部编版四（上）全册预习卡（可下载）
2022年普通高等学校招生全国统一考试（全国乙卷）语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标
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简介：1 草原课题草原时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____ǎn ____ǔ x____ ____è ____ēi 毯 腐 羞 涩 微2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。羞涩 微笑 衣裳 彩虹 拘束 惊叹(1)一场大雨过后，天边挂起了一道( )。(2)小鸟属于天空，是不受( )的。内容感知《草原》这篇文章记叙了老舍第一次访问____________大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的____________风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客的特点，以及____________两族人民团结互助的深情厚谊。资料搜集 老舍原名____________，字__________，中国著名作家。代表作有《________________》《________________》，剧本《____________》等。阅读质疑1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者怎样的思想感情？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n2 丁香结课题丁香结时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来。单薄(bò báo) 参差(chā cī)2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。 缀 拙 幽 恍 雅3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。 恍然 模糊 单薄 幽雅 笨拙(1)那个小山村环境( )，人民纯朴，简直像一个世外桃源。(2)他穿着( )的衣服，在叫卖着“烤红薯喽，烤红薯喽……”内容感知《丁香结》是作家____________的一篇散文，作者以____________象征生活中解不开的愁怨。告诉我们____________，是解不完的；人生中的____________也是解不完的。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。资料搜集搜集宗璞的相关资料。阅读质疑1.课文第1～3自然段分别从哪些角度描写了丁香花？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n3 古诗词三首课题古诗词三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。预习字词1.工整地抄写下面带有生字的词语。鸣蝉 惊鹊2.读诗句，为加点字选择正确的解释。(1)移舟泊( )烟渚，日暮客( )愁新。A.指作者自己 B．客人 C．停船靠岸 D．湖泊(2)明月别枝惊( )鹊，清风半夜鸣( )蝉。A.惊动 B．惊喜 C．鸟兽或昆虫叫 D．闻名，著称内容感知1.《宿建德江》这首诗中“______________________，______________________”这两句写出了作者羁旅夜泊，日暮添愁。然后由“______________________，____________________”这两句写出了宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。2.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗通过“____________”和“____________”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的__________气氛，也烘托了诗人赏雨的____________心情。3.《西江月·夜行黄沙道中》全词从________觉、________觉和________觉三方面抒写夏夜的山村风光，展现出夏夜____________的美丽景色及作者对____________的由衷喜悦。阅读质疑1.《西江月·夜行黄沙道中》词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n4* 花之歌课题花之歌时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。A．yùn B．qiónɡ C．yè D．miǎn苍穹( ) 孕育( ) 冠冕( ) 摇曳( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在课文中的读音写在括号内。予( ) 冠( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。馥郁 琼浆 婆娑 赠予上面的词语中，表示“香气浓厚”意思的词语是____________，表示“盘旋舞动的样子”意思的词语是____________。内容感知诗人用花的语言来叙述大自然的话语，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如，“我是诸元素之女：____________________________________，______________________________________，_____________________________________，______________________________________。”资料搜集1.搜集纪伯伦的相关资料。2．搜集与花有关的诗句。阅读质疑1.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n5 七律·长征课题七律·长征时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。做到有感情地朗读。预习字词1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。五岭逶(wēi wěi)迤腾细浪 更喜岷(mǐn mín)山千里雪。2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读诗句，为加点字词选择正确的解释。(1)红军不怕远征难( )，万水千山只等闲( )。A.不好 B.平常 C.随随便便，轻易 D.艰难险阻(2)更喜( )岷山千里雪，三军过后尽( )开颜。A.欣喜 B.全都 C.喜欢 D.竭尽内容感知 这首诗中“______________________，______________________”这两句开门见山地赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。然后“______________________，______________________。______________________，______________________”四句分别从山和水两方面写红军是如何战胜困难的。最后用“______________________，______________________”对首联进行回应，以此作结，使全诗的乐观主义精神得到了进一步的体现。资料搜集搜集毛泽东的相关资料。阅读质疑1.这首诗中含有哪些地点？表达了红军的什么精神？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n6 狼牙山五壮士课题狼牙山五壮士时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对五壮士敬佩的感情朗读课文三遍。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.qū B.kòu C.fù D.báo E.fèi沸( ) 寇( ) 副( ) 雹( ) 屈( )2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。坚强不屈 全神贯注 惊天动地 斩钉截铁(1)( )是英雄的品质，贪生怕死是懦夫的本性。(2)他说话办事( )，从不拖泥带水。内容感知 《狼牙山五壮士》这篇课文讲述的是抗日战争期间，晋察冀根据地七连六班的五个战士为了掩护______________________和________________转移，把敌人引上______________________峰顶，顽强杀敌最终英勇____________________的故事。资料搜集狼牙山五壮士指哪五位英雄。阅读质疑1.“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！”中的“声音”指什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n7 开国大典课题开国大典时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.根据要求把本课的生字工整地抄写下来。盏 栏 爆 射 阅 宣 汇 距2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“帜”的读音是zì。( )(2)“宣”的偏旁应该是“宀”。( )(3)“隆”共有10画。( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。汇集 爆发 宣告 旗帜 预定上面的词语中，有“聚集”的意思的词语是____________，有“突然发作；(事变)突然发生”的意思的词语是____________。内容感知 本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行________________的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的成立无比自豪、激动的感情。开国大典是按____________、____________、____________、____________的顺序记叙的。资料搜集搜集《义勇军进行曲》的相关资料。阅读质疑1.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n8* 灯 光课题灯 光时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。豫皖苏平原( ) 围歼( ) 电钮( ) 黑魆魆( )2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。露( ) 中( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。 璀璨 千钧一发 震天动地 憧憬(1)海南岛是祖国南海的一颗( )的明珠。(2)这样的探险我自孩提时代就十分( )。内容感知 本文讲的是作者漫步在____________，由广场上的千万盏灯回忆起的一桩关于____________的往事，表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.文章为什么以“灯光”为题呢？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n9 竹节人课题竹节人时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.把词语中加点字的音节补全。h____ ɡ____ ____iànɡ d____ ____uí豁开 疙瘩 橡皮 雕刻 颓然2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。威风凛凛 别出心裁 技高一筹 忘乎所以上面的词语中，有“独创一格，与众不同”的意思的词语是____________，有“技术高人一等”的意思的词语是____________。内容感知 课文记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作__________，并沉迷于斗__________，导致两人的手工玩具被____________没收，结果却发现老师也与他们一般喜爱____________的事。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.本文是一篇记叙文，但是为什么有这么多说明性的内容？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n10 宇宙生命之谜课题宇宙生命之谜时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.cí B.bān C.jiē D.mí谜( ) 揭( ) 斑( ) 磁( )2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。抵御 神秘 干燥 观测 揭开(1)将士们经过昼夜坚守终于( )住了敌人的猛攻。(2)突然，一阵爆竹声响起，( )新春佳节黎明的序幕。内容感知 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有__________________存在的艰难历程，说明到目前为止，__________________之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。资料搜集搜集有关宇宙的儿歌。阅读质疑1.生命存在具备的条件是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n11* 故宫博物院课题故宫博物院时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书写出下列词语中加点字的读音，再把词语正确地读两遍。矗立( ) 鳌头( ) 额枋( ) 蟠龙( )2.查字典，给本课出现的多音字注音，再大声地读两遍。3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。庄严肃穆 井然有序 悠扬 绚丽上面的词语中，有“形容声音时高时低而和谐”的意思的词语是____________，有“灿烂美丽”的意思的词语是____________。内容感知概括材料一的主要内容。第一部分(1、2自然段)：___________________________________________________第二部分(3～15自然段)：_________________________________________________第三部分(16自然段)：____________________________________________________资料搜集搜集北京故宫的相关资料。阅读质疑1.本文在“前朝”中重点介绍了哪座大殿？为什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n12 桥课题桥时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____áo x____ y____ ____ēn 咆 哮 哑 呻2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。呻吟 咆哮 跌跌撞撞 猛然 拥戴(1)她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为( )的伤病员换换药。(2)你只有平时多给群众办实事，才会受到百姓的真心( )。内容感知《桥》这篇课文塑造了一个人物，是____________。____________面对突如其来的洪水，沉着冷静，临危不惧，指挥村民走过木桥，自己和____________却被洪水吞没。从____________身上，我们看到了和平年代优秀共产党员的光辉形象。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.文中哪句话与结尾处的最后一句话相照应？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n13穷 人课题穷 人时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。x____ ____ǒnɡ ____énɡ ____ài 汹 涌 澎 湃2．先认读本课的生字，再判断对错。(1)“糟”的读音是cáo。( )(2)“皱”的偏旁是“刍”。( )(3)“困”的第四笔是“亅”。( )3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 汹涌澎湃 糟糕 湿淋淋 忧虑(1)( )的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。(2)情况如此( )，连我都替他觉得惋惜。内容感知试着概括本文的三部分内容：第一部分(第1、2自然段)：________________________________________________________________________。第二部分(第3～11自然段)：________________________________________________________________________。第三部分(第12～27自然段)：________________________________________________________________________。资料搜集搜集列夫·托尔斯泰的相关资料。阅读质疑1.课文哪些内容体现了他们是“穷人”？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n14在柏(bó)林课题在柏林时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，并读一读。A．yì B．kā C．chā D．chī咔( )嚓( ) 后备役( ) 嗤笑( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。柏( ) 假( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。不假思索 嗤笑 寂静 健壮上面的词语中，有“不经过思考探求，立即做出反应”的意思的词语是____________，有“讥笑、嘲笑”的意思的词语是____________。内容感知 这篇微型小说主要讲述了一个战争中失去________________的老兵，在重返战场之前，将神志不清的________________送往精神病院，在车厢里，老妇人奇怪的举动引起了________________的嘲笑。老兵道出原因后，车厢里一片______________的故事。资料搜集搜集小说的相关资料。阅读质疑1.两个小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了什么？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n15 夏天里的成长课题夏天里的成长时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的字，给下面的字补全音节。____énɡ p____ ____ù y____ 棚 坪 瀑 谚2．读一读下面的多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来。处(chǔ chù) 缝(fénɡ fènɡ)3．工整地抄写下面的词语。4．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。活生生 草坪 尽量 谚语(1)我始终不相信一个( )的人就像雾一样地消散得无踪无影。(2)作文时要( )避免使用方言词语。内容感知 这篇课文主要是围绕________________________________________这句话，分别从_______________、________________、________________、________________、________________、________________等方面写出了万物在夏天迅速生长的特点。资料搜集搜集几句谚语。阅读质疑1.生物在夏天成长的共同特点是什么？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_______________________________________________________________27\n16 盼课题盼时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。x____ ____uō d____ ____ī ____ún 袖 缩 炖 梯 唇2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。瓦蓝 遮盖 逗引 情况 预报上面的词语中，有“蔚蓝”的意思的词语是________，有“用言语、行动逗弄对方借以取乐”的意思的词语是________。内容感知试着概括本文的三部分内容。第一部分(1、2自然段)：________________________________________________________________________。第二部分(3～17自然段)：________________________________________________________________________。第三部分(18～21自然段)：________________________________________________________________________。资料搜集搜集铁凝的相关常识。阅读质疑1.主人公“盼”的是什么呢？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n17 古诗三首课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。做到有感情地朗读。预习字词1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。九曲(qū qǔ)黄河万里沙 浪淘风簸(bò bǒ)自天涯2．工整地抄写下面带有生字的词语。3．读诗句，为加点字词选择正确的解释。(1)千里莺啼( )绿映红，水村山郭( )酒旗风。A．依山而建的城。 B．山的轮廓。 C．哭，出声地哭。 D．某些鸟兽叫。(2)茅檐长扫净无苔( )，花木成畦( )手自栽。A．青苔。 B．舌苔。 C．这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。D．量词，用于计算种在畦上的作物的数量。内容感知1.《浪淘沙》一诗中“__________________________，__________________________”采用了典故，驰骋想象，表示自己要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。2．《江南春》一诗中“__________________________，__________________________”展现了江南的自然风光以及江南独特的人文风貌。3．《书湖阴先生壁》一诗中“__________________________，__________________________”运用想象描写和拟人手法，写出了湖阴先生对山水的深情。资料搜集搜集刘禹锡、杜牧、王安石的相关资料。阅读质疑1.《江南春》一诗中写江南地区雨天景致的是哪两句诗？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n18 只有一个地球课题只有一个地球时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音。资源(zī zhī) 慷慨(kǎi ɡài) 滥用(làn jiān)2．给下列多音字注音并组词。薄 难3．写出下列词语的近义词。威胁——( ) 感叹——( ) 晶莹——( ) 恩赐——( )内容感知 本文先从____________在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；再从“________________________”“__________________________”“____________________________”三个方面介绍了地球的相关知识，说明了“只有一个地球”的事实。资料搜集搜集2018年世界地球日中国的主题。阅读质疑1.人类生活所需要的哪些资源本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n19* 青山不老课题青山不老时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的字选择正确的读音，再读一读。A.lín B.nüè C.qínɡ D.qiāo铁锹( ) 擎着( ) 肆虐( ) 粼粼( )2.查字典，给下列多音字注音并组词，再大声地读两遍。参 载3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。荡漾 劲挺 归宿 恭敬 风雨同舟 肆虐 盘踞上面的词语中，有“任意残杀或迫害，起破坏作用”的意思的词语是________________，有“非法占据，霸占(地方)”的意思的词语是________________。内容感知 文章用清新的笔触向我们描绘了________________，面对________________的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到________________的工作中，用________________年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代的事。资料搜集搜集梁衡的资料。阅读质疑1.说一说这位老人创造了怎样的奇迹。2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n20* 三黑和土地课题三黑和土地时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对土地的赞美和热爱之情朗读诗歌三遍。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。A．xián B．tānɡ C．qiáo D．ɡuō蝈蝈( ) 荞麦( ) 蹚坏( ) 咸味( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。场( ) 逮( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。投入 松散 玉露 疙瘩上面词语中，有“(事物结构)不紧密；(精神)不集中”的意思的词语是_____________________________，有“形容做事情聚精会神，全力以赴”的意思的词语是____________________________。内容感知 这篇课文以“________________________”为题，交代了写作对象，________________________是主人公，________________________是三黑赖以生存的支柱。课文表现了以________________________为代表的农民们对________________________失而复得的喜悦心情，抒发了农民对________________________的热爱和对未来的美好生活的憧憬。资料搜集搜集苏金伞的资料。阅读质疑1.“看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪”运用了什么修辞方法？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n21 文言文二则课题文言文二则时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古文。做到有感情地朗读。预习字词1.写出加点字的读音并大声读一读下面的句子。汤( )汤乎若流水。 一日曝( )书画。绝弦玉轴2.工整地抄写下面带有生字的词语。3.读句子，为加点字选择正确的解释。(1)方鼓( )琴而志在太山。 少选之间而志( )在流水。A.弹 B.打击乐器之一 C.记，记在心里 D.心志，情志(2)尾搐入两股( )间，今乃掉( )尾而斗。A.大腿 B.屁股 C.丢失 D.摆动，摇内容感知1.《伯牙鼓琴》中，________________喜欢弹琴，________________有很高的音乐鉴赏能力。不管________________弹奏什么，________________都能准确地道出弹琴者的心意。______________因得知音而大喜。________________死后，________________绝弦，终生不再弹琴。2.《书戴嵩画牛》叙述了有位________________，喜爱书画，他最珍爱的是一幅是________________的《斗牛图》，一天他摊开书画晒太阳，一个________________看见了画上的牛，笑这幅画上的牛尾巴画错了，________________觉得他说得有道理的故事。资料搜集搜集《吕氏春秋》的相关资料。阅读质疑1.伯牙是传说中的善弹琴的人，锺子期是善听琴音的人。与此故事相关的成语是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________________27\n22 月光曲课题月光曲时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。p____ ____ái ____īn j____ 谱 莱 茵 键2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“缕”的读音是“lǔ”。( )(2)“陶”的偏旁应该是“阝”。( )(3)“键”的第四笔是“一”。( )3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 陶醉 纯熟 幽静 照耀(1)她的歌声如黄莺出谷，珠圆玉润，令人( )不已。(2)小猴子( )的骑车表演，逗得孩子们拍手叫好。内容感知 本文主要写的是有一年________________，________________(人物)到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的________________吸引，来到了一所茅屋前，他听到茅屋里________________的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出《________________》的传奇故事。资料搜集搜集贝多芬的相关资料。阅读质疑1.课文写了一件什么事，主要内容是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n23* 京剧趣谈课题京剧趣谈时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。 A.chěnɡ B.chè C.jiá D.xū驰骋( ) 彻底( ) 虚拟( ) 戛然( )2.查字典，给本课出现的两个多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。鲜 抡3.联系上下文或借助工具书理解下面的词语，并选词填空。驰骋 尴尬 虚拟 凸显 戛然而止 上面的词语中，有“骑马奔跑；奔驰”的意思的词语是________________，有“声音因为被打断而突然终止”的意思的词语是________________。内容感知 本文通过介绍京剧中“________________”和“________________”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的________________和对祖国传统文化的________________。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.“马鞭”这种表现形式有什么作用？又具有怎样的魅力呢？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n24 少年闰(rùn)土课题少年闰土时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。k____ ____ú w____ ____ài 胯 厨 猬 拜2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“窜”的读音是cuān。( )(2)“猬”的部首应该是“胃”。( )(3)“毡”的最后一笔是“乚”。( )3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。一望无际 郑重 盼望 伶俐(1)举目远眺，( )的湖水明亮如镜。(2)燕子的叫声悦耳动听，长得俊俏( )。内容感知 这篇课文的主要内容是“我”和________________相处的过程中，他给“我”讲了四件事：________________、________________、________________、________________。本文刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象，表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。资料搜集 鲁迅，原名__________，字____________，浙江绍兴人。伟大的____________家、___________家和________家，中国现代文学的奠基人。主要作品有小说集《___________》《____________》等。阅读质疑1.“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样的？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n25 好的故事课题好的故事时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。_____ōnɡ p____ ____ǎo ____ì 综 萍 藻 掷2.工整地抄写下面带有生字的词语。荡漾 瞬间 骤然3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 骤然 凌乱 瘦削 瞬间(1)气温( )上升，空气炽热得让人窒息，阳光洒在水泥路面上无比刺眼。(2)他虽然四十出头，却早已两鬓飞霜，( )而蜡黄的脸上皱纹密布。内容感知试着概括本文的三部分内容：第一部分(1～3自然段)：_______________________________________________________。第二部分(4～8自然段)：_______________________________________________________。第三部分(9～12自然段)：______________________________________________________。资料搜集搜集本文的写作背景。阅读质疑1.请从文中找出一句话来概括眼前这个“好的故事”。2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_____________________________________________________________________________27\n26* 我的伯父鲁迅先生课题我的伯父鲁迅先生时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读下面两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。挨( ) 扎( )2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。深奥 饱经风霜 呻吟 囫囵吞枣 张冠李戴上面的词语中，有“形容经历过长期艰难困苦生活的磨炼”意思的词语是__________，有“比喻弄错了对象”意思的词语是________________。内容感知概括本文的内容：第一部分(1自然段)：_____________________________________________。第二部分(2、3自然段)：_____________________________________________。第三部分(4～13自然段)：_____________________________________________。第四部分(14～16自然段)：_____________________________________________。第五部分(17～25自然段)：____________________________________________。第六部分(26、27自然段)：_____________________________________________。资料搜集搜集悼念鲁迅先生的挽联。阅读质疑1.为什么伯父鲁迅先生得到这么多人的爱戴？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n27* 有的人——纪念鲁迅有感课题有的人——纪念鲁迅有感时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。 A.làn B.xiǔ C.kuǎ D.shuāi不朽( ) 腐烂( ) 摔( ) 垮( )2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。更( ) 当( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。不朽 情愿 摔垮 尸首上面的词语中，有“永不磨灭(多用于抽象事物)”意思的词语是________________；有“宁愿，宁可”意思的词语是________________。内容感知《有的人》是诗人________________为纪念________________逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗歌通过________________的对照，对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情，表达了崇高的敬意；而对高踞人民头上的人，则无情地揭露，表现出满腔的愤懑。资料搜集搜集有关作者的资料。阅读质疑1.通过对比，我们可以发现“有的人”指的就是哪两类人？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27
简介：1 草原课题草原时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____ǎn ____ǔ x____ ____è ____ēi 毯 腐 羞 涩 微2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。羞涩 微笑 衣裳 彩虹 拘束 惊叹(1)一场大雨过后，天边挂起了一道( )。(2)小鸟属于天空，是不受( )的。内容感知《草原》这篇文章记叙了老舍第一次访问____________大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的____________风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客的特点，以及____________两族人民团结互助的深情厚谊。资料搜集 老舍原名____________，字__________，中国著名作家。代表作有《________________》《________________》，剧本《____________》等。阅读质疑1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者怎样的思想感情？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n2 丁香结课题丁香结时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来。单薄(bò báo) 参差(chā cī)2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。 缀 拙 幽 恍 雅3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。 恍然 模糊 单薄 幽雅 笨拙(1)那个小山村环境( )，人民纯朴，简直像一个世外桃源。(2)他穿着( )的衣服，在叫卖着“烤红薯喽，烤红薯喽……”内容感知《丁香结》是作家____________的一篇散文，作者以____________象征生活中解不开的愁怨。告诉我们____________，是解不完的；人生中的____________也是解不完的。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。资料搜集搜集宗璞的相关资料。阅读质疑1.课文第1～3自然段分别从哪些角度描写了丁香花？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n3 古诗词三首课题古诗词三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。预习字词1.工整地抄写下面带有生字的词语。鸣蝉 惊鹊2.读诗句，为加点字选择正确的解释。(1)移舟泊( )烟渚，日暮客( )愁新。A.指作者自己 B．客人 C．停船靠岸 D．湖泊(2)明月别枝惊( )鹊，清风半夜鸣( )蝉。A.惊动 B．惊喜 C．鸟兽或昆虫叫 D．闻名，著称内容感知1.《宿建德江》这首诗中“______________________，______________________”这两句写出了作者羁旅夜泊，日暮添愁。然后由“______________________，____________________”这两句写出了宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。2.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗通过“____________”和“____________”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的__________气氛，也烘托了诗人赏雨的____________心情。3.《西江月·夜行黄沙道中》全词从________觉、________觉和________觉三方面抒写夏夜的山村风光，展现出夏夜____________的美丽景色及作者对____________的由衷喜悦。阅读质疑1.《西江月·夜行黄沙道中》词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n4* 花之歌课题花之歌时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。A．yùn B．qiónɡ C．yè D．miǎn苍穹( ) 孕育( ) 冠冕( ) 摇曳( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在课文中的读音写在括号内。予( ) 冠( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。馥郁 琼浆 婆娑 赠予上面的词语中，表示“香气浓厚”意思的词语是____________，表示“盘旋舞动的样子”意思的词语是____________。内容感知诗人用花的语言来叙述大自然的话语，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如，“我是诸元素之女：____________________________________，______________________________________，_____________________________________，______________________________________。”资料搜集1.搜集纪伯伦的相关资料。2．搜集与花有关的诗句。阅读质疑1.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n5 七律·长征课题七律·长征时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。做到有感情地朗读。预习字词1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。五岭逶(wēi wěi)迤腾细浪 更喜岷(mǐn mín)山千里雪。2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读诗句，为加点字词选择正确的解释。(1)红军不怕远征难( )，万水千山只等闲( )。A.不好 B.平常 C.随随便便，轻易 D.艰难险阻(2)更喜( )岷山千里雪，三军过后尽( )开颜。A.欣喜 B.全都 C.喜欢 D.竭尽内容感知 这首诗中“______________________，______________________”这两句开门见山地赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。然后“______________________，______________________。______________________，______________________”四句分别从山和水两方面写红军是如何战胜困难的。最后用“______________________，______________________”对首联进行回应，以此作结，使全诗的乐观主义精神得到了进一步的体现。资料搜集搜集毛泽东的相关资料。阅读质疑1.这首诗中含有哪些地点？表达了红军的什么精神？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n6 狼牙山五壮士课题狼牙山五壮士时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对五壮士敬佩的感情朗读课文三遍。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.qū B.kòu C.fù D.báo E.fèi沸( ) 寇( ) 副( ) 雹( ) 屈( )2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。坚强不屈 全神贯注 惊天动地 斩钉截铁(1)( )是英雄的品质，贪生怕死是懦夫的本性。(2)他说话办事( )，从不拖泥带水。内容感知 《狼牙山五壮士》这篇课文讲述的是抗日战争期间，晋察冀根据地七连六班的五个战士为了掩护______________________和________________转移，把敌人引上______________________峰顶，顽强杀敌最终英勇____________________的故事。资料搜集狼牙山五壮士指哪五位英雄。阅读质疑1.“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！”中的“声音”指什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n7 开国大典课题开国大典时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.根据要求把本课的生字工整地抄写下来。盏 栏 爆 射 阅 宣 汇 距2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“帜”的读音是zì。( )(2)“宣”的偏旁应该是“宀”。( )(3)“隆”共有10画。( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。汇集 爆发 宣告 旗帜 预定上面的词语中，有“聚集”的意思的词语是____________，有“突然发作；(事变)突然发生”的意思的词语是____________。内容感知 本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行________________的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的成立无比自豪、激动的感情。开国大典是按____________、____________、____________、____________的顺序记叙的。资料搜集搜集《义勇军进行曲》的相关资料。阅读质疑1.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n8* 灯 光课题灯 光时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。豫皖苏平原( ) 围歼( ) 电钮( ) 黑魆魆( )2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。露( ) 中( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。 璀璨 千钧一发 震天动地 憧憬(1)海南岛是祖国南海的一颗( )的明珠。(2)这样的探险我自孩提时代就十分( )。内容感知 本文讲的是作者漫步在____________，由广场上的千万盏灯回忆起的一桩关于____________的往事，表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.文章为什么以“灯光”为题呢？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n9 竹节人课题竹节人时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.把词语中加点字的音节补全。h____ ɡ____ ____iànɡ d____ ____uí豁开 疙瘩 橡皮 雕刻 颓然2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。威风凛凛 别出心裁 技高一筹 忘乎所以上面的词语中，有“独创一格，与众不同”的意思的词语是____________，有“技术高人一等”的意思的词语是____________。内容感知 课文记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作__________，并沉迷于斗__________，导致两人的手工玩具被____________没收，结果却发现老师也与他们一般喜爱____________的事。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.本文是一篇记叙文，但是为什么有这么多说明性的内容？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n10 宇宙生命之谜课题宇宙生命之谜时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.cí B.bān C.jiē D.mí谜( ) 揭( ) 斑( ) 磁( )2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。抵御 神秘 干燥 观测 揭开(1)将士们经过昼夜坚守终于( )住了敌人的猛攻。(2)突然，一阵爆竹声响起，( )新春佳节黎明的序幕。内容感知 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有__________________存在的艰难历程，说明到目前为止，__________________之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。资料搜集搜集有关宇宙的儿歌。阅读质疑1.生命存在具备的条件是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n11* 故宫博物院课题故宫博物院时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书写出下列词语中加点字的读音，再把词语正确地读两遍。矗立( ) 鳌头( ) 额枋( ) 蟠龙( )2.查字典，给本课出现的多音字注音，再大声地读两遍。3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。庄严肃穆 井然有序 悠扬 绚丽上面的词语中，有“形容声音时高时低而和谐”的意思的词语是____________，有“灿烂美丽”的意思的词语是____________。内容感知概括材料一的主要内容。第一部分(1、2自然段)：___________________________________________________第二部分(3～15自然段)：_________________________________________________第三部分(16自然段)：____________________________________________________资料搜集搜集北京故宫的相关资料。阅读质疑1.本文在“前朝”中重点介绍了哪座大殿？为什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n12 桥课题桥时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____áo x____ y____ ____ēn 咆 哮 哑 呻2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。呻吟 咆哮 跌跌撞撞 猛然 拥戴(1)她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为( )的伤病员换换药。(2)你只有平时多给群众办实事，才会受到百姓的真心( )。内容感知《桥》这篇课文塑造了一个人物，是____________。____________面对突如其来的洪水，沉着冷静，临危不惧，指挥村民走过木桥，自己和____________却被洪水吞没。从____________身上，我们看到了和平年代优秀共产党员的光辉形象。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.文中哪句话与结尾处的最后一句话相照应？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n13穷 人课题穷 人时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。x____ ____ǒnɡ ____énɡ ____ài 汹 涌 澎 湃2．先认读本课的生字，再判断对错。(1)“糟”的读音是cáo。( )(2)“皱”的偏旁是“刍”。( )(3)“困”的第四笔是“亅”。( )3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 汹涌澎湃 糟糕 湿淋淋 忧虑(1)( )的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。(2)情况如此( )，连我都替他觉得惋惜。内容感知试着概括本文的三部分内容：第一部分(第1、2自然段)：________________________________________________________________________。第二部分(第3～11自然段)：________________________________________________________________________。第三部分(第12～27自然段)：________________________________________________________________________。资料搜集搜集列夫·托尔斯泰的相关资料。阅读质疑1.课文哪些内容体现了他们是“穷人”？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n14在柏(bó)林课题在柏林时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，并读一读。A．yì B．kā C．chā D．chī咔( )嚓( ) 后备役( ) 嗤笑( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。柏( ) 假( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。不假思索 嗤笑 寂静 健壮上面的词语中，有“不经过思考探求，立即做出反应”的意思的词语是____________，有“讥笑、嘲笑”的意思的词语是____________。内容感知 这篇微型小说主要讲述了一个战争中失去________________的老兵，在重返战场之前，将神志不清的________________送往精神病院，在车厢里，老妇人奇怪的举动引起了________________的嘲笑。老兵道出原因后，车厢里一片______________的故事。资料搜集搜集小说的相关资料。阅读质疑1.两个小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了什么？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n15 夏天里的成长课题夏天里的成长时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的字，给下面的字补全音节。____énɡ p____ ____ù y____ 棚 坪 瀑 谚2．读一读下面的多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来。处(chǔ chù) 缝(fénɡ fènɡ)3．工整地抄写下面的词语。4．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。活生生 草坪 尽量 谚语(1)我始终不相信一个( )的人就像雾一样地消散得无踪无影。(2)作文时要( )避免使用方言词语。内容感知 这篇课文主要是围绕________________________________________这句话，分别从_______________、________________、________________、________________、________________、________________等方面写出了万物在夏天迅速生长的特点。资料搜集搜集几句谚语。阅读质疑1.生物在夏天成长的共同特点是什么？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_______________________________________________________________27\n16 盼课题盼时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。x____ ____uō d____ ____ī ____ún 袖 缩 炖 梯 唇2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。瓦蓝 遮盖 逗引 情况 预报上面的词语中，有“蔚蓝”的意思的词语是________，有“用言语、行动逗弄对方借以取乐”的意思的词语是________。内容感知试着概括本文的三部分内容。第一部分(1、2自然段)：________________________________________________________________________。第二部分(3～17自然段)：________________________________________________________________________。第三部分(18～21自然段)：________________________________________________________________________。资料搜集搜集铁凝的相关常识。阅读质疑1.主人公“盼”的是什么呢？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n17 古诗三首课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。做到有感情地朗读。预习字词1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。九曲(qū qǔ)黄河万里沙 浪淘风簸(bò bǒ)自天涯2．工整地抄写下面带有生字的词语。3．读诗句，为加点字词选择正确的解释。(1)千里莺啼( )绿映红，水村山郭( )酒旗风。A．依山而建的城。 B．山的轮廓。 C．哭，出声地哭。 D．某些鸟兽叫。(2)茅檐长扫净无苔( )，花木成畦( )手自栽。A．青苔。 B．舌苔。 C．这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。D．量词，用于计算种在畦上的作物的数量。内容感知1.《浪淘沙》一诗中“__________________________，__________________________”采用了典故，驰骋想象，表示自己要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。2．《江南春》一诗中“__________________________，__________________________”展现了江南的自然风光以及江南独特的人文风貌。3．《书湖阴先生壁》一诗中“__________________________，__________________________”运用想象描写和拟人手法，写出了湖阴先生对山水的深情。资料搜集搜集刘禹锡、杜牧、王安石的相关资料。阅读质疑1.《江南春》一诗中写江南地区雨天景致的是哪两句诗？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n18 只有一个地球课题只有一个地球时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音。资源(zī zhī) 慷慨(kǎi ɡài) 滥用(làn jiān)2．给下列多音字注音并组词。薄 难3．写出下列词语的近义词。威胁——( ) 感叹——( ) 晶莹——( ) 恩赐——( )内容感知 本文先从____________在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；再从“________________________”“__________________________”“____________________________”三个方面介绍了地球的相关知识，说明了“只有一个地球”的事实。资料搜集搜集2018年世界地球日中国的主题。阅读质疑1.人类生活所需要的哪些资源本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n19* 青山不老课题青山不老时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的字选择正确的读音，再读一读。A.lín B.nüè C.qínɡ D.qiāo铁锹( ) 擎着( ) 肆虐( ) 粼粼( )2.查字典，给下列多音字注音并组词，再大声地读两遍。参 载3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。荡漾 劲挺 归宿 恭敬 风雨同舟 肆虐 盘踞上面的词语中，有“任意残杀或迫害，起破坏作用”的意思的词语是________________，有“非法占据，霸占(地方)”的意思的词语是________________。内容感知 文章用清新的笔触向我们描绘了________________，面对________________的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到________________的工作中，用________________年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代的事。资料搜集搜集梁衡的资料。阅读质疑1.说一说这位老人创造了怎样的奇迹。2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n20* 三黑和土地课题三黑和土地时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对土地的赞美和热爱之情朗读诗歌三遍。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。A．xián B．tānɡ C．qiáo D．ɡuō蝈蝈( ) 荞麦( ) 蹚坏( ) 咸味( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。场( ) 逮( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。投入 松散 玉露 疙瘩上面词语中，有“(事物结构)不紧密；(精神)不集中”的意思的词语是_____________________________，有“形容做事情聚精会神，全力以赴”的意思的词语是____________________________。内容感知 这篇课文以“________________________”为题，交代了写作对象，________________________是主人公，________________________是三黑赖以生存的支柱。课文表现了以________________________为代表的农民们对________________________失而复得的喜悦心情，抒发了农民对________________________的热爱和对未来的美好生活的憧憬。资料搜集搜集苏金伞的资料。阅读质疑1.“看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪”运用了什么修辞方法？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n21 文言文二则课题文言文二则时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古文。做到有感情地朗读。预习字词1.写出加点字的读音并大声读一读下面的句子。汤( )汤乎若流水。 一日曝( )书画。绝弦玉轴2.工整地抄写下面带有生字的词语。3.读句子，为加点字选择正确的解释。(1)方鼓( )琴而志在太山。 少选之间而志( )在流水。A.弹 B.打击乐器之一 C.记，记在心里 D.心志，情志(2)尾搐入两股( )间，今乃掉( )尾而斗。A.大腿 B.屁股 C.丢失 D.摆动，摇内容感知1.《伯牙鼓琴》中，________________喜欢弹琴，________________有很高的音乐鉴赏能力。不管________________弹奏什么，________________都能准确地道出弹琴者的心意。______________因得知音而大喜。________________死后，________________绝弦，终生不再弹琴。2.《书戴嵩画牛》叙述了有位________________，喜爱书画，他最珍爱的是一幅是________________的《斗牛图》，一天他摊开书画晒太阳，一个________________看见了画上的牛，笑这幅画上的牛尾巴画错了，________________觉得他说得有道理的故事。资料搜集搜集《吕氏春秋》的相关资料。阅读质疑1.伯牙是传说中的善弹琴的人，锺子期是善听琴音的人。与此故事相关的成语是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________________27\n22 月光曲课题月光曲时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。p____ ____ái ____īn j____ 谱 莱 茵 键2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“缕”的读音是“lǔ”。( )(2)“陶”的偏旁应该是“阝”。( )(3)“键”的第四笔是“一”。( )3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 陶醉 纯熟 幽静 照耀(1)她的歌声如黄莺出谷，珠圆玉润，令人( )不已。(2)小猴子( )的骑车表演，逗得孩子们拍手叫好。内容感知 本文主要写的是有一年________________，________________(人物)到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的________________吸引，来到了一所茅屋前，他听到茅屋里________________的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出《________________》的传奇故事。资料搜集搜集贝多芬的相关资料。阅读质疑1.课文写了一件什么事，主要内容是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n23* 京剧趣谈课题京剧趣谈时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。 A.chěnɡ B.chè C.jiá D.xū驰骋( ) 彻底( ) 虚拟( ) 戛然( )2.查字典，给本课出现的两个多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。鲜 抡3.联系上下文或借助工具书理解下面的词语，并选词填空。驰骋 尴尬 虚拟 凸显 戛然而止 上面的词语中，有“骑马奔跑；奔驰”的意思的词语是________________，有“声音因为被打断而突然终止”的意思的词语是________________。内容感知 本文通过介绍京剧中“________________”和“________________”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的________________和对祖国传统文化的________________。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.“马鞭”这种表现形式有什么作用？又具有怎样的魅力呢？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n24 少年闰(rùn)土课题少年闰土时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。k____ ____ú w____ ____ài 胯 厨 猬 拜2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“窜”的读音是cuān。( )(2)“猬”的部首应该是“胃”。( )(3)“毡”的最后一笔是“乚”。( )3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。一望无际 郑重 盼望 伶俐(1)举目远眺，( )的湖水明亮如镜。(2)燕子的叫声悦耳动听，长得俊俏( )。内容感知 这篇课文的主要内容是“我”和________________相处的过程中，他给“我”讲了四件事：________________、________________、________________、________________。本文刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象，表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。资料搜集 鲁迅，原名__________，字____________，浙江绍兴人。伟大的____________家、___________家和________家，中国现代文学的奠基人。主要作品有小说集《___________》《____________》等。阅读质疑1.“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样的？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n25 好的故事课题好的故事时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。_____ōnɡ p____ ____ǎo ____ì 综 萍 藻 掷2.工整地抄写下面带有生字的词语。荡漾 瞬间 骤然3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 骤然 凌乱 瘦削 瞬间(1)气温( )上升，空气炽热得让人窒息，阳光洒在水泥路面上无比刺眼。(2)他虽然四十出头，却早已两鬓飞霜，( )而蜡黄的脸上皱纹密布。内容感知试着概括本文的三部分内容：第一部分(1～3自然段)：_______________________________________________________。第二部分(4～8自然段)：_______________________________________________________。第三部分(9～12自然段)：______________________________________________________。资料搜集搜集本文的写作背景。阅读质疑1.请从文中找出一句话来概括眼前这个“好的故事”。2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_____________________________________________________________________________27\n26* 我的伯父鲁迅先生课题我的伯父鲁迅先生时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读下面两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。挨( ) 扎( )2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。深奥 饱经风霜 呻吟 囫囵吞枣 张冠李戴上面的词语中，有“形容经历过长期艰难困苦生活的磨炼”意思的词语是__________，有“比喻弄错了对象”意思的词语是________________。内容感知概括本文的内容：第一部分(1自然段)：_____________________________________________。第二部分(2、3自然段)：_____________________________________________。第三部分(4～13自然段)：_____________________________________________。第四部分(14～16自然段)：_____________________________________________。第五部分(17～25自然段)：____________________________________________。第六部分(26、27自然段)：_____________________________________________。资料搜集搜集悼念鲁迅先生的挽联。阅读质疑1.为什么伯父鲁迅先生得到这么多人的爱戴？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n27* 有的人——纪念鲁迅有感课题有的人——纪念鲁迅有感时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。 A.làn B.xiǔ C.kuǎ D.shuāi不朽( ) 腐烂( ) 摔( ) 垮( )2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。更( ) 当( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。不朽 情愿 摔垮 尸首上面的词语中，有“永不磨灭(多用于抽象事物)”意思的词语是________________；有“宁愿，宁可”意思的词语是________________。内容感知《有的人》是诗人________________为纪念________________逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗歌通过________________的对照，对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情，表达了崇高的敬意；而对高踞人民头上的人，则无情地揭露，表现出满腔的愤懑。资料搜集搜集有关作者的资料。阅读质疑1.通过对比，我们可以发现“有的人”指的就是哪两类人？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27
简介：1 草原课题草原时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____ǎn ____ǔ x____ ____è ____ēi 毯 腐 羞 涩 微2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。羞涩 微笑 衣裳 彩虹 拘束 惊叹(1)一场大雨过后，天边挂起了一道( )。(2)小鸟属于天空，是不受( )的。内容感知《草原》这篇文章记叙了老舍第一次访问____________大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的____________风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客的特点，以及____________两族人民团结互助的深情厚谊。资料搜集 老舍原名____________，字__________，中国著名作家。代表作有《________________》《________________》，剧本《____________》等。阅读质疑1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者怎样的思想感情？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n2 丁香结课题丁香结时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来。单薄(bò báo) 参差(chā cī)2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。 缀 拙 幽 恍 雅3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。 恍然 模糊 单薄 幽雅 笨拙(1)那个小山村环境( )，人民纯朴，简直像一个世外桃源。(2)他穿着( )的衣服，在叫卖着“烤红薯喽，烤红薯喽……”内容感知《丁香结》是作家____________的一篇散文，作者以____________象征生活中解不开的愁怨。告诉我们____________，是解不完的；人生中的____________也是解不完的。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。资料搜集搜集宗璞的相关资料。阅读质疑1.课文第1～3自然段分别从哪些角度描写了丁香花？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n3 古诗词三首课题古诗词三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。预习字词1.工整地抄写下面带有生字的词语。鸣蝉 惊鹊2.读诗句，为加点字选择正确的解释。(1)移舟泊( )烟渚，日暮客( )愁新。A.指作者自己 B．客人 C．停船靠岸 D．湖泊(2)明月别枝惊( )鹊，清风半夜鸣( )蝉。A.惊动 B．惊喜 C．鸟兽或昆虫叫 D．闻名，著称内容感知1.《宿建德江》这首诗中“______________________，______________________”这两句写出了作者羁旅夜泊，日暮添愁。然后由“______________________，____________________”这两句写出了宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。2.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗通过“____________”和“____________”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的__________气氛，也烘托了诗人赏雨的____________心情。3.《西江月·夜行黄沙道中》全词从________觉、________觉和________觉三方面抒写夏夜的山村风光，展现出夏夜____________的美丽景色及作者对____________的由衷喜悦。阅读质疑1.《西江月·夜行黄沙道中》词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n4* 花之歌课题花之歌时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。A．yùn B．qiónɡ C．yè D．miǎn苍穹( ) 孕育( ) 冠冕( ) 摇曳( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在课文中的读音写在括号内。予( ) 冠( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。馥郁 琼浆 婆娑 赠予上面的词语中，表示“香气浓厚”意思的词语是____________，表示“盘旋舞动的样子”意思的词语是____________。内容感知诗人用花的语言来叙述大自然的话语，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如，“我是诸元素之女：____________________________________，______________________________________，_____________________________________，______________________________________。”资料搜集1.搜集纪伯伦的相关资料。2．搜集与花有关的诗句。阅读质疑1.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n5 七律·长征课题七律·长征时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。做到有感情地朗读。预习字词1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。五岭逶(wēi wěi)迤腾细浪 更喜岷(mǐn mín)山千里雪。2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读诗句，为加点字词选择正确的解释。(1)红军不怕远征难( )，万水千山只等闲( )。A.不好 B.平常 C.随随便便，轻易 D.艰难险阻(2)更喜( )岷山千里雪，三军过后尽( )开颜。A.欣喜 B.全都 C.喜欢 D.竭尽内容感知 这首诗中“______________________，______________________”这两句开门见山地赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。然后“______________________，______________________。______________________，______________________”四句分别从山和水两方面写红军是如何战胜困难的。最后用“______________________，______________________”对首联进行回应，以此作结，使全诗的乐观主义精神得到了进一步的体现。资料搜集搜集毛泽东的相关资料。阅读质疑1.这首诗中含有哪些地点？表达了红军的什么精神？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n6 狼牙山五壮士课题狼牙山五壮士时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对五壮士敬佩的感情朗读课文三遍。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.qū B.kòu C.fù D.báo E.fèi沸( ) 寇( ) 副( ) 雹( ) 屈( )2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。坚强不屈 全神贯注 惊天动地 斩钉截铁(1)( )是英雄的品质，贪生怕死是懦夫的本性。(2)他说话办事( )，从不拖泥带水。内容感知 《狼牙山五壮士》这篇课文讲述的是抗日战争期间，晋察冀根据地七连六班的五个战士为了掩护______________________和________________转移，把敌人引上______________________峰顶，顽强杀敌最终英勇____________________的故事。资料搜集狼牙山五壮士指哪五位英雄。阅读质疑1.“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！”中的“声音”指什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n7 开国大典课题开国大典时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.根据要求把本课的生字工整地抄写下来。盏 栏 爆 射 阅 宣 汇 距2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“帜”的读音是zì。( )(2)“宣”的偏旁应该是“宀”。( )(3)“隆”共有10画。( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。汇集 爆发 宣告 旗帜 预定上面的词语中，有“聚集”的意思的词语是____________，有“突然发作；(事变)突然发生”的意思的词语是____________。内容感知 本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行________________的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的成立无比自豪、激动的感情。开国大典是按____________、____________、____________、____________的顺序记叙的。资料搜集搜集《义勇军进行曲》的相关资料。阅读质疑1.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n8* 灯 光课题灯 光时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。豫皖苏平原( ) 围歼( ) 电钮( ) 黑魆魆( )2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。露( ) 中( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。 璀璨 千钧一发 震天动地 憧憬(1)海南岛是祖国南海的一颗( )的明珠。(2)这样的探险我自孩提时代就十分( )。内容感知 本文讲的是作者漫步在____________，由广场上的千万盏灯回忆起的一桩关于____________的往事，表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.文章为什么以“灯光”为题呢？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n9 竹节人课题竹节人时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.把词语中加点字的音节补全。h____ ɡ____ ____iànɡ d____ ____uí豁开 疙瘩 橡皮 雕刻 颓然2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。威风凛凛 别出心裁 技高一筹 忘乎所以上面的词语中，有“独创一格，与众不同”的意思的词语是____________，有“技术高人一等”的意思的词语是____________。内容感知 课文记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作__________，并沉迷于斗__________，导致两人的手工玩具被____________没收，结果却发现老师也与他们一般喜爱____________的事。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.本文是一篇记叙文，但是为什么有这么多说明性的内容？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n10 宇宙生命之谜课题宇宙生命之谜时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.cí B.bān C.jiē D.mí谜( ) 揭( ) 斑( ) 磁( )2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。抵御 神秘 干燥 观测 揭开(1)将士们经过昼夜坚守终于( )住了敌人的猛攻。(2)突然，一阵爆竹声响起，( )新春佳节黎明的序幕。内容感知 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有__________________存在的艰难历程，说明到目前为止，__________________之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。资料搜集搜集有关宇宙的儿歌。阅读质疑1.生命存在具备的条件是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n11* 故宫博物院课题故宫博物院时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书写出下列词语中加点字的读音，再把词语正确地读两遍。矗立( ) 鳌头( ) 额枋( ) 蟠龙( )2.查字典，给本课出现的多音字注音，再大声地读两遍。3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。庄严肃穆 井然有序 悠扬 绚丽上面的词语中，有“形容声音时高时低而和谐”的意思的词语是____________，有“灿烂美丽”的意思的词语是____________。内容感知概括材料一的主要内容。第一部分(1、2自然段)：___________________________________________________第二部分(3～15自然段)：_________________________________________________第三部分(16自然段)：____________________________________________________资料搜集搜集北京故宫的相关资料。阅读质疑1.本文在“前朝”中重点介绍了哪座大殿？为什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n12 桥课题桥时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____áo x____ y____ ____ēn 咆 哮 哑 呻2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。呻吟 咆哮 跌跌撞撞 猛然 拥戴(1)她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为( )的伤病员换换药。(2)你只有平时多给群众办实事，才会受到百姓的真心( )。内容感知《桥》这篇课文塑造了一个人物，是____________。____________面对突如其来的洪水，沉着冷静，临危不惧，指挥村民走过木桥，自己和____________却被洪水吞没。从____________身上，我们看到了和平年代优秀共产党员的光辉形象。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.文中哪句话与结尾处的最后一句话相照应？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n13穷 人课题穷 人时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。x____ ____ǒnɡ ____énɡ ____ài 汹 涌 澎 湃2．先认读本课的生字，再判断对错。(1)“糟”的读音是cáo。( )(2)“皱”的偏旁是“刍”。( )(3)“困”的第四笔是“亅”。( )3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 汹涌澎湃 糟糕 湿淋淋 忧虑(1)( )的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。(2)情况如此( )，连我都替他觉得惋惜。内容感知试着概括本文的三部分内容：第一部分(第1、2自然段)：________________________________________________________________________。第二部分(第3～11自然段)：________________________________________________________________________。第三部分(第12～27自然段)：________________________________________________________________________。资料搜集搜集列夫·托尔斯泰的相关资料。阅读质疑1.课文哪些内容体现了他们是“穷人”？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n14在柏(bó)林课题在柏林时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，并读一读。A．yì B．kā C．chā D．chī咔( )嚓( ) 后备役( ) 嗤笑( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。柏( ) 假( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。不假思索 嗤笑 寂静 健壮上面的词语中，有“不经过思考探求，立即做出反应”的意思的词语是____________，有“讥笑、嘲笑”的意思的词语是____________。内容感知 这篇微型小说主要讲述了一个战争中失去________________的老兵，在重返战场之前，将神志不清的________________送往精神病院，在车厢里，老妇人奇怪的举动引起了________________的嘲笑。老兵道出原因后，车厢里一片______________的故事。资料搜集搜集小说的相关资料。阅读质疑1.两个小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了什么？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n15 夏天里的成长课题夏天里的成长时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的字，给下面的字补全音节。____énɡ p____ ____ù y____ 棚 坪 瀑 谚2．读一读下面的多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来。处(chǔ chù) 缝(fénɡ fènɡ)3．工整地抄写下面的词语。4．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。活生生 草坪 尽量 谚语(1)我始终不相信一个( )的人就像雾一样地消散得无踪无影。(2)作文时要( )避免使用方言词语。内容感知 这篇课文主要是围绕________________________________________这句话，分别从_______________、________________、________________、________________、________________、________________等方面写出了万物在夏天迅速生长的特点。资料搜集搜集几句谚语。阅读质疑1.生物在夏天成长的共同特点是什么？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_______________________________________________________________27\n16 盼课题盼时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。x____ ____uō d____ ____ī ____ún 袖 缩 炖 梯 唇2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。瓦蓝 遮盖 逗引 情况 预报上面的词语中，有“蔚蓝”的意思的词语是________，有“用言语、行动逗弄对方借以取乐”的意思的词语是________。内容感知试着概括本文的三部分内容。第一部分(1、2自然段)：________________________________________________________________________。第二部分(3～17自然段)：________________________________________________________________________。第三部分(18～21自然段)：________________________________________________________________________。资料搜集搜集铁凝的相关常识。阅读质疑1.主人公“盼”的是什么呢？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n17 古诗三首课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。做到有感情地朗读。预习字词1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。九曲(qū qǔ)黄河万里沙 浪淘风簸(bò bǒ)自天涯2．工整地抄写下面带有生字的词语。3．读诗句，为加点字词选择正确的解释。(1)千里莺啼( )绿映红，水村山郭( )酒旗风。A．依山而建的城。 B．山的轮廓。 C．哭，出声地哭。 D．某些鸟兽叫。(2)茅檐长扫净无苔( )，花木成畦( )手自栽。A．青苔。 B．舌苔。 C．这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。D．量词，用于计算种在畦上的作物的数量。内容感知1.《浪淘沙》一诗中“__________________________，__________________________”采用了典故，驰骋想象，表示自己要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。2．《江南春》一诗中“__________________________，__________________________”展现了江南的自然风光以及江南独特的人文风貌。3．《书湖阴先生壁》一诗中“__________________________，__________________________”运用想象描写和拟人手法，写出了湖阴先生对山水的深情。资料搜集搜集刘禹锡、杜牧、王安石的相关资料。阅读质疑1.《江南春》一诗中写江南地区雨天景致的是哪两句诗？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n18 只有一个地球课题只有一个地球时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音。资源(zī zhī) 慷慨(kǎi ɡài) 滥用(làn jiān)2．给下列多音字注音并组词。薄 难3．写出下列词语的近义词。威胁——( ) 感叹——( ) 晶莹——( ) 恩赐——( )内容感知 本文先从____________在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；再从“________________________”“__________________________”“____________________________”三个方面介绍了地球的相关知识，说明了“只有一个地球”的事实。资料搜集搜集2018年世界地球日中国的主题。阅读质疑1.人类生活所需要的哪些资源本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n19* 青山不老课题青山不老时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的字选择正确的读音，再读一读。A.lín B.nüè C.qínɡ D.qiāo铁锹( ) 擎着( ) 肆虐( ) 粼粼( )2.查字典，给下列多音字注音并组词，再大声地读两遍。参 载3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。荡漾 劲挺 归宿 恭敬 风雨同舟 肆虐 盘踞上面的词语中，有“任意残杀或迫害，起破坏作用”的意思的词语是________________，有“非法占据，霸占(地方)”的意思的词语是________________。内容感知 文章用清新的笔触向我们描绘了________________，面对________________的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到________________的工作中，用________________年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代的事。资料搜集搜集梁衡的资料。阅读质疑1.说一说这位老人创造了怎样的奇迹。2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n20* 三黑和土地课题三黑和土地时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对土地的赞美和热爱之情朗读诗歌三遍。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。A．xián B．tānɡ C．qiáo D．ɡuō蝈蝈( ) 荞麦( ) 蹚坏( ) 咸味( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。场( ) 逮( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。投入 松散 玉露 疙瘩上面词语中，有“(事物结构)不紧密；(精神)不集中”的意思的词语是_____________________________，有“形容做事情聚精会神，全力以赴”的意思的词语是____________________________。内容感知 这篇课文以“________________________”为题，交代了写作对象，________________________是主人公，________________________是三黑赖以生存的支柱。课文表现了以________________________为代表的农民们对________________________失而复得的喜悦心情，抒发了农民对________________________的热爱和对未来的美好生活的憧憬。资料搜集搜集苏金伞的资料。阅读质疑1.“看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪”运用了什么修辞方法？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n21 文言文二则课题文言文二则时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古文。做到有感情地朗读。预习字词1.写出加点字的读音并大声读一读下面的句子。汤( )汤乎若流水。 一日曝( )书画。绝弦玉轴2.工整地抄写下面带有生字的词语。3.读句子，为加点字选择正确的解释。(1)方鼓( )琴而志在太山。 少选之间而志( )在流水。A.弹 B.打击乐器之一 C.记，记在心里 D.心志，情志(2)尾搐入两股( )间，今乃掉( )尾而斗。A.大腿 B.屁股 C.丢失 D.摆动，摇内容感知1.《伯牙鼓琴》中，________________喜欢弹琴，________________有很高的音乐鉴赏能力。不管________________弹奏什么，________________都能准确地道出弹琴者的心意。______________因得知音而大喜。________________死后，________________绝弦，终生不再弹琴。2.《书戴嵩画牛》叙述了有位________________，喜爱书画，他最珍爱的是一幅是________________的《斗牛图》，一天他摊开书画晒太阳，一个________________看见了画上的牛，笑这幅画上的牛尾巴画错了，________________觉得他说得有道理的故事。资料搜集搜集《吕氏春秋》的相关资料。阅读质疑1.伯牙是传说中的善弹琴的人，锺子期是善听琴音的人。与此故事相关的成语是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________________27\n22 月光曲课题月光曲时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。p____ ____ái ____īn j____ 谱 莱 茵 键2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“缕”的读音是“lǔ”。( )(2)“陶”的偏旁应该是“阝”。( )(3)“键”的第四笔是“一”。( )3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 陶醉 纯熟 幽静 照耀(1)她的歌声如黄莺出谷，珠圆玉润，令人( )不已。(2)小猴子( )的骑车表演，逗得孩子们拍手叫好。内容感知 本文主要写的是有一年________________，________________(人物)到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的________________吸引，来到了一所茅屋前，他听到茅屋里________________的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出《________________》的传奇故事。资料搜集搜集贝多芬的相关资料。阅读质疑1.课文写了一件什么事，主要内容是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n23* 京剧趣谈课题京剧趣谈时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。 A.chěnɡ B.chè C.jiá D.xū驰骋( ) 彻底( ) 虚拟( ) 戛然( )2.查字典，给本课出现的两个多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。鲜 抡3.联系上下文或借助工具书理解下面的词语，并选词填空。驰骋 尴尬 虚拟 凸显 戛然而止 上面的词语中，有“骑马奔跑；奔驰”的意思的词语是________________，有“声音因为被打断而突然终止”的意思的词语是________________。内容感知 本文通过介绍京剧中“________________”和“________________”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的________________和对祖国传统文化的________________。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.“马鞭”这种表现形式有什么作用？又具有怎样的魅力呢？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n24 少年闰(rùn)土课题少年闰土时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。k____ ____ú w____ ____ài 胯 厨 猬 拜2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“窜”的读音是cuān。( )(2)“猬”的部首应该是“胃”。( )(3)“毡”的最后一笔是“乚”。( )3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。一望无际 郑重 盼望 伶俐(1)举目远眺，( )的湖水明亮如镜。(2)燕子的叫声悦耳动听，长得俊俏( )。内容感知 这篇课文的主要内容是“我”和________________相处的过程中，他给“我”讲了四件事：________________、________________、________________、________________。本文刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象，表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。资料搜集 鲁迅，原名__________，字____________，浙江绍兴人。伟大的____________家、___________家和________家，中国现代文学的奠基人。主要作品有小说集《___________》《____________》等。阅读质疑1.“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样的？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n25 好的故事课题好的故事时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。_____ōnɡ p____ ____ǎo ____ì 综 萍 藻 掷2.工整地抄写下面带有生字的词语。荡漾 瞬间 骤然3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 骤然 凌乱 瘦削 瞬间(1)气温( )上升，空气炽热得让人窒息，阳光洒在水泥路面上无比刺眼。(2)他虽然四十出头，却早已两鬓飞霜，( )而蜡黄的脸上皱纹密布。内容感知试着概括本文的三部分内容：第一部分(1～3自然段)：_______________________________________________________。第二部分(4～8自然段)：_______________________________________________________。第三部分(9～12自然段)：______________________________________________________。资料搜集搜集本文的写作背景。阅读质疑1.请从文中找出一句话来概括眼前这个“好的故事”。2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_____________________________________________________________________________27\n26* 我的伯父鲁迅先生课题我的伯父鲁迅先生时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读下面两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。挨( ) 扎( )2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。深奥 饱经风霜 呻吟 囫囵吞枣 张冠李戴上面的词语中，有“形容经历过长期艰难困苦生活的磨炼”意思的词语是__________，有“比喻弄错了对象”意思的词语是________________。内容感知概括本文的内容：第一部分(1自然段)：_____________________________________________。第二部分(2、3自然段)：_____________________________________________。第三部分(4～13自然段)：_____________________________________________。第四部分(14～16自然段)：_____________________________________________。第五部分(17～25自然段)：____________________________________________。第六部分(26、27自然段)：_____________________________________________。资料搜集搜集悼念鲁迅先生的挽联。阅读质疑1.为什么伯父鲁迅先生得到这么多人的爱戴？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n27* 有的人——纪念鲁迅有感课题有的人——纪念鲁迅有感时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。 A.làn B.xiǔ C.kuǎ D.shuāi不朽( ) 腐烂( ) 摔( ) 垮( )2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。更( ) 当( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。不朽 情愿 摔垮 尸首上面的词语中，有“永不磨灭(多用于抽象事物)”意思的词语是________________；有“宁愿，宁可”意思的词语是________________。内容感知《有的人》是诗人________________为纪念________________逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗歌通过________________的对照，对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情，表达了崇高的敬意；而对高踞人民头上的人，则无情地揭露，表现出满腔的愤懑。资料搜集搜集有关作者的资料。阅读质疑1.通过对比，我们可以发现“有的人”指的就是哪两类人？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27
简介：1 草原课题草原时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____ǎn ____ǔ x____ ____è ____ēi 毯 腐 羞 涩 微2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。羞涩 微笑 衣裳 彩虹 拘束 惊叹(1)一场大雨过后，天边挂起了一道( )。(2)小鸟属于天空，是不受( )的。内容感知《草原》这篇文章记叙了老舍第一次访问____________大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的____________风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客的特点，以及____________两族人民团结互助的深情厚谊。资料搜集 老舍原名____________，字__________，中国著名作家。代表作有《________________》《________________》，剧本《____________》等。阅读质疑1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者怎样的思想感情？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n2 丁香结课题丁香结时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来。单薄(bò báo) 参差(chā cī)2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。 缀 拙 幽 恍 雅3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。 恍然 模糊 单薄 幽雅 笨拙(1)那个小山村环境( )，人民纯朴，简直像一个世外桃源。(2)他穿着( )的衣服，在叫卖着“烤红薯喽，烤红薯喽……”内容感知《丁香结》是作家____________的一篇散文，作者以____________象征生活中解不开的愁怨。告诉我们____________，是解不完的；人生中的____________也是解不完的。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。资料搜集搜集宗璞的相关资料。阅读质疑1.课文第1～3自然段分别从哪些角度描写了丁香花？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n3 古诗词三首课题古诗词三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。预习字词1.工整地抄写下面带有生字的词语。鸣蝉 惊鹊2.读诗句，为加点字选择正确的解释。(1)移舟泊( )烟渚，日暮客( )愁新。A.指作者自己 B．客人 C．停船靠岸 D．湖泊(2)明月别枝惊( )鹊，清风半夜鸣( )蝉。A.惊动 B．惊喜 C．鸟兽或昆虫叫 D．闻名，著称内容感知1.《宿建德江》这首诗中“______________________，______________________”这两句写出了作者羁旅夜泊，日暮添愁。然后由“______________________，____________________”这两句写出了宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。2.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗通过“____________”和“____________”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的__________气氛，也烘托了诗人赏雨的____________心情。3.《西江月·夜行黄沙道中》全词从________觉、________觉和________觉三方面抒写夏夜的山村风光，展现出夏夜____________的美丽景色及作者对____________的由衷喜悦。阅读质疑1.《西江月·夜行黄沙道中》词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n4* 花之歌课题花之歌时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。A．yùn B．qiónɡ C．yè D．miǎn苍穹( ) 孕育( ) 冠冕( ) 摇曳( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在课文中的读音写在括号内。予( ) 冠( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。馥郁 琼浆 婆娑 赠予上面的词语中，表示“香气浓厚”意思的词语是____________，表示“盘旋舞动的样子”意思的词语是____________。内容感知诗人用花的语言来叙述大自然的话语，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如，“我是诸元素之女：____________________________________，______________________________________，_____________________________________，______________________________________。”资料搜集1.搜集纪伯伦的相关资料。2．搜集与花有关的诗句。阅读质疑1.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n5 七律·长征课题七律·长征时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。做到有感情地朗读。预习字词1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。五岭逶(wēi wěi)迤腾细浪 更喜岷(mǐn mín)山千里雪。2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读诗句，为加点字词选择正确的解释。(1)红军不怕远征难( )，万水千山只等闲( )。A.不好 B.平常 C.随随便便，轻易 D.艰难险阻(2)更喜( )岷山千里雪，三军过后尽( )开颜。A.欣喜 B.全都 C.喜欢 D.竭尽内容感知 这首诗中“______________________，______________________”这两句开门见山地赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。然后“______________________，______________________。______________________，______________________”四句分别从山和水两方面写红军是如何战胜困难的。最后用“______________________，______________________”对首联进行回应，以此作结，使全诗的乐观主义精神得到了进一步的体现。资料搜集搜集毛泽东的相关资料。阅读质疑1.这首诗中含有哪些地点？表达了红军的什么精神？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n6 狼牙山五壮士课题狼牙山五壮士时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对五壮士敬佩的感情朗读课文三遍。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.qū B.kòu C.fù D.báo E.fèi沸( ) 寇( ) 副( ) 雹( ) 屈( )2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。坚强不屈 全神贯注 惊天动地 斩钉截铁(1)( )是英雄的品质，贪生怕死是懦夫的本性。(2)他说话办事( )，从不拖泥带水。内容感知 《狼牙山五壮士》这篇课文讲述的是抗日战争期间，晋察冀根据地七连六班的五个战士为了掩护______________________和________________转移，把敌人引上______________________峰顶，顽强杀敌最终英勇____________________的故事。资料搜集狼牙山五壮士指哪五位英雄。阅读质疑1.“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！”中的“声音”指什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n7 开国大典课题开国大典时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.根据要求把本课的生字工整地抄写下来。盏 栏 爆 射 阅 宣 汇 距2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“帜”的读音是zì。( )(2)“宣”的偏旁应该是“宀”。( )(3)“隆”共有10画。( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。汇集 爆发 宣告 旗帜 预定上面的词语中，有“聚集”的意思的词语是____________，有“突然发作；(事变)突然发生”的意思的词语是____________。内容感知 本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行________________的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的成立无比自豪、激动的感情。开国大典是按____________、____________、____________、____________的顺序记叙的。资料搜集搜集《义勇军进行曲》的相关资料。阅读质疑1.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n8* 灯 光课题灯 光时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。豫皖苏平原( ) 围歼( ) 电钮( ) 黑魆魆( )2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。露( ) 中( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。 璀璨 千钧一发 震天动地 憧憬(1)海南岛是祖国南海的一颗( )的明珠。(2)这样的探险我自孩提时代就十分( )。内容感知 本文讲的是作者漫步在____________，由广场上的千万盏灯回忆起的一桩关于____________的往事，表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.文章为什么以“灯光”为题呢？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n9 竹节人课题竹节人时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.把词语中加点字的音节补全。h____ ɡ____ ____iànɡ d____ ____uí豁开 疙瘩 橡皮 雕刻 颓然2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。威风凛凛 别出心裁 技高一筹 忘乎所以上面的词语中，有“独创一格，与众不同”的意思的词语是____________，有“技术高人一等”的意思的词语是____________。内容感知 课文记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作__________，并沉迷于斗__________，导致两人的手工玩具被____________没收，结果却发现老师也与他们一般喜爱____________的事。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.本文是一篇记叙文，但是为什么有这么多说明性的内容？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n10 宇宙生命之谜课题宇宙生命之谜时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.cí B.bān C.jiē D.mí谜( ) 揭( ) 斑( ) 磁( )2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。抵御 神秘 干燥 观测 揭开(1)将士们经过昼夜坚守终于( )住了敌人的猛攻。(2)突然，一阵爆竹声响起，( )新春佳节黎明的序幕。内容感知 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有__________________存在的艰难历程，说明到目前为止，__________________之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。资料搜集搜集有关宇宙的儿歌。阅读质疑1.生命存在具备的条件是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n11* 故宫博物院课题故宫博物院时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书写出下列词语中加点字的读音，再把词语正确地读两遍。矗立( ) 鳌头( ) 额枋( ) 蟠龙( )2.查字典，给本课出现的多音字注音，再大声地读两遍。3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。庄严肃穆 井然有序 悠扬 绚丽上面的词语中，有“形容声音时高时低而和谐”的意思的词语是____________，有“灿烂美丽”的意思的词语是____________。内容感知概括材料一的主要内容。第一部分(1、2自然段)：___________________________________________________第二部分(3～15自然段)：_________________________________________________第三部分(16自然段)：____________________________________________________资料搜集搜集北京故宫的相关资料。阅读质疑1.本文在“前朝”中重点介绍了哪座大殿？为什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n12 桥课题桥时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____áo x____ y____ ____ēn 咆 哮 哑 呻2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。呻吟 咆哮 跌跌撞撞 猛然 拥戴(1)她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为( )的伤病员换换药。(2)你只有平时多给群众办实事，才会受到百姓的真心( )。内容感知《桥》这篇课文塑造了一个人物，是____________。____________面对突如其来的洪水，沉着冷静，临危不惧，指挥村民走过木桥，自己和____________却被洪水吞没。从____________身上，我们看到了和平年代优秀共产党员的光辉形象。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.文中哪句话与结尾处的最后一句话相照应？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n13穷 人课题穷 人时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。x____ ____ǒnɡ ____énɡ ____ài 汹 涌 澎 湃2．先认读本课的生字，再判断对错。(1)“糟”的读音是cáo。( )(2)“皱”的偏旁是“刍”。( )(3)“困”的第四笔是“亅”。( )3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 汹涌澎湃 糟糕 湿淋淋 忧虑(1)( )的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。(2)情况如此( )，连我都替他觉得惋惜。内容感知试着概括本文的三部分内容：第一部分(第1、2自然段)：________________________________________________________________________。第二部分(第3～11自然段)：________________________________________________________________________。第三部分(第12～27自然段)：________________________________________________________________________。资料搜集搜集列夫·托尔斯泰的相关资料。阅读质疑1.课文哪些内容体现了他们是“穷人”？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n14在柏(bó)林课题在柏林时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，并读一读。A．yì B．kā C．chā D．chī咔( )嚓( ) 后备役( ) 嗤笑( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。柏( ) 假( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。不假思索 嗤笑 寂静 健壮上面的词语中，有“不经过思考探求，立即做出反应”的意思的词语是____________，有“讥笑、嘲笑”的意思的词语是____________。内容感知 这篇微型小说主要讲述了一个战争中失去________________的老兵，在重返战场之前，将神志不清的________________送往精神病院，在车厢里，老妇人奇怪的举动引起了________________的嘲笑。老兵道出原因后，车厢里一片______________的故事。资料搜集搜集小说的相关资料。阅读质疑1.两个小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了什么？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n15 夏天里的成长课题夏天里的成长时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的字，给下面的字补全音节。____énɡ p____ ____ù y____ 棚 坪 瀑 谚2．读一读下面的多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来。处(chǔ chù) 缝(fénɡ fènɡ)3．工整地抄写下面的词语。4．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。活生生 草坪 尽量 谚语(1)我始终不相信一个( )的人就像雾一样地消散得无踪无影。(2)作文时要( )避免使用方言词语。内容感知 这篇课文主要是围绕________________________________________这句话，分别从_______________、________________、________________、________________、________________、________________等方面写出了万物在夏天迅速生长的特点。资料搜集搜集几句谚语。阅读质疑1.生物在夏天成长的共同特点是什么？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_______________________________________________________________27\n16 盼课题盼时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。x____ ____uō d____ ____ī ____ún 袖 缩 炖 梯 唇2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。瓦蓝 遮盖 逗引 情况 预报上面的词语中，有“蔚蓝”的意思的词语是________，有“用言语、行动逗弄对方借以取乐”的意思的词语是________。内容感知试着概括本文的三部分内容。第一部分(1、2自然段)：________________________________________________________________________。第二部分(3～17自然段)：________________________________________________________________________。第三部分(18～21自然段)：________________________________________________________________________。资料搜集搜集铁凝的相关常识。阅读质疑1.主人公“盼”的是什么呢？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n17 古诗三首课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。做到有感情地朗读。预习字词1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。九曲(qū qǔ)黄河万里沙 浪淘风簸(bò bǒ)自天涯2．工整地抄写下面带有生字的词语。3．读诗句，为加点字词选择正确的解释。(1)千里莺啼( )绿映红，水村山郭( )酒旗风。A．依山而建的城。 B．山的轮廓。 C．哭，出声地哭。 D．某些鸟兽叫。(2)茅檐长扫净无苔( )，花木成畦( )手自栽。A．青苔。 B．舌苔。 C．这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。D．量词，用于计算种在畦上的作物的数量。内容感知1.《浪淘沙》一诗中“__________________________，__________________________”采用了典故，驰骋想象，表示自己要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。2．《江南春》一诗中“__________________________，__________________________”展现了江南的自然风光以及江南独特的人文风貌。3．《书湖阴先生壁》一诗中“__________________________，__________________________”运用想象描写和拟人手法，写出了湖阴先生对山水的深情。资料搜集搜集刘禹锡、杜牧、王安石的相关资料。阅读质疑1.《江南春》一诗中写江南地区雨天景致的是哪两句诗？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n18 只有一个地球课题只有一个地球时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音。资源(zī zhī) 慷慨(kǎi ɡài) 滥用(làn jiān)2．给下列多音字注音并组词。薄 难3．写出下列词语的近义词。威胁——( ) 感叹——( ) 晶莹——( ) 恩赐——( )内容感知 本文先从____________在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；再从“________________________”“__________________________”“____________________________”三个方面介绍了地球的相关知识，说明了“只有一个地球”的事实。资料搜集搜集2018年世界地球日中国的主题。阅读质疑1.人类生活所需要的哪些资源本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n19* 青山不老课题青山不老时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的字选择正确的读音，再读一读。A.lín B.nüè C.qínɡ D.qiāo铁锹( ) 擎着( ) 肆虐( ) 粼粼( )2.查字典，给下列多音字注音并组词，再大声地读两遍。参 载3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。荡漾 劲挺 归宿 恭敬 风雨同舟 肆虐 盘踞上面的词语中，有“任意残杀或迫害，起破坏作用”的意思的词语是________________，有“非法占据，霸占(地方)”的意思的词语是________________。内容感知 文章用清新的笔触向我们描绘了________________，面对________________的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到________________的工作中，用________________年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代的事。资料搜集搜集梁衡的资料。阅读质疑1.说一说这位老人创造了怎样的奇迹。2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n20* 三黑和土地课题三黑和土地时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对土地的赞美和热爱之情朗读诗歌三遍。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。A．xián B．tānɡ C．qiáo D．ɡuō蝈蝈( ) 荞麦( ) 蹚坏( ) 咸味( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。场( ) 逮( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。投入 松散 玉露 疙瘩上面词语中，有“(事物结构)不紧密；(精神)不集中”的意思的词语是_____________________________，有“形容做事情聚精会神，全力以赴”的意思的词语是____________________________。内容感知 这篇课文以“________________________”为题，交代了写作对象，________________________是主人公，________________________是三黑赖以生存的支柱。课文表现了以________________________为代表的农民们对________________________失而复得的喜悦心情，抒发了农民对________________________的热爱和对未来的美好生活的憧憬。资料搜集搜集苏金伞的资料。阅读质疑1.“看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪”运用了什么修辞方法？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n21 文言文二则课题文言文二则时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古文。做到有感情地朗读。预习字词1.写出加点字的读音并大声读一读下面的句子。汤( )汤乎若流水。 一日曝( )书画。绝弦玉轴2.工整地抄写下面带有生字的词语。3.读句子，为加点字选择正确的解释。(1)方鼓( )琴而志在太山。 少选之间而志( )在流水。A.弹 B.打击乐器之一 C.记，记在心里 D.心志，情志(2)尾搐入两股( )间，今乃掉( )尾而斗。A.大腿 B.屁股 C.丢失 D.摆动，摇内容感知1.《伯牙鼓琴》中，________________喜欢弹琴，________________有很高的音乐鉴赏能力。不管________________弹奏什么，________________都能准确地道出弹琴者的心意。______________因得知音而大喜。________________死后，________________绝弦，终生不再弹琴。2.《书戴嵩画牛》叙述了有位________________，喜爱书画，他最珍爱的是一幅是________________的《斗牛图》，一天他摊开书画晒太阳，一个________________看见了画上的牛，笑这幅画上的牛尾巴画错了，________________觉得他说得有道理的故事。资料搜集搜集《吕氏春秋》的相关资料。阅读质疑1.伯牙是传说中的善弹琴的人，锺子期是善听琴音的人。与此故事相关的成语是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________________27\n22 月光曲课题月光曲时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。p____ ____ái ____īn j____ 谱 莱 茵 键2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“缕”的读音是“lǔ”。( )(2)“陶”的偏旁应该是“阝”。( )(3)“键”的第四笔是“一”。( )3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 陶醉 纯熟 幽静 照耀(1)她的歌声如黄莺出谷，珠圆玉润，令人( )不已。(2)小猴子( )的骑车表演，逗得孩子们拍手叫好。内容感知 本文主要写的是有一年________________，________________(人物)到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的________________吸引，来到了一所茅屋前，他听到茅屋里________________的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出《________________》的传奇故事。资料搜集搜集贝多芬的相关资料。阅读质疑1.课文写了一件什么事，主要内容是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n23* 京剧趣谈课题京剧趣谈时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。 A.chěnɡ B.chè C.jiá D.xū驰骋( ) 彻底( ) 虚拟( ) 戛然( )2.查字典，给本课出现的两个多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。鲜 抡3.联系上下文或借助工具书理解下面的词语，并选词填空。驰骋 尴尬 虚拟 凸显 戛然而止 上面的词语中，有“骑马奔跑；奔驰”的意思的词语是________________，有“声音因为被打断而突然终止”的意思的词语是________________。内容感知 本文通过介绍京剧中“________________”和“________________”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的________________和对祖国传统文化的________________。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.“马鞭”这种表现形式有什么作用？又具有怎样的魅力呢？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n24 少年闰(rùn)土课题少年闰土时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。k____ ____ú w____ ____ài 胯 厨 猬 拜2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“窜”的读音是cuān。( )(2)“猬”的部首应该是“胃”。( )(3)“毡”的最后一笔是“乚”。( )3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。一望无际 郑重 盼望 伶俐(1)举目远眺，( )的湖水明亮如镜。(2)燕子的叫声悦耳动听，长得俊俏( )。内容感知 这篇课文的主要内容是“我”和________________相处的过程中，他给“我”讲了四件事：________________、________________、________________、________________。本文刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象，表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。资料搜集 鲁迅，原名__________，字____________，浙江绍兴人。伟大的____________家、___________家和________家，中国现代文学的奠基人。主要作品有小说集《___________》《____________》等。阅读质疑1.“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样的？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n25 好的故事课题好的故事时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。_____ōnɡ p____ ____ǎo ____ì 综 萍 藻 掷2.工整地抄写下面带有生字的词语。荡漾 瞬间 骤然3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 骤然 凌乱 瘦削 瞬间(1)气温( )上升，空气炽热得让人窒息，阳光洒在水泥路面上无比刺眼。(2)他虽然四十出头，却早已两鬓飞霜，( )而蜡黄的脸上皱纹密布。内容感知试着概括本文的三部分内容：第一部分(1～3自然段)：_______________________________________________________。第二部分(4～8自然段)：_______________________________________________________。第三部分(9～12自然段)：______________________________________________________。资料搜集搜集本文的写作背景。阅读质疑1.请从文中找出一句话来概括眼前这个“好的故事”。2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_____________________________________________________________________________27\n26* 我的伯父鲁迅先生课题我的伯父鲁迅先生时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读下面两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。挨( ) 扎( )2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。深奥 饱经风霜 呻吟 囫囵吞枣 张冠李戴上面的词语中，有“形容经历过长期艰难困苦生活的磨炼”意思的词语是__________，有“比喻弄错了对象”意思的词语是________________。内容感知概括本文的内容：第一部分(1自然段)：_____________________________________________。第二部分(2、3自然段)：_____________________________________________。第三部分(4～13自然段)：_____________________________________________。第四部分(14～16自然段)：_____________________________________________。第五部分(17～25自然段)：____________________________________________。第六部分(26、27自然段)：_____________________________________________。资料搜集搜集悼念鲁迅先生的挽联。阅读质疑1.为什么伯父鲁迅先生得到这么多人的爱戴？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n27* 有的人——纪念鲁迅有感课题有的人——纪念鲁迅有感时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。 A.làn B.xiǔ C.kuǎ D.shuāi不朽( ) 腐烂( ) 摔( ) 垮( )2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。更( ) 当( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。不朽 情愿 摔垮 尸首上面的词语中，有“永不磨灭(多用于抽象事物)”意思的词语是________________；有“宁愿，宁可”意思的词语是________________。内容感知《有的人》是诗人________________为纪念________________逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗歌通过________________的对照，对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情，表达了崇高的敬意；而对高踞人民头上的人，则无情地揭露，表现出满腔的愤懑。资料搜集搜集有关作者的资料。阅读质疑1.通过对比，我们可以发现“有的人”指的就是哪两类人？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27
简介：1 草原课题草原时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____ǎn ____ǔ x____ ____è ____ēi 毯 腐 羞 涩 微2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。羞涩 微笑 衣裳 彩虹 拘束 惊叹(1)一场大雨过后，天边挂起了一道( )。(2)小鸟属于天空，是不受( )的。内容感知《草原》这篇文章记叙了老舍第一次访问____________大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的____________风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客的特点，以及____________两族人民团结互助的深情厚谊。资料搜集 老舍原名____________，字__________，中国著名作家。代表作有《________________》《________________》，剧本《____________》等。阅读质疑1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者怎样的思想感情？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n2 丁香结课题丁香结时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来。单薄(bò báo) 参差(chā cī)2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。 缀 拙 幽 恍 雅3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。 恍然 模糊 单薄 幽雅 笨拙(1)那个小山村环境( )，人民纯朴，简直像一个世外桃源。(2)他穿着( )的衣服，在叫卖着“烤红薯喽，烤红薯喽……”内容感知《丁香结》是作家____________的一篇散文，作者以____________象征生活中解不开的愁怨。告诉我们____________，是解不完的；人生中的____________也是解不完的。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。资料搜集搜集宗璞的相关资料。阅读质疑1.课文第1～3自然段分别从哪些角度描写了丁香花？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n3 古诗词三首课题古诗词三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。预习字词1.工整地抄写下面带有生字的词语。鸣蝉 惊鹊2.读诗句，为加点字选择正确的解释。(1)移舟泊( )烟渚，日暮客( )愁新。A.指作者自己 B．客人 C．停船靠岸 D．湖泊(2)明月别枝惊( )鹊，清风半夜鸣( )蝉。A.惊动 B．惊喜 C．鸟兽或昆虫叫 D．闻名，著称内容感知1.《宿建德江》这首诗中“______________________，______________________”这两句写出了作者羁旅夜泊，日暮添愁。然后由“______________________，____________________”这两句写出了宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。2.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗通过“____________”和“____________”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的__________气氛，也烘托了诗人赏雨的____________心情。3.《西江月·夜行黄沙道中》全词从________觉、________觉和________觉三方面抒写夏夜的山村风光，展现出夏夜____________的美丽景色及作者对____________的由衷喜悦。阅读质疑1.《西江月·夜行黄沙道中》词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n4* 花之歌课题花之歌时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。A．yùn B．qiónɡ C．yè D．miǎn苍穹( ) 孕育( ) 冠冕( ) 摇曳( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在课文中的读音写在括号内。予( ) 冠( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。馥郁 琼浆 婆娑 赠予上面的词语中，表示“香气浓厚”意思的词语是____________，表示“盘旋舞动的样子”意思的词语是____________。内容感知诗人用花的语言来叙述大自然的话语，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如，“我是诸元素之女：____________________________________，______________________________________，_____________________________________，______________________________________。”资料搜集1.搜集纪伯伦的相关资料。2．搜集与花有关的诗句。阅读质疑1.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n5 七律·长征课题七律·长征时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。做到有感情地朗读。预习字词1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。五岭逶(wēi wěi)迤腾细浪 更喜岷(mǐn mín)山千里雪。2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读诗句，为加点字词选择正确的解释。(1)红军不怕远征难( )，万水千山只等闲( )。A.不好 B.平常 C.随随便便，轻易 D.艰难险阻(2)更喜( )岷山千里雪，三军过后尽( )开颜。A.欣喜 B.全都 C.喜欢 D.竭尽内容感知 这首诗中“______________________，______________________”这两句开门见山地赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。然后“______________________，______________________。______________________，______________________”四句分别从山和水两方面写红军是如何战胜困难的。最后用“______________________，______________________”对首联进行回应，以此作结，使全诗的乐观主义精神得到了进一步的体现。资料搜集搜集毛泽东的相关资料。阅读质疑1.这首诗中含有哪些地点？表达了红军的什么精神？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n6 狼牙山五壮士课题狼牙山五壮士时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对五壮士敬佩的感情朗读课文三遍。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.qū B.kòu C.fù D.báo E.fèi沸( ) 寇( ) 副( ) 雹( ) 屈( )2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。坚强不屈 全神贯注 惊天动地 斩钉截铁(1)( )是英雄的品质，贪生怕死是懦夫的本性。(2)他说话办事( )，从不拖泥带水。内容感知 《狼牙山五壮士》这篇课文讲述的是抗日战争期间，晋察冀根据地七连六班的五个战士为了掩护______________________和________________转移，把敌人引上______________________峰顶，顽强杀敌最终英勇____________________的故事。资料搜集狼牙山五壮士指哪五位英雄。阅读质疑1.“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！”中的“声音”指什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n7 开国大典课题开国大典时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.根据要求把本课的生字工整地抄写下来。盏 栏 爆 射 阅 宣 汇 距2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“帜”的读音是zì。( )(2)“宣”的偏旁应该是“宀”。( )(3)“隆”共有10画。( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。汇集 爆发 宣告 旗帜 预定上面的词语中，有“聚集”的意思的词语是____________，有“突然发作；(事变)突然发生”的意思的词语是____________。内容感知 本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行________________的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的成立无比自豪、激动的感情。开国大典是按____________、____________、____________、____________的顺序记叙的。资料搜集搜集《义勇军进行曲》的相关资料。阅读质疑1.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n8* 灯 光课题灯 光时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。豫皖苏平原( ) 围歼( ) 电钮( ) 黑魆魆( )2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。露( ) 中( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。 璀璨 千钧一发 震天动地 憧憬(1)海南岛是祖国南海的一颗( )的明珠。(2)这样的探险我自孩提时代就十分( )。内容感知 本文讲的是作者漫步在____________，由广场上的千万盏灯回忆起的一桩关于____________的往事，表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.文章为什么以“灯光”为题呢？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n9 竹节人课题竹节人时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.把词语中加点字的音节补全。h____ ɡ____ ____iànɡ d____ ____uí豁开 疙瘩 橡皮 雕刻 颓然2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。威风凛凛 别出心裁 技高一筹 忘乎所以上面的词语中，有“独创一格，与众不同”的意思的词语是____________，有“技术高人一等”的意思的词语是____________。内容感知 课文记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作__________，并沉迷于斗__________，导致两人的手工玩具被____________没收，结果却发现老师也与他们一般喜爱____________的事。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.本文是一篇记叙文，但是为什么有这么多说明性的内容？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n10 宇宙生命之谜课题宇宙生命之谜时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.cí B.bān C.jiē D.mí谜( ) 揭( ) 斑( ) 磁( )2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。抵御 神秘 干燥 观测 揭开(1)将士们经过昼夜坚守终于( )住了敌人的猛攻。(2)突然，一阵爆竹声响起，( )新春佳节黎明的序幕。内容感知 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有__________________存在的艰难历程，说明到目前为止，__________________之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。资料搜集搜集有关宇宙的儿歌。阅读质疑1.生命存在具备的条件是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n11* 故宫博物院课题故宫博物院时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书写出下列词语中加点字的读音，再把词语正确地读两遍。矗立( ) 鳌头( ) 额枋( ) 蟠龙( )2.查字典，给本课出现的多音字注音，再大声地读两遍。3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。庄严肃穆 井然有序 悠扬 绚丽上面的词语中，有“形容声音时高时低而和谐”的意思的词语是____________，有“灿烂美丽”的意思的词语是____________。内容感知概括材料一的主要内容。第一部分(1、2自然段)：___________________________________________________第二部分(3～15自然段)：_________________________________________________第三部分(16自然段)：____________________________________________________资料搜集搜集北京故宫的相关资料。阅读质疑1.本文在“前朝”中重点介绍了哪座大殿？为什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n12 桥课题桥时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____áo x____ y____ ____ēn 咆 哮 哑 呻2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。呻吟 咆哮 跌跌撞撞 猛然 拥戴(1)她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为( )的伤病员换换药。(2)你只有平时多给群众办实事，才会受到百姓的真心( )。内容感知《桥》这篇课文塑造了一个人物，是____________。____________面对突如其来的洪水，沉着冷静，临危不惧，指挥村民走过木桥，自己和____________却被洪水吞没。从____________身上，我们看到了和平年代优秀共产党员的光辉形象。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.文中哪句话与结尾处的最后一句话相照应？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n13穷 人课题穷 人时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。x____ ____ǒnɡ ____énɡ ____ài 汹 涌 澎 湃2．先认读本课的生字，再判断对错。(1)“糟”的读音是cáo。( )(2)“皱”的偏旁是“刍”。( )(3)“困”的第四笔是“亅”。( )3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 汹涌澎湃 糟糕 湿淋淋 忧虑(1)( )的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。(2)情况如此( )，连我都替他觉得惋惜。内容感知试着概括本文的三部分内容：第一部分(第1、2自然段)：________________________________________________________________________。第二部分(第3～11自然段)：________________________________________________________________________。第三部分(第12～27自然段)：________________________________________________________________________。资料搜集搜集列夫·托尔斯泰的相关资料。阅读质疑1.课文哪些内容体现了他们是“穷人”？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n14在柏(bó)林课题在柏林时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，并读一读。A．yì B．kā C．chā D．chī咔( )嚓( ) 后备役( ) 嗤笑( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。柏( ) 假( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。不假思索 嗤笑 寂静 健壮上面的词语中，有“不经过思考探求，立即做出反应”的意思的词语是____________，有“讥笑、嘲笑”的意思的词语是____________。内容感知 这篇微型小说主要讲述了一个战争中失去________________的老兵，在重返战场之前，将神志不清的________________送往精神病院，在车厢里，老妇人奇怪的举动引起了________________的嘲笑。老兵道出原因后，车厢里一片______________的故事。资料搜集搜集小说的相关资料。阅读质疑1.两个小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了什么？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n15 夏天里的成长课题夏天里的成长时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的字，给下面的字补全音节。____énɡ p____ ____ù y____ 棚 坪 瀑 谚2．读一读下面的多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来。处(chǔ chù) 缝(fénɡ fènɡ)3．工整地抄写下面的词语。4．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。活生生 草坪 尽量 谚语(1)我始终不相信一个( )的人就像雾一样地消散得无踪无影。(2)作文时要( )避免使用方言词语。内容感知 这篇课文主要是围绕________________________________________这句话，分别从_______________、________________、________________、________________、________________、________________等方面写出了万物在夏天迅速生长的特点。资料搜集搜集几句谚语。阅读质疑1.生物在夏天成长的共同特点是什么？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_______________________________________________________________27\n16 盼课题盼时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。x____ ____uō d____ ____ī ____ún 袖 缩 炖 梯 唇2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。瓦蓝 遮盖 逗引 情况 预报上面的词语中，有“蔚蓝”的意思的词语是________，有“用言语、行动逗弄对方借以取乐”的意思的词语是________。内容感知试着概括本文的三部分内容。第一部分(1、2自然段)：________________________________________________________________________。第二部分(3～17自然段)：________________________________________________________________________。第三部分(18～21自然段)：________________________________________________________________________。资料搜集搜集铁凝的相关常识。阅读质疑1.主人公“盼”的是什么呢？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n17 古诗三首课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。做到有感情地朗读。预习字词1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。九曲(qū qǔ)黄河万里沙 浪淘风簸(bò bǒ)自天涯2．工整地抄写下面带有生字的词语。3．读诗句，为加点字词选择正确的解释。(1)千里莺啼( )绿映红，水村山郭( )酒旗风。A．依山而建的城。 B．山的轮廓。 C．哭，出声地哭。 D．某些鸟兽叫。(2)茅檐长扫净无苔( )，花木成畦( )手自栽。A．青苔。 B．舌苔。 C．这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。D．量词，用于计算种在畦上的作物的数量。内容感知1.《浪淘沙》一诗中“__________________________，__________________________”采用了典故，驰骋想象，表示自己要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。2．《江南春》一诗中“__________________________，__________________________”展现了江南的自然风光以及江南独特的人文风貌。3．《书湖阴先生壁》一诗中“__________________________，__________________________”运用想象描写和拟人手法，写出了湖阴先生对山水的深情。资料搜集搜集刘禹锡、杜牧、王安石的相关资料。阅读质疑1.《江南春》一诗中写江南地区雨天景致的是哪两句诗？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n18 只有一个地球课题只有一个地球时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音。资源(zī zhī) 慷慨(kǎi ɡài) 滥用(làn jiān)2．给下列多音字注音并组词。薄 难3．写出下列词语的近义词。威胁——( ) 感叹——( ) 晶莹——( ) 恩赐——( )内容感知 本文先从____________在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；再从“________________________”“__________________________”“____________________________”三个方面介绍了地球的相关知识，说明了“只有一个地球”的事实。资料搜集搜集2018年世界地球日中国的主题。阅读质疑1.人类生活所需要的哪些资源本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n19* 青山不老课题青山不老时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的字选择正确的读音，再读一读。A.lín B.nüè C.qínɡ D.qiāo铁锹( ) 擎着( ) 肆虐( ) 粼粼( )2.查字典，给下列多音字注音并组词，再大声地读两遍。参 载3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。荡漾 劲挺 归宿 恭敬 风雨同舟 肆虐 盘踞上面的词语中，有“任意残杀或迫害，起破坏作用”的意思的词语是________________，有“非法占据，霸占(地方)”的意思的词语是________________。内容感知 文章用清新的笔触向我们描绘了________________，面对________________的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到________________的工作中，用________________年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代的事。资料搜集搜集梁衡的资料。阅读质疑1.说一说这位老人创造了怎样的奇迹。2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n20* 三黑和土地课题三黑和土地时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对土地的赞美和热爱之情朗读诗歌三遍。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。A．xián B．tānɡ C．qiáo D．ɡuō蝈蝈( ) 荞麦( ) 蹚坏( ) 咸味( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。场( ) 逮( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。投入 松散 玉露 疙瘩上面词语中，有“(事物结构)不紧密；(精神)不集中”的意思的词语是_____________________________，有“形容做事情聚精会神，全力以赴”的意思的词语是____________________________。内容感知 这篇课文以“________________________”为题，交代了写作对象，________________________是主人公，________________________是三黑赖以生存的支柱。课文表现了以________________________为代表的农民们对________________________失而复得的喜悦心情，抒发了农民对________________________的热爱和对未来的美好生活的憧憬。资料搜集搜集苏金伞的资料。阅读质疑1.“看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪”运用了什么修辞方法？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n21 文言文二则课题文言文二则时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古文。做到有感情地朗读。预习字词1.写出加点字的读音并大声读一读下面的句子。汤( )汤乎若流水。 一日曝( )书画。绝弦玉轴2.工整地抄写下面带有生字的词语。3.读句子，为加点字选择正确的解释。(1)方鼓( )琴而志在太山。 少选之间而志( )在流水。A.弹 B.打击乐器之一 C.记，记在心里 D.心志，情志(2)尾搐入两股( )间，今乃掉( )尾而斗。A.大腿 B.屁股 C.丢失 D.摆动，摇内容感知1.《伯牙鼓琴》中，________________喜欢弹琴，________________有很高的音乐鉴赏能力。不管________________弹奏什么，________________都能准确地道出弹琴者的心意。______________因得知音而大喜。________________死后，________________绝弦，终生不再弹琴。2.《书戴嵩画牛》叙述了有位________________，喜爱书画，他最珍爱的是一幅是________________的《斗牛图》，一天他摊开书画晒太阳，一个________________看见了画上的牛，笑这幅画上的牛尾巴画错了，________________觉得他说得有道理的故事。资料搜集搜集《吕氏春秋》的相关资料。阅读质疑1.伯牙是传说中的善弹琴的人，锺子期是善听琴音的人。与此故事相关的成语是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________________27\n22 月光曲课题月光曲时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。p____ ____ái ____īn j____ 谱 莱 茵 键2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“缕”的读音是“lǔ”。( )(2)“陶”的偏旁应该是“阝”。( )(3)“键”的第四笔是“一”。( )3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 陶醉 纯熟 幽静 照耀(1)她的歌声如黄莺出谷，珠圆玉润，令人( )不已。(2)小猴子( )的骑车表演，逗得孩子们拍手叫好。内容感知 本文主要写的是有一年________________，________________(人物)到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的________________吸引，来到了一所茅屋前，他听到茅屋里________________的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出《________________》的传奇故事。资料搜集搜集贝多芬的相关资料。阅读质疑1.课文写了一件什么事，主要内容是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n23* 京剧趣谈课题京剧趣谈时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。 A.chěnɡ B.chè C.jiá D.xū驰骋( ) 彻底( ) 虚拟( ) 戛然( )2.查字典，给本课出现的两个多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。鲜 抡3.联系上下文或借助工具书理解下面的词语，并选词填空。驰骋 尴尬 虚拟 凸显 戛然而止 上面的词语中，有“骑马奔跑；奔驰”的意思的词语是________________，有“声音因为被打断而突然终止”的意思的词语是________________。内容感知 本文通过介绍京剧中“________________”和“________________”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的________________和对祖国传统文化的________________。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.“马鞭”这种表现形式有什么作用？又具有怎样的魅力呢？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n24 少年闰(rùn)土课题少年闰土时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。k____ ____ú w____ ____ài 胯 厨 猬 拜2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“窜”的读音是cuān。( )(2)“猬”的部首应该是“胃”。( )(3)“毡”的最后一笔是“乚”。( )3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。一望无际 郑重 盼望 伶俐(1)举目远眺，( )的湖水明亮如镜。(2)燕子的叫声悦耳动听，长得俊俏( )。内容感知 这篇课文的主要内容是“我”和________________相处的过程中，他给“我”讲了四件事：________________、________________、________________、________________。本文刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象，表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。资料搜集 鲁迅，原名__________，字____________，浙江绍兴人。伟大的____________家、___________家和________家，中国现代文学的奠基人。主要作品有小说集《___________》《____________》等。阅读质疑1.“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样的？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n25 好的故事课题好的故事时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。_____ōnɡ p____ ____ǎo ____ì 综 萍 藻 掷2.工整地抄写下面带有生字的词语。荡漾 瞬间 骤然3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 骤然 凌乱 瘦削 瞬间(1)气温( )上升，空气炽热得让人窒息，阳光洒在水泥路面上无比刺眼。(2)他虽然四十出头，却早已两鬓飞霜，( )而蜡黄的脸上皱纹密布。内容感知试着概括本文的三部分内容：第一部分(1～3自然段)：_______________________________________________________。第二部分(4～8自然段)：_______________________________________________________。第三部分(9～12自然段)：______________________________________________________。资料搜集搜集本文的写作背景。阅读质疑1.请从文中找出一句话来概括眼前这个“好的故事”。2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_____________________________________________________________________________27\n26* 我的伯父鲁迅先生课题我的伯父鲁迅先生时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读下面两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。挨( ) 扎( )2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。深奥 饱经风霜 呻吟 囫囵吞枣 张冠李戴上面的词语中，有“形容经历过长期艰难困苦生活的磨炼”意思的词语是__________，有“比喻弄错了对象”意思的词语是________________。内容感知概括本文的内容：第一部分(1自然段)：_____________________________________________。第二部分(2、3自然段)：_____________________________________________。第三部分(4～13自然段)：_____________________________________________。第四部分(14～16自然段)：_____________________________________________。第五部分(17～25自然段)：____________________________________________。第六部分(26、27自然段)：_____________________________________________。资料搜集搜集悼念鲁迅先生的挽联。阅读质疑1.为什么伯父鲁迅先生得到这么多人的爱戴？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n27* 有的人——纪念鲁迅有感课题有的人——纪念鲁迅有感时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。 A.làn B.xiǔ C.kuǎ D.shuāi不朽( ) 腐烂( ) 摔( ) 垮( )2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。更( ) 当( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。不朽 情愿 摔垮 尸首上面的词语中，有“永不磨灭(多用于抽象事物)”意思的词语是________________；有“宁愿，宁可”意思的词语是________________。内容感知《有的人》是诗人________________为纪念________________逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗歌通过________________的对照，对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情，表达了崇高的敬意；而对高踞人民头上的人，则无情地揭露，表现出满腔的愤懑。资料搜集搜集有关作者的资料。阅读质疑1.通过对比，我们可以发现“有的人”指的就是哪两类人？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27
简介：1 草原课题草原时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____ǎn ____ǔ x____ ____è ____ēi 毯 腐 羞 涩 微2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。羞涩 微笑 衣裳 彩虹 拘束 惊叹(1)一场大雨过后，天边挂起了一道( )。(2)小鸟属于天空，是不受( )的。内容感知《草原》这篇文章记叙了老舍第一次访问____________大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的____________风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客的特点，以及____________两族人民团结互助的深情厚谊。资料搜集 老舍原名____________，字__________，中国著名作家。代表作有《________________》《________________》，剧本《____________》等。阅读质疑1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者怎样的思想感情？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n2 丁香结课题丁香结时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来。单薄(bò báo) 参差(chā cī)2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。 缀 拙 幽 恍 雅3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。 恍然 模糊 单薄 幽雅 笨拙(1)那个小山村环境( )，人民纯朴，简直像一个世外桃源。(2)他穿着( )的衣服，在叫卖着“烤红薯喽，烤红薯喽……”内容感知《丁香结》是作家____________的一篇散文，作者以____________象征生活中解不开的愁怨。告诉我们____________，是解不完的；人生中的____________也是解不完的。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。资料搜集搜集宗璞的相关资料。阅读质疑1.课文第1～3自然段分别从哪些角度描写了丁香花？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n3 古诗词三首课题古诗词三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。预习字词1.工整地抄写下面带有生字的词语。鸣蝉 惊鹊2.读诗句，为加点字选择正确的解释。(1)移舟泊( )烟渚，日暮客( )愁新。A.指作者自己 B．客人 C．停船靠岸 D．湖泊(2)明月别枝惊( )鹊，清风半夜鸣( )蝉。A.惊动 B．惊喜 C．鸟兽或昆虫叫 D．闻名，著称内容感知1.《宿建德江》这首诗中“______________________，______________________”这两句写出了作者羁旅夜泊，日暮添愁。然后由“______________________，____________________”这两句写出了宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。2.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗通过“____________”和“____________”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的__________气氛，也烘托了诗人赏雨的____________心情。3.《西江月·夜行黄沙道中》全词从________觉、________觉和________觉三方面抒写夏夜的山村风光，展现出夏夜____________的美丽景色及作者对____________的由衷喜悦。阅读质疑1.《西江月·夜行黄沙道中》词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n4* 花之歌课题花之歌时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。A．yùn B．qiónɡ C．yè D．miǎn苍穹( ) 孕育( ) 冠冕( ) 摇曳( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在课文中的读音写在括号内。予( ) 冠( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。馥郁 琼浆 婆娑 赠予上面的词语中，表示“香气浓厚”意思的词语是____________，表示“盘旋舞动的样子”意思的词语是____________。内容感知诗人用花的语言来叙述大自然的话语，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如，“我是诸元素之女：____________________________________，______________________________________，_____________________________________，______________________________________。”资料搜集1.搜集纪伯伦的相关资料。2．搜集与花有关的诗句。阅读质疑1.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n5 七律·长征课题七律·长征时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。做到有感情地朗读。预习字词1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。五岭逶(wēi wěi)迤腾细浪 更喜岷(mǐn mín)山千里雪。2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读诗句，为加点字词选择正确的解释。(1)红军不怕远征难( )，万水千山只等闲( )。A.不好 B.平常 C.随随便便，轻易 D.艰难险阻(2)更喜( )岷山千里雪，三军过后尽( )开颜。A.欣喜 B.全都 C.喜欢 D.竭尽内容感知 这首诗中“______________________，______________________”这两句开门见山地赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。然后“______________________，______________________。______________________，______________________”四句分别从山和水两方面写红军是如何战胜困难的。最后用“______________________，______________________”对首联进行回应，以此作结，使全诗的乐观主义精神得到了进一步的体现。资料搜集搜集毛泽东的相关资料。阅读质疑1.这首诗中含有哪些地点？表达了红军的什么精神？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n6 狼牙山五壮士课题狼牙山五壮士时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对五壮士敬佩的感情朗读课文三遍。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.qū B.kòu C.fù D.báo E.fèi沸( ) 寇( ) 副( ) 雹( ) 屈( )2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。坚强不屈 全神贯注 惊天动地 斩钉截铁(1)( )是英雄的品质，贪生怕死是懦夫的本性。(2)他说话办事( )，从不拖泥带水。内容感知 《狼牙山五壮士》这篇课文讲述的是抗日战争期间，晋察冀根据地七连六班的五个战士为了掩护______________________和________________转移，把敌人引上______________________峰顶，顽强杀敌最终英勇____________________的故事。资料搜集狼牙山五壮士指哪五位英雄。阅读质疑1.“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！”中的“声音”指什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n7 开国大典课题开国大典时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.根据要求把本课的生字工整地抄写下来。盏 栏 爆 射 阅 宣 汇 距2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“帜”的读音是zì。( )(2)“宣”的偏旁应该是“宀”。( )(3)“隆”共有10画。( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。汇集 爆发 宣告 旗帜 预定上面的词语中，有“聚集”的意思的词语是____________，有“突然发作；(事变)突然发生”的意思的词语是____________。内容感知 本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行________________的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的成立无比自豪、激动的感情。开国大典是按____________、____________、____________、____________的顺序记叙的。资料搜集搜集《义勇军进行曲》的相关资料。阅读质疑1.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n8* 灯 光课题灯 光时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。豫皖苏平原( ) 围歼( ) 电钮( ) 黑魆魆( )2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。露( ) 中( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。 璀璨 千钧一发 震天动地 憧憬(1)海南岛是祖国南海的一颗( )的明珠。(2)这样的探险我自孩提时代就十分( )。内容感知 本文讲的是作者漫步在____________，由广场上的千万盏灯回忆起的一桩关于____________的往事，表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.文章为什么以“灯光”为题呢？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n9 竹节人课题竹节人时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.把词语中加点字的音节补全。h____ ɡ____ ____iànɡ d____ ____uí豁开 疙瘩 橡皮 雕刻 颓然2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。威风凛凛 别出心裁 技高一筹 忘乎所以上面的词语中，有“独创一格，与众不同”的意思的词语是____________，有“技术高人一等”的意思的词语是____________。内容感知 课文记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作__________，并沉迷于斗__________，导致两人的手工玩具被____________没收，结果却发现老师也与他们一般喜爱____________的事。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.本文是一篇记叙文，但是为什么有这么多说明性的内容？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n10 宇宙生命之谜课题宇宙生命之谜时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.cí B.bān C.jiē D.mí谜( ) 揭( ) 斑( ) 磁( )2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。抵御 神秘 干燥 观测 揭开(1)将士们经过昼夜坚守终于( )住了敌人的猛攻。(2)突然，一阵爆竹声响起，( )新春佳节黎明的序幕。内容感知 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有__________________存在的艰难历程，说明到目前为止，__________________之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。资料搜集搜集有关宇宙的儿歌。阅读质疑1.生命存在具备的条件是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n11* 故宫博物院课题故宫博物院时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书写出下列词语中加点字的读音，再把词语正确地读两遍。矗立( ) 鳌头( ) 额枋( ) 蟠龙( )2.查字典，给本课出现的多音字注音，再大声地读两遍。3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。庄严肃穆 井然有序 悠扬 绚丽上面的词语中，有“形容声音时高时低而和谐”的意思的词语是____________，有“灿烂美丽”的意思的词语是____________。内容感知概括材料一的主要内容。第一部分(1、2自然段)：___________________________________________________第二部分(3～15自然段)：_________________________________________________第三部分(16自然段)：____________________________________________________资料搜集搜集北京故宫的相关资料。阅读质疑1.本文在“前朝”中重点介绍了哪座大殿？为什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n12 桥课题桥时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____áo x____ y____ ____ēn 咆 哮 哑 呻2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。呻吟 咆哮 跌跌撞撞 猛然 拥戴(1)她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为( )的伤病员换换药。(2)你只有平时多给群众办实事，才会受到百姓的真心( )。内容感知《桥》这篇课文塑造了一个人物，是____________。____________面对突如其来的洪水，沉着冷静，临危不惧，指挥村民走过木桥，自己和____________却被洪水吞没。从____________身上，我们看到了和平年代优秀共产党员的光辉形象。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.文中哪句话与结尾处的最后一句话相照应？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n13穷 人课题穷 人时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。x____ ____ǒnɡ ____énɡ ____ài 汹 涌 澎 湃2．先认读本课的生字，再判断对错。(1)“糟”的读音是cáo。( )(2)“皱”的偏旁是“刍”。( )(3)“困”的第四笔是“亅”。( )3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 汹涌澎湃 糟糕 湿淋淋 忧虑(1)( )的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。(2)情况如此( )，连我都替他觉得惋惜。内容感知试着概括本文的三部分内容：第一部分(第1、2自然段)：________________________________________________________________________。第二部分(第3～11自然段)：________________________________________________________________________。第三部分(第12～27自然段)：________________________________________________________________________。资料搜集搜集列夫·托尔斯泰的相关资料。阅读质疑1.课文哪些内容体现了他们是“穷人”？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n14在柏(bó)林课题在柏林时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，并读一读。A．yì B．kā C．chā D．chī咔( )嚓( ) 后备役( ) 嗤笑( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。柏( ) 假( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。不假思索 嗤笑 寂静 健壮上面的词语中，有“不经过思考探求，立即做出反应”的意思的词语是____________，有“讥笑、嘲笑”的意思的词语是____________。内容感知 这篇微型小说主要讲述了一个战争中失去________________的老兵，在重返战场之前，将神志不清的________________送往精神病院，在车厢里，老妇人奇怪的举动引起了________________的嘲笑。老兵道出原因后，车厢里一片______________的故事。资料搜集搜集小说的相关资料。阅读质疑1.两个小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了什么？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n15 夏天里的成长课题夏天里的成长时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的字，给下面的字补全音节。____énɡ p____ ____ù y____ 棚 坪 瀑 谚2．读一读下面的多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来。处(chǔ chù) 缝(fénɡ fènɡ)3．工整地抄写下面的词语。4．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。活生生 草坪 尽量 谚语(1)我始终不相信一个( )的人就像雾一样地消散得无踪无影。(2)作文时要( )避免使用方言词语。内容感知 这篇课文主要是围绕________________________________________这句话，分别从_______________、________________、________________、________________、________________、________________等方面写出了万物在夏天迅速生长的特点。资料搜集搜集几句谚语。阅读质疑1.生物在夏天成长的共同特点是什么？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_______________________________________________________________27\n16 盼课题盼时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。x____ ____uō d____ ____ī ____ún 袖 缩 炖 梯 唇2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。瓦蓝 遮盖 逗引 情况 预报上面的词语中，有“蔚蓝”的意思的词语是________，有“用言语、行动逗弄对方借以取乐”的意思的词语是________。内容感知试着概括本文的三部分内容。第一部分(1、2自然段)：________________________________________________________________________。第二部分(3～17自然段)：________________________________________________________________________。第三部分(18～21自然段)：________________________________________________________________________。资料搜集搜集铁凝的相关常识。阅读质疑1.主人公“盼”的是什么呢？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n17 古诗三首课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。做到有感情地朗读。预习字词1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。九曲(qū qǔ)黄河万里沙 浪淘风簸(bò bǒ)自天涯2．工整地抄写下面带有生字的词语。3．读诗句，为加点字词选择正确的解释。(1)千里莺啼( )绿映红，水村山郭( )酒旗风。A．依山而建的城。 B．山的轮廓。 C．哭，出声地哭。 D．某些鸟兽叫。(2)茅檐长扫净无苔( )，花木成畦( )手自栽。A．青苔。 B．舌苔。 C．这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。D．量词，用于计算种在畦上的作物的数量。内容感知1.《浪淘沙》一诗中“__________________________，__________________________”采用了典故，驰骋想象，表示自己要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。2．《江南春》一诗中“__________________________，__________________________”展现了江南的自然风光以及江南独特的人文风貌。3．《书湖阴先生壁》一诗中“__________________________，__________________________”运用想象描写和拟人手法，写出了湖阴先生对山水的深情。资料搜集搜集刘禹锡、杜牧、王安石的相关资料。阅读质疑1.《江南春》一诗中写江南地区雨天景致的是哪两句诗？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n18 只有一个地球课题只有一个地球时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音。资源(zī zhī) 慷慨(kǎi ɡài) 滥用(làn jiān)2．给下列多音字注音并组词。薄 难3．写出下列词语的近义词。威胁——( ) 感叹——( ) 晶莹——( ) 恩赐——( )内容感知 本文先从____________在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；再从“________________________”“__________________________”“____________________________”三个方面介绍了地球的相关知识，说明了“只有一个地球”的事实。资料搜集搜集2018年世界地球日中国的主题。阅读质疑1.人类生活所需要的哪些资源本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n19* 青山不老课题青山不老时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的字选择正确的读音，再读一读。A.lín B.nüè C.qínɡ D.qiāo铁锹( ) 擎着( ) 肆虐( ) 粼粼( )2.查字典，给下列多音字注音并组词，再大声地读两遍。参 载3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。荡漾 劲挺 归宿 恭敬 风雨同舟 肆虐 盘踞上面的词语中，有“任意残杀或迫害，起破坏作用”的意思的词语是________________，有“非法占据，霸占(地方)”的意思的词语是________________。内容感知 文章用清新的笔触向我们描绘了________________，面对________________的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到________________的工作中，用________________年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代的事。资料搜集搜集梁衡的资料。阅读质疑1.说一说这位老人创造了怎样的奇迹。2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n20* 三黑和土地课题三黑和土地时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对土地的赞美和热爱之情朗读诗歌三遍。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。A．xián B．tānɡ C．qiáo D．ɡuō蝈蝈( ) 荞麦( ) 蹚坏( ) 咸味( )2．读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。场( ) 逮( )3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。投入 松散 玉露 疙瘩上面词语中，有“(事物结构)不紧密；(精神)不集中”的意思的词语是_____________________________，有“形容做事情聚精会神，全力以赴”的意思的词语是____________________________。内容感知 这篇课文以“________________________”为题，交代了写作对象，________________________是主人公，________________________是三黑赖以生存的支柱。课文表现了以________________________为代表的农民们对________________________失而复得的喜悦心情，抒发了农民对________________________的热爱和对未来的美好生活的憧憬。资料搜集搜集苏金伞的资料。阅读质疑1.“看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪”运用了什么修辞方法？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n21 文言文二则课题文言文二则时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古文。做到有感情地朗读。预习字词1.写出加点字的读音并大声读一读下面的句子。汤( )汤乎若流水。 一日曝( )书画。绝弦玉轴2.工整地抄写下面带有生字的词语。3.读句子，为加点字选择正确的解释。(1)方鼓( )琴而志在太山。 少选之间而志( )在流水。A.弹 B.打击乐器之一 C.记，记在心里 D.心志，情志(2)尾搐入两股( )间，今乃掉( )尾而斗。A.大腿 B.屁股 C.丢失 D.摆动，摇内容感知1.《伯牙鼓琴》中，________________喜欢弹琴，________________有很高的音乐鉴赏能力。不管________________弹奏什么，________________都能准确地道出弹琴者的心意。______________因得知音而大喜。________________死后，________________绝弦，终生不再弹琴。2.《书戴嵩画牛》叙述了有位________________，喜爱书画，他最珍爱的是一幅是________________的《斗牛图》，一天他摊开书画晒太阳，一个________________看见了画上的牛，笑这幅画上的牛尾巴画错了，________________觉得他说得有道理的故事。资料搜集搜集《吕氏春秋》的相关资料。阅读质疑1.伯牙是传说中的善弹琴的人，锺子期是善听琴音的人。与此故事相关的成语是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________________27\n22 月光曲课题月光曲时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。p____ ____ái ____īn j____ 谱 莱 茵 键2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“缕”的读音是“lǔ”。( )(2)“陶”的偏旁应该是“阝”。( )(3)“键”的第四笔是“一”。( )3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 陶醉 纯熟 幽静 照耀(1)她的歌声如黄莺出谷，珠圆玉润，令人( )不已。(2)小猴子( )的骑车表演，逗得孩子们拍手叫好。内容感知 本文主要写的是有一年________________，________________(人物)到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的________________吸引，来到了一所茅屋前，他听到茅屋里________________的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出《________________》的传奇故事。资料搜集搜集贝多芬的相关资料。阅读质疑1.课文写了一件什么事，主要内容是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n23* 京剧趣谈课题京剧趣谈时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。 A.chěnɡ B.chè C.jiá D.xū驰骋( ) 彻底( ) 虚拟( ) 戛然( )2.查字典，给本课出现的两个多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。鲜 抡3.联系上下文或借助工具书理解下面的词语，并选词填空。驰骋 尴尬 虚拟 凸显 戛然而止 上面的词语中，有“骑马奔跑；奔驰”的意思的词语是________________，有“声音因为被打断而突然终止”的意思的词语是________________。内容感知 本文通过介绍京剧中“________________”和“________________”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的________________和对祖国传统文化的________________。资料搜集搜集本文作者的相关资料。阅读质疑1.“马鞭”这种表现形式有什么作用？又具有怎样的魅力呢？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n24 少年闰(rùn)土课题少年闰土时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。k____ ____ú w____ ____ài 胯 厨 猬 拜2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“窜”的读音是cuān。( )(2)“猬”的部首应该是“胃”。( )(3)“毡”的最后一笔是“乚”。( )3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。一望无际 郑重 盼望 伶俐(1)举目远眺，( )的湖水明亮如镜。(2)燕子的叫声悦耳动听，长得俊俏( )。内容感知 这篇课文的主要内容是“我”和________________相处的过程中，他给“我”讲了四件事：________________、________________、________________、________________。本文刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象，表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。资料搜集 鲁迅，原名__________，字____________，浙江绍兴人。伟大的____________家、___________家和________家，中国现代文学的奠基人。主要作品有小说集《___________》《____________》等。阅读质疑1.“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样的？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n25 好的故事课题好的故事时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。_____ōnɡ p____ ____ǎo ____ì 综 萍 藻 掷2.工整地抄写下面带有生字的词语。荡漾 瞬间 骤然3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 骤然 凌乱 瘦削 瞬间(1)气温( )上升，空气炽热得让人窒息，阳光洒在水泥路面上无比刺眼。(2)他虽然四十出头，却早已两鬓飞霜，( )而蜡黄的脸上皱纹密布。内容感知试着概括本文的三部分内容：第一部分(1～3自然段)：_______________________________________________________。第二部分(4～8自然段)：_______________________________________________________。第三部分(9～12自然段)：______________________________________________________。资料搜集搜集本文的写作背景。阅读质疑1.请从文中找出一句话来概括眼前这个“好的故事”。2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_____________________________________________________________________________27\n26* 我的伯父鲁迅先生课题我的伯父鲁迅先生时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读下面两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。挨( ) 扎( )2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。深奥 饱经风霜 呻吟 囫囵吞枣 张冠李戴上面的词语中，有“形容经历过长期艰难困苦生活的磨炼”意思的词语是__________，有“比喻弄错了对象”意思的词语是________________。内容感知概括本文的内容：第一部分(1自然段)：_____________________________________________。第二部分(2、3自然段)：_____________________________________________。第三部分(4～13自然段)：_____________________________________________。第四部分(14～16自然段)：_____________________________________________。第五部分(17～25自然段)：____________________________________________。第六部分(26、27自然段)：_____________________________________________。资料搜集搜集悼念鲁迅先生的挽联。阅读质疑1.为什么伯父鲁迅先生得到这么多人的爱戴？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27\n27* 有的人——纪念鲁迅有感课题有的人——纪念鲁迅有感时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。 A.làn B.xiǔ C.kuǎ D.shuāi不朽( ) 腐烂( ) 摔( ) 垮( )2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。更( ) 当( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。不朽 情愿 摔垮 尸首上面的词语中，有“永不磨灭(多用于抽象事物)”意思的词语是________________；有“宁愿，宁可”意思的词语是________________。内容感知《有的人》是诗人________________为纪念________________逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗歌通过________________的对照，对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情，表达了崇高的敬意；而对高踞人民头上的人，则无情地揭露，表现出满腔的愤懑。资料搜集搜集有关作者的资料。阅读质疑1.通过对比，我们可以发现“有的人”指的就是哪两类人？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________27
