研究火车行驶过程中车轮的转动,可以把火车看做一个点吗？n问题三：如果研究地球自转，可以将其看做一个点吗？问题四：如果研究地球公转,可以把地球看做一个点吗？n物体和质点忽略物体的形状和大小，用来代替物体的有质量的点。质点：质点在现实生活中是否存在？质点是一种理想化的物理模型，在实际生活中并不存在。物体看成质点的条件？当物体的大小与形状对研究的问题的影响可忽略不计时,可看成质点。突出问题的主要因素，忽略次要因素n思考：视频中的船是运动的还是静止的？n要描述物体的运动，通常要先判断它是运动的还是静止的；如果物体是运动的，再根据需要来说明它是怎样运动的。描述物体运动时，用来作参考(假定为不动)的另外的物体。参考系：选择参考系的原则是什么？原则上参考系可以任意选取。但实际上总是本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的原则选取，通常情况下选择地面为参考系。n日心说笔地心说其实就是选取的参考系不同的结果nn同一运动，如果选取的参考系不同，运动情况一般不同n神舟十二号完成自主交会对接n小结质点参考系物体和质点参考系1.定义：用来代替物体的有质量的点2.选取原则：任意选取，一般选地面2.物体看成质点的条件：物体的大小与形状对研究的问题的影响可忽略不计时1.定义：描述物体运动时，用来作为参考的其他物体
