2020四年级下册数学第三单元《运算定律》第七课时 连除的简便算法 教案

2020四年级下册数学第三单元《运算定律》第七课时 连除的简便算法 教案

教学内容

第三单元  运算定律

课时

课时7：例8连除的简便运算

主备人

数学教研组

所在学校

教材分析

本单元主要从加法交换律、结合律。使学生运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

教学目标

知识目标

引导学生探究和理解加法交换律、结合律。

能力目标

能运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。

情感目标

使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

教学重点

使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积

教学难点

会用上述规律进行简便计算，并会用来解决实际问题

教学准备

课本、教学课件。

教      学      过      程

教    学    内    容

学生活动

补充、 总结

一、复习铺垫  

1、怎样简便就怎样计算，并说一说每道题运用了什么简便方法。 463－175－125     362－（150＋162） 

学生独立计算后，让学生说说每道题是怎样想的，运用了什么简便方法。 

2、前面我们已经学习了四则混合运算和简便计算的有关知识，今天上课之前想在咱班来一次计算的竞赛，想参加吗？这样，我们把全班分成两大组，每组先派一名代表到前面进行比赛。

280÷7÷5            280÷（7×5）  

7200÷（25×4）         7200÷25÷4 

师：我出题的时候可是本着公平公正的原则的，其实第二组题也能像第一组一样简便，你们想知道方法吗。这节课就让我们一起来探究一下。板书课题（除法的简便计算） 

二、学习新知绿  

1、出示例(2)：王老师为了丰富同学们的课余生活，买了5副羽毛球拍，花了330元。每支羽毛球拍多少钱？

2、怎样列式？

方法一：330÷5÷2      方法二：330÷（5×2）

       =66÷2                  =330÷10

       =33（元）               =33（元）

3、比较两个算式，有什么关系？

330÷5÷2=330÷（5×2）

4、像这样两个算式相等的例子你还能举出来吗？能举完吗？

5、猜想一下，像这样的算式可能存在着什么规律吗？

 一个数连续除以两个数，等于一个数除以两个数的积。   

  一个数除以两个数的积就等于一个数连续除以这两个数。

6、这条规律有什么用呢？下面我们就来试一试。    

280÷（7×5）      7200÷25÷4 

7、应用规律你有什么感受？

小结：应用规律可以使计算变得既简便又有趣

实践应用  

四、课堂小结：通过这节课的学习，你学会了什么？有什么收获？还有什么疑问？

五、作业设计

 1、下列各组算式相等吗？ 

2020四年级下册数学第四单元《小数的意义和性质》第二课时 小数的读、写 教案

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①680÷2÷5          680÷(2×5)

②390÷39×5         390÷2÷5

③360÷(36÷2)        360÷36÷2

④810÷18          810÷9÷2 

②、④左右两个算式你更喜欢哪一个，为什么？

2、怎么样算简便就怎样算  

480÷（5×48）         2000÷125÷8     

8100÷5÷81       540÷45 

六、板书设计 

方法一：330÷5÷2      方法二：330÷（5×2）

       =66÷2                  =330÷10

       =33（元）               =33（元）

学生独立解答

独立解决题目中的问题。

小组内交流。全班交流。

教学反思