新疆维吾尔自治区2022年中考语文真题试卷讲评课件
重庆市 2022年中考语文真题试卷A卷讲评 一、语文知识及运用1．A.正确。B.有误，“嘹”读“liáo”。C.有误，“洼”读“wā”。D.有误，“旷”读“kuàg”。故答案为：A。2．根据积累作答。“qú”写作“渠”；“bāo”写作“苞”
新疆维吾尔自治区 2022年中考语文真题试卷讲评课件 一、积累【分析】（1）本道题考查学生正确、规范、工整书写文字的能力。做此类题需要学生认真抄写，并注意字的结构和其他细节上的笔画。（2）恪守（gè）——（kè）（3）A.昵喃——呢喃；C.
简介：甘肃省兰州市 2022年中考语文真题试卷讲评课件 1．学校拟开展“讲好黄河故事”主题活动，请你完成下列任务。【答案】（1）呈；殊（2）指使各种不同的思想归于一致。（3）B【知识点】常用字字音；词义理解；句号；逗号【分析】（1）异彩纷（chéng）（呈）：比喻突出的成就或表现。（shū）殊途同归：指的是通过不同的途径，到达同一个目的地。（2）百虑一致：指使各种不同的思想归于一致。虑，思想。这与“此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下”的“虑”意思相同。（3）甲处是表示递进关系的一个结束句“更是一部世界史”，该段解结束了，故填句号，当然考虑递进意味的强烈性，可以选用感叹号。乙处将“农耕文明、游牧文明、海洋文明沟通起来”“将上百万年至今的人类活动历史完整地、不间断地贯通起来……”是对称句，构成排比句式，可以分号连接。 2．下面是同学们为专题发言准备的素材。请根据语境，完成各题。【答案】（1）A（2）C（3）将“深远的内涵”和“独特的音乐魅力”顺序对调一下。【知识点】名词；递进复句；词语的使用（搭配）；偏正短语；语序不当【分析】(1)“一泻千里”指的是江河奔流直下，强调其挡不住的气势。故①②相连组合恰当；“奔腾咆哮”形容水流的汹涌，奔腾轰鸣，强调的是气势磅礴，场面大气。故③④相连组合恰当；而②①描述的“线”，④③描写的则是“面”，故②①④③由线到面，符合认知特点。故答案为：A。(2)A.“象征”句中人为名词，“描述”是动词。两者词性不一致。B.深重灾难、壮丽图景、英雄形象，三个词都是偏正短语，结构相同。D.从“是……也是….，画线句③是一个并列复句。 3．下面是同学们为宣传报道准备的材料。请根据要求完成各题。【答案】（1）图形取自“文化元素”中的仰韶文化陶纹饰，九条曲线组合成九曲黄河，形成指纹图样，象征黄河文化源远流长。（2）举行绘黄河展示活动；举行赞颂黄河文化的主题演讲比赛【知识点】漫画释义；活动设计【分析】（1）本题考查图文转换。观察材料二中的“黄河标志”和“文化元素”可知，“黄河标志”上方的指纹样的图形取自“文化元素”中的仰韶文化陶纹饰，九条曲线组合成九曲黄河，形成指纹图样，象征黄河文化源远流长。据此回答。(2)本题考查活动建议。班级开展宣传活动，要明确活动目的，围绕活动目的展开活动即可。本次活动的主题是宣传黄河文化，可以围绕黄河文化，举行绘黄河展示活动；举行赞颂黄河文化的主题演讲比赛等。 4．默写。【答案】志在千里；会挽雕弓如满月；威武不能屈；松柏有本性；留取丹心照汗青；自缘身在最高层；长风破浪会有时【知识点】一般型默写；理解型默写【分析】本题需要掌握和识记的字词有：雕弓、威武、松柏、汗青、缘、破浪。故答案为：志在千里；会挽雕弓如满月；威武不能屈；松柏有本性；留取丹心照汗青；自缘身在最高层；长风破浪会有时 5．阅读下面这首诗【答案】场面平坦、霜后天晴、欢声雷动、昼夜不停的特点。【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；体味诗歌的意象【分析】“新筑场泥镜面平”意思是“新造的场院地面平坦的像镜子一样”，据此概括出：场面平坦；“家家打稻趁霜睛”意思是“家家户户趁着霜后的晴天打稻子”，据此概括出：霜后天晴；“笑歌声里轻雷动”意思是“农民欢笑歌唱着，场院内声音如轻雷鸣响”据此概括出：欢声雷动；“一夜连枷响到明”意思是“农民整夜挥舞连枷打稻子，响声一直到天亮”据此概括出：昼夜不停。故答案为：场面平坦、霜后天晴、欢声雷动、昼夜不停的特点。 阅读【甲】【乙】两段选文，完成各题。【答案】6．穿着，带着；；认为7．①示例：这个批注是合适的。“大雪三日，湖中人乌声俱绝”写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了，读来如觉寒气逼人。②示例：这个批注是合适的。”一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括，人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。8．自言自语、大惑不解的语气。因为舟子对于作者在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的环境下独去看雪、痴迷于山水的行为是不理解的。9．甲：痴迷山水，表达对山水美景的喜爱；乙：表达超脱世俗的高雅情怀。【知识点】语速与语调；停顿与节奏；重音；归纳内容要点，概括文章中心；常用文言实词 参考译文甲：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人!”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊! 乙：三月一号那一天，带着王王生章甫、和尚寂子一起去游览。当时的杨柳刚刚抽芽，山中有薄薄的雾气，水与河堤齐平，两岸音乐声不断。盘腿坐在古树根上，把茶当作酒来品饮，绿树浪影好似劝人畅饮的音乐和锦帛一般，清清的水让我产生错觉，仿佛鱼在天上飞，鸟在水里游一般，人来人往，也好似这景致的一部分。河堤上的游人看到我们三个人呆坐在古树上，像傻和尚一样，纷纷相视而笑。而我们是在笑他们在这里设下宴席，喧器怒诟，和这美景丝毫不相衬，也不知乐从何来。 父亲的排箫【答案】10．介绍排箫的来历，追忆战友罗耀祖；；回国后来到罗家归还排箫，替战友尽孝。11．从“排长、副排长、班长、副班长，再后是士兵”表现了战争的惨烈，牺牲人数多，同时突出了战士们不怕牺牲，视死如归的英雄气概，为下文写罗耀祖牺牲，吴炳坤回国后去罗家归还排箫，替战友尽孝做铺垫。12．罗耀祖并不胆小鬼，而是真英雄，为了战争的胜利，为了国家的安全，他毅然选择牺牲自己的生命，因为保卫国家，是他的荣耀。胸怀祖国自有一股英雄气，他是坚强的、是勇敢的战士。爱国是永恒的主题，作为中学生的我们，要感恩革命先烈为我们创造的太平盛世，我们要学习先烈们勇敢无畏的精神。作为中国人，作为学生，我们要永葆一颗爱国之心，努力学习，长大后报效祖国，勇敢面对生活中的困难和挫折，努力去战胜，勇攀高峰。【知识点】文章段落及层次；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型 阅读下面的材料，完成各题。【答案】13．B14．①病毒是帮助藻类进行光合作用的助手。②携带光合作用基因的自由漂浮病毒，将携带光合作用的基因“送”给了海洋聚球藻，从而帮助海洋聚球藻进行光合作用，成为帮助藻类完成光合作用的助手。15．示例：我的演讲主题是：绝大多数病毒对人类没有致病性，相反一些病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用。结合材料一可知，噬菌体是海洋中细菌种群的主要调节者，在地球上其他生态系统中可能也扮演同样的角色病毒确保产氧浮游生物有足够的营养进行高效率的光合作用，最终将氧气供给地球上的大部分生命；结合材料三可知，病毒是藻类光合作用的帮手；结合材料四可知，多样性病毒的大量发现，也许可以帮助人类解决全球变暖引起的生态问题。总之，病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用，我们要从新的角度来认识与看待病毒。【知识点】创新题型；概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型 四、名著阅读（6分）【答案】示例：个人：武松大闹飞云浦，杀死四个杀手和两个官差，奇迹生还。集体：智取生生辰纲，在吴用的策划之下，众人于黄泥冈用计劫走杨志奉命押运的生辰纲。示例：个人：鲁达大闹野猪林的故事。林冲被高俅发配沧州，途经野猪林，衙役正欲谋害林冲时被鲁智深所救。集体：时迁投奔梁山，祝家店偷鸡被捉，引发梁山与祝家庄的矛盾，祝家庄又有心与梁山为敌，挂出一副对联：填平水泊擒晁盖，踏破梁山捉宋江。于是梁山兵马集体去讨伐。三打祝家庄。【知识点】水浒；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《水浒传》 17．散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有呼应。请仿照示例，参考右边的目录，另选篇目进行分析，来印证这一说法。【答案】示例：第二篇《阿长与 》的后半部分提到《山海经》，作者表达了对绘本的渴慕，第三篇《二十四孝图》前半部分就对比国外儿童与国内儿童在绘本阅读方面待遇的差别，引出腐朽的“孝”，正好与前一篇后半部分形成呼应。【知识点】朝花夕拾；作品的艺术特色；《朝花夕拾》 五、写作任务一：本题考查任务驱动型作文写作。【题干分析】从题干要求，以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……为开头，可知，这是一篇情境作文写作，出题者设置了情境，这也是故事的结果：改变单调、沉闷的生活。再从提示语“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调沉闷中解脱出来”可知，这又在告诉我们，要写作的是自己的某一兴趣，然后表现这一兴趣产生后给自己生活带来的改变。按要求，本文要写成记叙文。【立意提取】可选择自己最喜爱的一项课外运动，主题上再表现它给你生活带来的正面的、积极的改变即可。如，课外阅读，让你气质变得华美、口才流畅，变得通古博今，也变得更有深度。它让你的课外生活丰富起来，更精彩；再如，体育锻炼，让你变得更健康，更有活力，让你更加能吃苦耐劳。它让你结识更多的朋友，生活精彩而多姿；再如爱唱歌、爱下棋、爱乒乓球……这些都可以作为选材立意，表达青少年多彩的生活。 任务二：本题考查任务驱动型作文写作。【题干分析】从题干要求，“自选角度，确定立意，写一篇议论文”，可知，本文以说理为主，依据“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来”这一材料内容，我们可以提出“兴趣是最好的老师“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等观点。然后，依议论文的结构写作即可。【立意提取】本题立意确定后，围绕主题写成议论文即可。主题是以“良好的兴趣让生活更加精彩”，按“引论一本论一一结论”行文。形式上，可写成书信，让语言委婉，更有针对性，也可写成演讲稿，当然还可以写成典范的议论文结构。注意要有理有据，分析到位，让人信服。
简介：甘肃省兰州市 2022年中考语文真题试卷讲评课件 1．学校拟开展“讲好黄河故事”主题活动，请你完成下列任务。【答案】（1）呈；殊（2）指使各种不同的思想归于一致。（3）B【知识点】常用字字音；词义理解；句号；逗号【分析】（1）异彩纷（chéng）（呈）：比喻突出的成就或表现。（shū）殊途同归：指的是通过不同的途径，到达同一个目的地。（2）百虑一致：指使各种不同的思想归于一致。虑，思想。这与“此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下”的“虑”意思相同。（3）甲处是表示递进关系的一个结束句“更是一部世界史”，该段解结束了，故填句号，当然考虑递进意味的强烈性，可以选用感叹号。乙处将“农耕文明、游牧文明、海洋文明沟通起来”“将上百万年至今的人类活动历史完整地、不间断地贯通起来……”是对称句，构成排比句式，可以分号连接。 2．下面是同学们为专题发言准备的素材。请根据语境，完成各题。【答案】（1）A（2）C（3）将“深远的内涵”和“独特的音乐魅力”顺序对调一下。【知识点】名词；递进复句；词语的使用（搭配）；偏正短语；语序不当【分析】(1)“一泻千里”指的是江河奔流直下，强调其挡不住的气势。故①②相连组合恰当；“奔腾咆哮”形容水流的汹涌，奔腾轰鸣，强调的是气势磅礴，场面大气。故③④相连组合恰当；而②①描述的“线”，④③描写的则是“面”，故②①④③由线到面，符合认知特点。故答案为：A。(2)A.“象征”句中人为名词，“描述”是动词。两者词性不一致。B.深重灾难、壮丽图景、英雄形象，三个词都是偏正短语，结构相同。D.从“是……也是….，画线句③是一个并列复句。 3．下面是同学们为宣传报道准备的材料。请根据要求完成各题。【答案】（1）图形取自“文化元素”中的仰韶文化陶纹饰，九条曲线组合成九曲黄河，形成指纹图样，象征黄河文化源远流长。（2）举行绘黄河展示活动；举行赞颂黄河文化的主题演讲比赛【知识点】漫画释义；活动设计【分析】（1）本题考查图文转换。观察材料二中的“黄河标志”和“文化元素”可知，“黄河标志”上方的指纹样的图形取自“文化元素”中的仰韶文化陶纹饰，九条曲线组合成九曲黄河，形成指纹图样，象征黄河文化源远流长。据此回答。(2)本题考查活动建议。班级开展宣传活动，要明确活动目的，围绕活动目的展开活动即可。本次活动的主题是宣传黄河文化，可以围绕黄河文化，举行绘黄河展示活动；举行赞颂黄河文化的主题演讲比赛等。 4．默写。【答案】志在千里；会挽雕弓如满月；威武不能屈；松柏有本性；留取丹心照汗青；自缘身在最高层；长风破浪会有时【知识点】一般型默写；理解型默写【分析】本题需要掌握和识记的字词有：雕弓、威武、松柏、汗青、缘、破浪。故答案为：志在千里；会挽雕弓如满月；威武不能屈；松柏有本性；留取丹心照汗青；自缘身在最高层；长风破浪会有时 5．阅读下面这首诗【答案】场面平坦、霜后天晴、欢声雷动、昼夜不停的特点。【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；体味诗歌的意象【分析】“新筑场泥镜面平”意思是“新造的场院地面平坦的像镜子一样”，据此概括出：场面平坦；“家家打稻趁霜睛”意思是“家家户户趁着霜后的晴天打稻子”，据此概括出：霜后天晴；“笑歌声里轻雷动”意思是“农民欢笑歌唱着，场院内声音如轻雷鸣响”据此概括出：欢声雷动；“一夜连枷响到明”意思是“农民整夜挥舞连枷打稻子，响声一直到天亮”据此概括出：昼夜不停。故答案为：场面平坦、霜后天晴、欢声雷动、昼夜不停的特点。 阅读【甲】【乙】两段选文，完成各题。【答案】6．穿着，带着；；认为7．①示例：这个批注是合适的。“大雪三日，湖中人乌声俱绝”写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了，读来如觉寒气逼人。②示例：这个批注是合适的。”一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括，人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。8．自言自语、大惑不解的语气。因为舟子对于作者在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的环境下独去看雪、痴迷于山水的行为是不理解的。9．甲：痴迷山水，表达对山水美景的喜爱；乙：表达超脱世俗的高雅情怀。【知识点】语速与语调；停顿与节奏；重音；归纳内容要点，概括文章中心；常用文言实词 参考译文甲：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人!”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊! 乙：三月一号那一天，带着王王生章甫、和尚寂子一起去游览。当时的杨柳刚刚抽芽，山中有薄薄的雾气，水与河堤齐平，两岸音乐声不断。盘腿坐在古树根上，把茶当作酒来品饮，绿树浪影好似劝人畅饮的音乐和锦帛一般，清清的水让我产生错觉，仿佛鱼在天上飞，鸟在水里游一般，人来人往，也好似这景致的一部分。河堤上的游人看到我们三个人呆坐在古树上，像傻和尚一样，纷纷相视而笑。而我们是在笑他们在这里设下宴席，喧器怒诟，和这美景丝毫不相衬，也不知乐从何来。 父亲的排箫【答案】10．介绍排箫的来历，追忆战友罗耀祖；；回国后来到罗家归还排箫，替战友尽孝。11．从“排长、副排长、班长、副班长，再后是士兵”表现了战争的惨烈，牺牲人数多，同时突出了战士们不怕牺牲，视死如归的英雄气概，为下文写罗耀祖牺牲，吴炳坤回国后去罗家归还排箫，替战友尽孝做铺垫。12．罗耀祖并不胆小鬼，而是真英雄，为了战争的胜利，为了国家的安全，他毅然选择牺牲自己的生命，因为保卫国家，是他的荣耀。胸怀祖国自有一股英雄气，他是坚强的、是勇敢的战士。爱国是永恒的主题，作为中学生的我们，要感恩革命先烈为我们创造的太平盛世，我们要学习先烈们勇敢无畏的精神。作为中国人，作为学生，我们要永葆一颗爱国之心，努力学习，长大后报效祖国，勇敢面对生活中的困难和挫折，努力去战胜，勇攀高峰。【知识点】文章段落及层次；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型 阅读下面的材料，完成各题。【答案】13．B14．①病毒是帮助藻类进行光合作用的助手。②携带光合作用基因的自由漂浮病毒，将携带光合作用的基因“送”给了海洋聚球藻，从而帮助海洋聚球藻进行光合作用，成为帮助藻类完成光合作用的助手。15．示例：我的演讲主题是：绝大多数病毒对人类没有致病性，相反一些病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用。结合材料一可知，噬菌体是海洋中细菌种群的主要调节者，在地球上其他生态系统中可能也扮演同样的角色病毒确保产氧浮游生物有足够的营养进行高效率的光合作用，最终将氧气供给地球上的大部分生命；结合材料三可知，病毒是藻类光合作用的帮手；结合材料四可知，多样性病毒的大量发现，也许可以帮助人类解决全球变暖引起的生态问题。总之，病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用，我们要从新的角度来认识与看待病毒。【知识点】创新题型；概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型 四、名著阅读（6分）【答案】示例：个人：武松大闹飞云浦，杀死四个杀手和两个官差，奇迹生还。集体：智取生生辰纲，在吴用的策划之下，众人于黄泥冈用计劫走杨志奉命押运的生辰纲。示例：个人：鲁达大闹野猪林的故事。林冲被高俅发配沧州，途经野猪林，衙役正欲谋害林冲时被鲁智深所救。集体：时迁投奔梁山，祝家店偷鸡被捉，引发梁山与祝家庄的矛盾，祝家庄又有心与梁山为敌，挂出一副对联：填平水泊擒晁盖，踏破梁山捉宋江。于是梁山兵马集体去讨伐。三打祝家庄。【知识点】水浒；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《水浒传》 17．散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有呼应。请仿照示例，参考右边的目录，另选篇目进行分析，来印证这一说法。【答案】示例：第二篇《阿长与 》的后半部分提到《山海经》，作者表达了对绘本的渴慕，第三篇《二十四孝图》前半部分就对比国外儿童与国内儿童在绘本阅读方面待遇的差别，引出腐朽的“孝”，正好与前一篇后半部分形成呼应。【知识点】朝花夕拾；作品的艺术特色；《朝花夕拾》 五、写作任务一：本题考查任务驱动型作文写作。【题干分析】从题干要求，以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……为开头，可知，这是一篇情境作文写作，出题者设置了情境，这也是故事的结果：改变单调、沉闷的生活。再从提示语“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调沉闷中解脱出来”可知，这又在告诉我们，要写作的是自己的某一兴趣，然后表现这一兴趣产生后给自己生活带来的改变。按要求，本文要写成记叙文。【立意提取】可选择自己最喜爱的一项课外运动，主题上再表现它给你生活带来的正面的、积极的改变即可。如，课外阅读，让你气质变得华美、口才流畅，变得通古博今，也变得更有深度。它让你的课外生活丰富起来，更精彩；再如，体育锻炼，让你变得更健康，更有活力，让你更加能吃苦耐劳。它让你结识更多的朋友，生活精彩而多姿；再如爱唱歌、爱下棋、爱乒乓球……这些都可以作为选材立意，表达青少年多彩的生活。 任务二：本题考查任务驱动型作文写作。【题干分析】从题干要求，“自选角度，确定立意，写一篇议论文”，可知，本文以说理为主，依据“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来”这一材料内容，我们可以提出“兴趣是最好的老师“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等观点。然后，依议论文的结构写作即可。【立意提取】本题立意确定后，围绕主题写成议论文即可。主题是以“良好的兴趣让生活更加精彩”，按“引论一本论一一结论”行文。形式上，可写成书信，让语言委婉，更有针对性，也可写成演讲稿，当然还可以写成典范的议论文结构。注意要有理有据，分析到位，让人信服。
简介：甘肃省兰州市 2022年中考语文真题试卷讲评课件 1．学校拟开展“讲好黄河故事”主题活动，请你完成下列任务。【答案】（1）呈；殊（2）指使各种不同的思想归于一致。（3）B【知识点】常用字字音；词义理解；句号；逗号【分析】（1）异彩纷（chéng）（呈）：比喻突出的成就或表现。（shū）殊途同归：指的是通过不同的途径，到达同一个目的地。（2）百虑一致：指使各种不同的思想归于一致。虑，思想。这与“此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下”的“虑”意思相同。（3）甲处是表示递进关系的一个结束句“更是一部世界史”，该段解结束了，故填句号，当然考虑递进意味的强烈性，可以选用感叹号。乙处将“农耕文明、游牧文明、海洋文明沟通起来”“将上百万年至今的人类活动历史完整地、不间断地贯通起来……”是对称句，构成排比句式，可以分号连接。 2．下面是同学们为专题发言准备的素材。请根据语境，完成各题。【答案】（1）A（2）C（3）将“深远的内涵”和“独特的音乐魅力”顺序对调一下。【知识点】名词；递进复句；词语的使用（搭配）；偏正短语；语序不当【分析】(1)“一泻千里”指的是江河奔流直下，强调其挡不住的气势。故①②相连组合恰当；“奔腾咆哮”形容水流的汹涌，奔腾轰鸣，强调的是气势磅礴，场面大气。故③④相连组合恰当；而②①描述的“线”，④③描写的则是“面”，故②①④③由线到面，符合认知特点。故答案为：A。(2)A.“象征”句中人为名词，“描述”是动词。两者词性不一致。B.深重灾难、壮丽图景、英雄形象，三个词都是偏正短语，结构相同。D.从“是……也是….，画线句③是一个并列复句。 3．下面是同学们为宣传报道准备的材料。请根据要求完成各题。【答案】（1）图形取自“文化元素”中的仰韶文化陶纹饰，九条曲线组合成九曲黄河，形成指纹图样，象征黄河文化源远流长。（2）举行绘黄河展示活动；举行赞颂黄河文化的主题演讲比赛【知识点】漫画释义；活动设计【分析】（1）本题考查图文转换。观察材料二中的“黄河标志”和“文化元素”可知，“黄河标志”上方的指纹样的图形取自“文化元素”中的仰韶文化陶纹饰，九条曲线组合成九曲黄河，形成指纹图样，象征黄河文化源远流长。据此回答。(2)本题考查活动建议。班级开展宣传活动，要明确活动目的，围绕活动目的展开活动即可。本次活动的主题是宣传黄河文化，可以围绕黄河文化，举行绘黄河展示活动；举行赞颂黄河文化的主题演讲比赛等。 4．默写。【答案】志在千里；会挽雕弓如满月；威武不能屈；松柏有本性；留取丹心照汗青；自缘身在最高层；长风破浪会有时【知识点】一般型默写；理解型默写【分析】本题需要掌握和识记的字词有：雕弓、威武、松柏、汗青、缘、破浪。故答案为：志在千里；会挽雕弓如满月；威武不能屈；松柏有本性；留取丹心照汗青；自缘身在最高层；长风破浪会有时 5．阅读下面这首诗【答案】场面平坦、霜后天晴、欢声雷动、昼夜不停的特点。【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；体味诗歌的意象【分析】“新筑场泥镜面平”意思是“新造的场院地面平坦的像镜子一样”，据此概括出：场面平坦；“家家打稻趁霜睛”意思是“家家户户趁着霜后的晴天打稻子”，据此概括出：霜后天晴；“笑歌声里轻雷动”意思是“农民欢笑歌唱着，场院内声音如轻雷鸣响”据此概括出：欢声雷动；“一夜连枷响到明”意思是“农民整夜挥舞连枷打稻子，响声一直到天亮”据此概括出：昼夜不停。故答案为：场面平坦、霜后天晴、欢声雷动、昼夜不停的特点。 阅读【甲】【乙】两段选文，完成各题。【答案】6．穿着，带着；；认为7．①示例：这个批注是合适的。“大雪三日，湖中人乌声俱绝”写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了，读来如觉寒气逼人。②示例：这个批注是合适的。”一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括，人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。8．自言自语、大惑不解的语气。因为舟子对于作者在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的环境下独去看雪、痴迷于山水的行为是不理解的。9．甲：痴迷山水，表达对山水美景的喜爱；乙：表达超脱世俗的高雅情怀。【知识点】语速与语调；停顿与节奏；重音；归纳内容要点，概括文章中心；常用文言实词 参考译文甲：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人!”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊! 乙：三月一号那一天，带着王王生章甫、和尚寂子一起去游览。当时的杨柳刚刚抽芽，山中有薄薄的雾气，水与河堤齐平，两岸音乐声不断。盘腿坐在古树根上，把茶当作酒来品饮，绿树浪影好似劝人畅饮的音乐和锦帛一般，清清的水让我产生错觉，仿佛鱼在天上飞，鸟在水里游一般，人来人往，也好似这景致的一部分。河堤上的游人看到我们三个人呆坐在古树上，像傻和尚一样，纷纷相视而笑。而我们是在笑他们在这里设下宴席，喧器怒诟，和这美景丝毫不相衬，也不知乐从何来。 父亲的排箫【答案】10．介绍排箫的来历，追忆战友罗耀祖；；回国后来到罗家归还排箫，替战友尽孝。11．从“排长、副排长、班长、副班长，再后是士兵”表现了战争的惨烈，牺牲人数多，同时突出了战士们不怕牺牲，视死如归的英雄气概，为下文写罗耀祖牺牲，吴炳坤回国后去罗家归还排箫，替战友尽孝做铺垫。12．罗耀祖并不胆小鬼，而是真英雄，为了战争的胜利，为了国家的安全，他毅然选择牺牲自己的生命，因为保卫国家，是他的荣耀。胸怀祖国自有一股英雄气，他是坚强的、是勇敢的战士。爱国是永恒的主题，作为中学生的我们，要感恩革命先烈为我们创造的太平盛世，我们要学习先烈们勇敢无畏的精神。作为中国人，作为学生，我们要永葆一颗爱国之心，努力学习，长大后报效祖国，勇敢面对生活中的困难和挫折，努力去战胜，勇攀高峰。【知识点】文章段落及层次；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型 阅读下面的材料，完成各题。【答案】13．B14．①病毒是帮助藻类进行光合作用的助手。②携带光合作用基因的自由漂浮病毒，将携带光合作用的基因“送”给了海洋聚球藻，从而帮助海洋聚球藻进行光合作用，成为帮助藻类完成光合作用的助手。15．示例：我的演讲主题是：绝大多数病毒对人类没有致病性，相反一些病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用。结合材料一可知，噬菌体是海洋中细菌种群的主要调节者，在地球上其他生态系统中可能也扮演同样的角色病毒确保产氧浮游生物有足够的营养进行高效率的光合作用，最终将氧气供给地球上的大部分生命；结合材料三可知，病毒是藻类光合作用的帮手；结合材料四可知，多样性病毒的大量发现，也许可以帮助人类解决全球变暖引起的生态问题。总之，病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用，我们要从新的角度来认识与看待病毒。【知识点】创新题型；概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型 四、名著阅读（6分）【答案】示例：个人：武松大闹飞云浦，杀死四个杀手和两个官差，奇迹生还。集体：智取生生辰纲，在吴用的策划之下，众人于黄泥冈用计劫走杨志奉命押运的生辰纲。示例：个人：鲁达大闹野猪林的故事。林冲被高俅发配沧州，途经野猪林，衙役正欲谋害林冲时被鲁智深所救。集体：时迁投奔梁山，祝家店偷鸡被捉，引发梁山与祝家庄的矛盾，祝家庄又有心与梁山为敌，挂出一副对联：填平水泊擒晁盖，踏破梁山捉宋江。于是梁山兵马集体去讨伐。三打祝家庄。【知识点】水浒；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《水浒传》 17．散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有呼应。请仿照示例，参考右边的目录，另选篇目进行分析，来印证这一说法。【答案】示例：第二篇《阿长与 》的后半部分提到《山海经》，作者表达了对绘本的渴慕，第三篇《二十四孝图》前半部分就对比国外儿童与国内儿童在绘本阅读方面待遇的差别，引出腐朽的“孝”，正好与前一篇后半部分形成呼应。【知识点】朝花夕拾；作品的艺术特色；《朝花夕拾》 五、写作任务一：本题考查任务驱动型作文写作。【题干分析】从题干要求，以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……为开头，可知，这是一篇情境作文写作，出题者设置了情境，这也是故事的结果：改变单调、沉闷的生活。再从提示语“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调沉闷中解脱出来”可知，这又在告诉我们，要写作的是自己的某一兴趣，然后表现这一兴趣产生后给自己生活带来的改变。按要求，本文要写成记叙文。【立意提取】可选择自己最喜爱的一项课外运动，主题上再表现它给你生活带来的正面的、积极的改变即可。如，课外阅读，让你气质变得华美、口才流畅，变得通古博今，也变得更有深度。它让你的课外生活丰富起来，更精彩；再如，体育锻炼，让你变得更健康，更有活力，让你更加能吃苦耐劳。它让你结识更多的朋友，生活精彩而多姿；再如爱唱歌、爱下棋、爱乒乓球……这些都可以作为选材立意，表达青少年多彩的生活。 任务二：本题考查任务驱动型作文写作。【题干分析】从题干要求，“自选角度，确定立意，写一篇议论文”，可知，本文以说理为主，依据“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来”这一材料内容，我们可以提出“兴趣是最好的老师“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等观点。然后，依议论文的结构写作即可。【立意提取】本题立意确定后，围绕主题写成议论文即可。主题是以“良好的兴趣让生活更加精彩”，按“引论一本论一一结论”行文。形式上，可写成书信，让语言委婉，更有针对性，也可写成演讲稿，当然还可以写成典范的议论文结构。注意要有理有据，分析到位，让人信服。
简介：甘肃省兰州市 2022年中考语文真题试卷讲评课件 1．学校拟开展“讲好黄河故事”主题活动，请你完成下列任务。【答案】（1）呈；殊（2）指使各种不同的思想归于一致。（3）B【知识点】常用字字音；词义理解；句号；逗号【分析】（1）异彩纷（chéng）（呈）：比喻突出的成就或表现。（shū）殊途同归：指的是通过不同的途径，到达同一个目的地。（2）百虑一致：指使各种不同的思想归于一致。虑，思想。这与“此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下”的“虑”意思相同。（3）甲处是表示递进关系的一个结束句“更是一部世界史”，该段解结束了，故填句号，当然考虑递进意味的强烈性，可以选用感叹号。乙处将“农耕文明、游牧文明、海洋文明沟通起来”“将上百万年至今的人类活动历史完整地、不间断地贯通起来……”是对称句，构成排比句式，可以分号连接。 2．下面是同学们为专题发言准备的素材。请根据语境，完成各题。【答案】（1）A（2）C（3）将“深远的内涵”和“独特的音乐魅力”顺序对调一下。【知识点】名词；递进复句；词语的使用（搭配）；偏正短语；语序不当【分析】(1)“一泻千里”指的是江河奔流直下，强调其挡不住的气势。故①②相连组合恰当；“奔腾咆哮”形容水流的汹涌，奔腾轰鸣，强调的是气势磅礴，场面大气。故③④相连组合恰当；而②①描述的“线”，④③描写的则是“面”，故②①④③由线到面，符合认知特点。故答案为：A。(2)A.“象征”句中人为名词，“描述”是动词。两者词性不一致。B.深重灾难、壮丽图景、英雄形象，三个词都是偏正短语，结构相同。D.从“是……也是….，画线句③是一个并列复句。 3．下面是同学们为宣传报道准备的材料。请根据要求完成各题。【答案】（1）图形取自“文化元素”中的仰韶文化陶纹饰，九条曲线组合成九曲黄河，形成指纹图样，象征黄河文化源远流长。（2）举行绘黄河展示活动；举行赞颂黄河文化的主题演讲比赛【知识点】漫画释义；活动设计【分析】（1）本题考查图文转换。观察材料二中的“黄河标志”和“文化元素”可知，“黄河标志”上方的指纹样的图形取自“文化元素”中的仰韶文化陶纹饰，九条曲线组合成九曲黄河，形成指纹图样，象征黄河文化源远流长。据此回答。(2)本题考查活动建议。班级开展宣传活动，要明确活动目的，围绕活动目的展开活动即可。本次活动的主题是宣传黄河文化，可以围绕黄河文化，举行绘黄河展示活动；举行赞颂黄河文化的主题演讲比赛等。 4．默写。【答案】志在千里；会挽雕弓如满月；威武不能屈；松柏有本性；留取丹心照汗青；自缘身在最高层；长风破浪会有时【知识点】一般型默写；理解型默写【分析】本题需要掌握和识记的字词有：雕弓、威武、松柏、汗青、缘、破浪。故答案为：志在千里；会挽雕弓如满月；威武不能屈；松柏有本性；留取丹心照汗青；自缘身在最高层；长风破浪会有时 5．阅读下面这首诗【答案】场面平坦、霜后天晴、欢声雷动、昼夜不停的特点。【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；体味诗歌的意象【分析】“新筑场泥镜面平”意思是“新造的场院地面平坦的像镜子一样”，据此概括出：场面平坦；“家家打稻趁霜睛”意思是“家家户户趁着霜后的晴天打稻子”，据此概括出：霜后天晴；“笑歌声里轻雷动”意思是“农民欢笑歌唱着，场院内声音如轻雷鸣响”据此概括出：欢声雷动；“一夜连枷响到明”意思是“农民整夜挥舞连枷打稻子，响声一直到天亮”据此概括出：昼夜不停。故答案为：场面平坦、霜后天晴、欢声雷动、昼夜不停的特点。 阅读【甲】【乙】两段选文，完成各题。【答案】6．穿着，带着；；认为7．①示例：这个批注是合适的。“大雪三日，湖中人乌声俱绝”写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了，读来如觉寒气逼人。②示例：这个批注是合适的。”一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括，人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。8．自言自语、大惑不解的语气。因为舟子对于作者在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的环境下独去看雪、痴迷于山水的行为是不理解的。9．甲：痴迷山水，表达对山水美景的喜爱；乙：表达超脱世俗的高雅情怀。【知识点】语速与语调；停顿与节奏；重音；归纳内容要点，概括文章中心；常用文言实词 参考译文甲：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人!”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊! 乙：三月一号那一天，带着王王生章甫、和尚寂子一起去游览。当时的杨柳刚刚抽芽，山中有薄薄的雾气，水与河堤齐平，两岸音乐声不断。盘腿坐在古树根上，把茶当作酒来品饮，绿树浪影好似劝人畅饮的音乐和锦帛一般，清清的水让我产生错觉，仿佛鱼在天上飞，鸟在水里游一般，人来人往，也好似这景致的一部分。河堤上的游人看到我们三个人呆坐在古树上，像傻和尚一样，纷纷相视而笑。而我们是在笑他们在这里设下宴席，喧器怒诟，和这美景丝毫不相衬，也不知乐从何来。 父亲的排箫【答案】10．介绍排箫的来历，追忆战友罗耀祖；；回国后来到罗家归还排箫，替战友尽孝。11．从“排长、副排长、班长、副班长，再后是士兵”表现了战争的惨烈，牺牲人数多，同时突出了战士们不怕牺牲，视死如归的英雄气概，为下文写罗耀祖牺牲，吴炳坤回国后去罗家归还排箫，替战友尽孝做铺垫。12．罗耀祖并不胆小鬼，而是真英雄，为了战争的胜利，为了国家的安全，他毅然选择牺牲自己的生命，因为保卫国家，是他的荣耀。胸怀祖国自有一股英雄气，他是坚强的、是勇敢的战士。爱国是永恒的主题，作为中学生的我们，要感恩革命先烈为我们创造的太平盛世，我们要学习先烈们勇敢无畏的精神。作为中国人，作为学生，我们要永葆一颗爱国之心，努力学习，长大后报效祖国，勇敢面对生活中的困难和挫折，努力去战胜，勇攀高峰。【知识点】文章段落及层次；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型 阅读下面的材料，完成各题。【答案】13．B14．①病毒是帮助藻类进行光合作用的助手。②携带光合作用基因的自由漂浮病毒，将携带光合作用的基因“送”给了海洋聚球藻，从而帮助海洋聚球藻进行光合作用，成为帮助藻类完成光合作用的助手。15．示例：我的演讲主题是：绝大多数病毒对人类没有致病性，相反一些病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用。结合材料一可知，噬菌体是海洋中细菌种群的主要调节者，在地球上其他生态系统中可能也扮演同样的角色病毒确保产氧浮游生物有足够的营养进行高效率的光合作用，最终将氧气供给地球上的大部分生命；结合材料三可知，病毒是藻类光合作用的帮手；结合材料四可知，多样性病毒的大量发现，也许可以帮助人类解决全球变暖引起的生态问题。总之，病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用，我们要从新的角度来认识与看待病毒。【知识点】创新题型；概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型 四、名著阅读（6分）【答案】示例：个人：武松大闹飞云浦，杀死四个杀手和两个官差，奇迹生还。集体：智取生生辰纲，在吴用的策划之下，众人于黄泥冈用计劫走杨志奉命押运的生辰纲。示例：个人：鲁达大闹野猪林的故事。林冲被高俅发配沧州，途经野猪林，衙役正欲谋害林冲时被鲁智深所救。集体：时迁投奔梁山，祝家店偷鸡被捉，引发梁山与祝家庄的矛盾，祝家庄又有心与梁山为敌，挂出一副对联：填平水泊擒晁盖，踏破梁山捉宋江。于是梁山兵马集体去讨伐。三打祝家庄。【知识点】水浒；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《水浒传》 17．散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有呼应。请仿照示例，参考右边的目录，另选篇目进行分析，来印证这一说法。【答案】示例：第二篇《阿长与 》的后半部分提到《山海经》，作者表达了对绘本的渴慕，第三篇《二十四孝图》前半部分就对比国外儿童与国内儿童在绘本阅读方面待遇的差别，引出腐朽的“孝”，正好与前一篇后半部分形成呼应。【知识点】朝花夕拾；作品的艺术特色；《朝花夕拾》 五、写作任务一：本题考查任务驱动型作文写作。【题干分析】从题干要求，以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……为开头，可知，这是一篇情境作文写作，出题者设置了情境，这也是故事的结果：改变单调、沉闷的生活。再从提示语“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调沉闷中解脱出来”可知，这又在告诉我们，要写作的是自己的某一兴趣，然后表现这一兴趣产生后给自己生活带来的改变。按要求，本文要写成记叙文。【立意提取】可选择自己最喜爱的一项课外运动，主题上再表现它给你生活带来的正面的、积极的改变即可。如，课外阅读，让你气质变得华美、口才流畅，变得通古博今，也变得更有深度。它让你的课外生活丰富起来，更精彩；再如，体育锻炼，让你变得更健康，更有活力，让你更加能吃苦耐劳。它让你结识更多的朋友，生活精彩而多姿；再如爱唱歌、爱下棋、爱乒乓球……这些都可以作为选材立意，表达青少年多彩的生活。 任务二：本题考查任务驱动型作文写作。【题干分析】从题干要求，“自选角度，确定立意，写一篇议论文”，可知，本文以说理为主，依据“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来”这一材料内容，我们可以提出“兴趣是最好的老师“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等观点。然后，依议论文的结构写作即可。【立意提取】本题立意确定后，围绕主题写成议论文即可。主题是以“良好的兴趣让生活更加精彩”，按“引论一本论一一结论”行文。形式上，可写成书信，让语言委婉，更有针对性，也可写成演讲稿，当然还可以写成典范的议论文结构。注意要有理有据，分析到位，让人信服。
简介：甘肃省兰州市 2022年中考语文真题试卷讲评课件 1．学校拟开展“讲好黄河故事”主题活动，请你完成下列任务。【答案】（1）呈；殊（2）指使各种不同的思想归于一致。（3）B【知识点】常用字字音；词义理解；句号；逗号【分析】（1）异彩纷（chéng）（呈）：比喻突出的成就或表现。（shū）殊途同归：指的是通过不同的途径，到达同一个目的地。（2）百虑一致：指使各种不同的思想归于一致。虑，思想。这与“此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下”的“虑”意思相同。（3）甲处是表示递进关系的一个结束句“更是一部世界史”，该段解结束了，故填句号，当然考虑递进意味的强烈性，可以选用感叹号。乙处将“农耕文明、游牧文明、海洋文明沟通起来”“将上百万年至今的人类活动历史完整地、不间断地贯通起来……”是对称句，构成排比句式，可以分号连接。 2．下面是同学们为专题发言准备的素材。请根据语境，完成各题。【答案】（1）A（2）C（3）将“深远的内涵”和“独特的音乐魅力”顺序对调一下。【知识点】名词；递进复句；词语的使用（搭配）；偏正短语；语序不当【分析】(1)“一泻千里”指的是江河奔流直下，强调其挡不住的气势。故①②相连组合恰当；“奔腾咆哮”形容水流的汹涌，奔腾轰鸣，强调的是气势磅礴，场面大气。故③④相连组合恰当；而②①描述的“线”，④③描写的则是“面”，故②①④③由线到面，符合认知特点。故答案为：A。(2)A.“象征”句中人为名词，“描述”是动词。两者词性不一致。B.深重灾难、壮丽图景、英雄形象，三个词都是偏正短语，结构相同。D.从“是……也是….，画线句③是一个并列复句。 3．下面是同学们为宣传报道准备的材料。请根据要求完成各题。【答案】（1）图形取自“文化元素”中的仰韶文化陶纹饰，九条曲线组合成九曲黄河，形成指纹图样，象征黄河文化源远流长。（2）举行绘黄河展示活动；举行赞颂黄河文化的主题演讲比赛【知识点】漫画释义；活动设计【分析】（1）本题考查图文转换。观察材料二中的“黄河标志”和“文化元素”可知，“黄河标志”上方的指纹样的图形取自“文化元素”中的仰韶文化陶纹饰，九条曲线组合成九曲黄河，形成指纹图样，象征黄河文化源远流长。据此回答。(2)本题考查活动建议。班级开展宣传活动，要明确活动目的，围绕活动目的展开活动即可。本次活动的主题是宣传黄河文化，可以围绕黄河文化，举行绘黄河展示活动；举行赞颂黄河文化的主题演讲比赛等。 4．默写。【答案】志在千里；会挽雕弓如满月；威武不能屈；松柏有本性；留取丹心照汗青；自缘身在最高层；长风破浪会有时【知识点】一般型默写；理解型默写【分析】本题需要掌握和识记的字词有：雕弓、威武、松柏、汗青、缘、破浪。故答案为：志在千里；会挽雕弓如满月；威武不能屈；松柏有本性；留取丹心照汗青；自缘身在最高层；长风破浪会有时 5．阅读下面这首诗【答案】场面平坦、霜后天晴、欢声雷动、昼夜不停的特点。【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；体味诗歌的意象【分析】“新筑场泥镜面平”意思是“新造的场院地面平坦的像镜子一样”，据此概括出：场面平坦；“家家打稻趁霜睛”意思是“家家户户趁着霜后的晴天打稻子”，据此概括出：霜后天晴；“笑歌声里轻雷动”意思是“农民欢笑歌唱着，场院内声音如轻雷鸣响”据此概括出：欢声雷动；“一夜连枷响到明”意思是“农民整夜挥舞连枷打稻子，响声一直到天亮”据此概括出：昼夜不停。故答案为：场面平坦、霜后天晴、欢声雷动、昼夜不停的特点。 阅读【甲】【乙】两段选文，完成各题。【答案】6．穿着，带着；；认为7．①示例：这个批注是合适的。“大雪三日，湖中人乌声俱绝”写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了，读来如觉寒气逼人。②示例：这个批注是合适的。”一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括，人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。8．自言自语、大惑不解的语气。因为舟子对于作者在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的环境下独去看雪、痴迷于山水的行为是不理解的。9．甲：痴迷山水，表达对山水美景的喜爱；乙：表达超脱世俗的高雅情怀。【知识点】语速与语调；停顿与节奏；重音；归纳内容要点，概括文章中心；常用文言实词 参考译文甲：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人!”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊! 乙：三月一号那一天，带着王王生章甫、和尚寂子一起去游览。当时的杨柳刚刚抽芽，山中有薄薄的雾气，水与河堤齐平，两岸音乐声不断。盘腿坐在古树根上，把茶当作酒来品饮，绿树浪影好似劝人畅饮的音乐和锦帛一般，清清的水让我产生错觉，仿佛鱼在天上飞，鸟在水里游一般，人来人往，也好似这景致的一部分。河堤上的游人看到我们三个人呆坐在古树上，像傻和尚一样，纷纷相视而笑。而我们是在笑他们在这里设下宴席，喧器怒诟，和这美景丝毫不相衬，也不知乐从何来。 父亲的排箫【答案】10．介绍排箫的来历，追忆战友罗耀祖；；回国后来到罗家归还排箫，替战友尽孝。11．从“排长、副排长、班长、副班长，再后是士兵”表现了战争的惨烈，牺牲人数多，同时突出了战士们不怕牺牲，视死如归的英雄气概，为下文写罗耀祖牺牲，吴炳坤回国后去罗家归还排箫，替战友尽孝做铺垫。12．罗耀祖并不胆小鬼，而是真英雄，为了战争的胜利，为了国家的安全，他毅然选择牺牲自己的生命，因为保卫国家，是他的荣耀。胸怀祖国自有一股英雄气，他是坚强的、是勇敢的战士。爱国是永恒的主题，作为中学生的我们，要感恩革命先烈为我们创造的太平盛世，我们要学习先烈们勇敢无畏的精神。作为中国人，作为学生，我们要永葆一颗爱国之心，努力学习，长大后报效祖国，勇敢面对生活中的困难和挫折，努力去战胜，勇攀高峰。【知识点】文章段落及层次；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型 阅读下面的材料，完成各题。【答案】13．B14．①病毒是帮助藻类进行光合作用的助手。②携带光合作用基因的自由漂浮病毒，将携带光合作用的基因“送”给了海洋聚球藻，从而帮助海洋聚球藻进行光合作用，成为帮助藻类完成光合作用的助手。15．示例：我的演讲主题是：绝大多数病毒对人类没有致病性，相反一些病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用。结合材料一可知，噬菌体是海洋中细菌种群的主要调节者，在地球上其他生态系统中可能也扮演同样的角色病毒确保产氧浮游生物有足够的营养进行高效率的光合作用，最终将氧气供给地球上的大部分生命；结合材料三可知，病毒是藻类光合作用的帮手；结合材料四可知，多样性病毒的大量发现，也许可以帮助人类解决全球变暖引起的生态问题。总之，病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用，我们要从新的角度来认识与看待病毒。【知识点】创新题型；概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型 四、名著阅读（6分）【答案】示例：个人：武松大闹飞云浦，杀死四个杀手和两个官差，奇迹生还。集体：智取生生辰纲，在吴用的策划之下，众人于黄泥冈用计劫走杨志奉命押运的生辰纲。示例：个人：鲁达大闹野猪林的故事。林冲被高俅发配沧州，途经野猪林，衙役正欲谋害林冲时被鲁智深所救。集体：时迁投奔梁山，祝家店偷鸡被捉，引发梁山与祝家庄的矛盾，祝家庄又有心与梁山为敌，挂出一副对联：填平水泊擒晁盖，踏破梁山捉宋江。于是梁山兵马集体去讨伐。三打祝家庄。【知识点】水浒；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《水浒传》 17．散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有呼应。请仿照示例，参考右边的目录，另选篇目进行分析，来印证这一说法。【答案】示例：第二篇《阿长与 》的后半部分提到《山海经》，作者表达了对绘本的渴慕，第三篇《二十四孝图》前半部分就对比国外儿童与国内儿童在绘本阅读方面待遇的差别，引出腐朽的“孝”，正好与前一篇后半部分形成呼应。【知识点】朝花夕拾；作品的艺术特色；《朝花夕拾》 五、写作任务一：本题考查任务驱动型作文写作。【题干分析】从题干要求，以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……为开头，可知，这是一篇情境作文写作，出题者设置了情境，这也是故事的结果：改变单调、沉闷的生活。再从提示语“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调沉闷中解脱出来”可知，这又在告诉我们，要写作的是自己的某一兴趣，然后表现这一兴趣产生后给自己生活带来的改变。按要求，本文要写成记叙文。【立意提取】可选择自己最喜爱的一项课外运动，主题上再表现它给你生活带来的正面的、积极的改变即可。如，课外阅读，让你气质变得华美、口才流畅，变得通古博今，也变得更有深度。它让你的课外生活丰富起来，更精彩；再如，体育锻炼，让你变得更健康，更有活力，让你更加能吃苦耐劳。它让你结识更多的朋友，生活精彩而多姿；再如爱唱歌、爱下棋、爱乒乓球……这些都可以作为选材立意，表达青少年多彩的生活。 任务二：本题考查任务驱动型作文写作。【题干分析】从题干要求，“自选角度，确定立意，写一篇议论文”，可知，本文以说理为主，依据“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来”这一材料内容，我们可以提出“兴趣是最好的老师“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等观点。然后，依议论文的结构写作即可。【立意提取】本题立意确定后，围绕主题写成议论文即可。主题是以“良好的兴趣让生活更加精彩”，按“引论一本论一一结论”行文。形式上，可写成书信，让语言委婉，更有针对性，也可写成演讲稿，当然还可以写成典范的议论文结构。注意要有理有据，分析到位，让人信服。
简介：甘肃省兰州市 2022年中考语文真题试卷讲评课件 1．学校拟开展“讲好黄河故事”主题活动，请你完成下列任务。【答案】（1）呈；殊（2）指使各种不同的思想归于一致。（3）B【知识点】常用字字音；词义理解；句号；逗号【分析】（1）异彩纷（chéng）（呈）：比喻突出的成就或表现。（shū）殊途同归：指的是通过不同的途径，到达同一个目的地。（2）百虑一致：指使各种不同的思想归于一致。虑，思想。这与“此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下”的“虑”意思相同。（3）甲处是表示递进关系的一个结束句“更是一部世界史”，该段解结束了，故填句号，当然考虑递进意味的强烈性，可以选用感叹号。乙处将“农耕文明、游牧文明、海洋文明沟通起来”“将上百万年至今的人类活动历史完整地、不间断地贯通起来……”是对称句，构成排比句式，可以分号连接。 2．下面是同学们为专题发言准备的素材。请根据语境，完成各题。【答案】（1）A（2）C（3）将“深远的内涵”和“独特的音乐魅力”顺序对调一下。【知识点】名词；递进复句；词语的使用（搭配）；偏正短语；语序不当【分析】(1)“一泻千里”指的是江河奔流直下，强调其挡不住的气势。故①②相连组合恰当；“奔腾咆哮”形容水流的汹涌，奔腾轰鸣，强调的是气势磅礴，场面大气。故③④相连组合恰当；而②①描述的“线”，④③描写的则是“面”，故②①④③由线到面，符合认知特点。故答案为：A。(2)A.“象征”句中人为名词，“描述”是动词。两者词性不一致。B.深重灾难、壮丽图景、英雄形象，三个词都是偏正短语，结构相同。D.从“是……也是….，画线句③是一个并列复句。 3．下面是同学们为宣传报道准备的材料。请根据要求完成各题。【答案】（1）图形取自“文化元素”中的仰韶文化陶纹饰，九条曲线组合成九曲黄河，形成指纹图样，象征黄河文化源远流长。（2）举行绘黄河展示活动；举行赞颂黄河文化的主题演讲比赛【知识点】漫画释义；活动设计【分析】（1）本题考查图文转换。观察材料二中的“黄河标志”和“文化元素”可知，“黄河标志”上方的指纹样的图形取自“文化元素”中的仰韶文化陶纹饰，九条曲线组合成九曲黄河，形成指纹图样，象征黄河文化源远流长。据此回答。(2)本题考查活动建议。班级开展宣传活动，要明确活动目的，围绕活动目的展开活动即可。本次活动的主题是宣传黄河文化，可以围绕黄河文化，举行绘黄河展示活动；举行赞颂黄河文化的主题演讲比赛等。 4．默写。【答案】志在千里；会挽雕弓如满月；威武不能屈；松柏有本性；留取丹心照汗青；自缘身在最高层；长风破浪会有时【知识点】一般型默写；理解型默写【分析】本题需要掌握和识记的字词有：雕弓、威武、松柏、汗青、缘、破浪。故答案为：志在千里；会挽雕弓如满月；威武不能屈；松柏有本性；留取丹心照汗青；自缘身在最高层；长风破浪会有时 5．阅读下面这首诗【答案】场面平坦、霜后天晴、欢声雷动、昼夜不停的特点。【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；体味诗歌的意象【分析】“新筑场泥镜面平”意思是“新造的场院地面平坦的像镜子一样”，据此概括出：场面平坦；“家家打稻趁霜睛”意思是“家家户户趁着霜后的晴天打稻子”，据此概括出：霜后天晴；“笑歌声里轻雷动”意思是“农民欢笑歌唱着，场院内声音如轻雷鸣响”据此概括出：欢声雷动；“一夜连枷响到明”意思是“农民整夜挥舞连枷打稻子，响声一直到天亮”据此概括出：昼夜不停。故答案为：场面平坦、霜后天晴、欢声雷动、昼夜不停的特点。 阅读【甲】【乙】两段选文，完成各题。【答案】6．穿着，带着；；认为7．①示例：这个批注是合适的。“大雪三日，湖中人乌声俱绝”写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了，读来如觉寒气逼人。②示例：这个批注是合适的。”一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括，人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。8．自言自语、大惑不解的语气。因为舟子对于作者在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的环境下独去看雪、痴迷于山水的行为是不理解的。9．甲：痴迷山水，表达对山水美景的喜爱；乙：表达超脱世俗的高雅情怀。【知识点】语速与语调；停顿与节奏；重音；归纳内容要点，概括文章中心；常用文言实词 参考译文甲：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人!”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊! 乙：三月一号那一天，带着王王生章甫、和尚寂子一起去游览。当时的杨柳刚刚抽芽，山中有薄薄的雾气，水与河堤齐平，两岸音乐声不断。盘腿坐在古树根上，把茶当作酒来品饮，绿树浪影好似劝人畅饮的音乐和锦帛一般，清清的水让我产生错觉，仿佛鱼在天上飞，鸟在水里游一般，人来人往，也好似这景致的一部分。河堤上的游人看到我们三个人呆坐在古树上，像傻和尚一样，纷纷相视而笑。而我们是在笑他们在这里设下宴席，喧器怒诟，和这美景丝毫不相衬，也不知乐从何来。 父亲的排箫【答案】10．介绍排箫的来历，追忆战友罗耀祖；；回国后来到罗家归还排箫，替战友尽孝。11．从“排长、副排长、班长、副班长，再后是士兵”表现了战争的惨烈，牺牲人数多，同时突出了战士们不怕牺牲，视死如归的英雄气概，为下文写罗耀祖牺牲，吴炳坤回国后去罗家归还排箫，替战友尽孝做铺垫。12．罗耀祖并不胆小鬼，而是真英雄，为了战争的胜利，为了国家的安全，他毅然选择牺牲自己的生命，因为保卫国家，是他的荣耀。胸怀祖国自有一股英雄气，他是坚强的、是勇敢的战士。爱国是永恒的主题，作为中学生的我们，要感恩革命先烈为我们创造的太平盛世，我们要学习先烈们勇敢无畏的精神。作为中国人，作为学生，我们要永葆一颗爱国之心，努力学习，长大后报效祖国，勇敢面对生活中的困难和挫折，努力去战胜，勇攀高峰。【知识点】文章段落及层次；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型 阅读下面的材料，完成各题。【答案】13．B14．①病毒是帮助藻类进行光合作用的助手。②携带光合作用基因的自由漂浮病毒，将携带光合作用的基因“送”给了海洋聚球藻，从而帮助海洋聚球藻进行光合作用，成为帮助藻类完成光合作用的助手。15．示例：我的演讲主题是：绝大多数病毒对人类没有致病性，相反一些病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用。结合材料一可知，噬菌体是海洋中细菌种群的主要调节者，在地球上其他生态系统中可能也扮演同样的角色病毒确保产氧浮游生物有足够的营养进行高效率的光合作用，最终将氧气供给地球上的大部分生命；结合材料三可知，病毒是藻类光合作用的帮手；结合材料四可知，多样性病毒的大量发现，也许可以帮助人类解决全球变暖引起的生态问题。总之，病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用，我们要从新的角度来认识与看待病毒。【知识点】创新题型；概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型 四、名著阅读（6分）【答案】示例：个人：武松大闹飞云浦，杀死四个杀手和两个官差，奇迹生还。集体：智取生生辰纲，在吴用的策划之下，众人于黄泥冈用计劫走杨志奉命押运的生辰纲。示例：个人：鲁达大闹野猪林的故事。林冲被高俅发配沧州，途经野猪林，衙役正欲谋害林冲时被鲁智深所救。集体：时迁投奔梁山，祝家店偷鸡被捉，引发梁山与祝家庄的矛盾，祝家庄又有心与梁山为敌，挂出一副对联：填平水泊擒晁盖，踏破梁山捉宋江。于是梁山兵马集体去讨伐。三打祝家庄。【知识点】水浒；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《水浒传》 17．散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有呼应。请仿照示例，参考右边的目录，另选篇目进行分析，来印证这一说法。【答案】示例：第二篇《阿长与 》的后半部分提到《山海经》，作者表达了对绘本的渴慕，第三篇《二十四孝图》前半部分就对比国外儿童与国内儿童在绘本阅读方面待遇的差别，引出腐朽的“孝”，正好与前一篇后半部分形成呼应。【知识点】朝花夕拾；作品的艺术特色；《朝花夕拾》 五、写作任务一：本题考查任务驱动型作文写作。【题干分析】从题干要求，以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……为开头，可知，这是一篇情境作文写作，出题者设置了情境，这也是故事的结果：改变单调、沉闷的生活。再从提示语“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调沉闷中解脱出来”可知，这又在告诉我们，要写作的是自己的某一兴趣，然后表现这一兴趣产生后给自己生活带来的改变。按要求，本文要写成记叙文。【立意提取】可选择自己最喜爱的一项课外运动，主题上再表现它给你生活带来的正面的、积极的改变即可。如，课外阅读，让你气质变得华美、口才流畅，变得通古博今，也变得更有深度。它让你的课外生活丰富起来，更精彩；再如，体育锻炼，让你变得更健康，更有活力，让你更加能吃苦耐劳。它让你结识更多的朋友，生活精彩而多姿；再如爱唱歌、爱下棋、爱乒乓球……这些都可以作为选材立意，表达青少年多彩的生活。 任务二：本题考查任务驱动型作文写作。【题干分析】从题干要求，“自选角度，确定立意，写一篇议论文”，可知，本文以说理为主，依据“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来”这一材料内容，我们可以提出“兴趣是最好的老师“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等观点。然后，依议论文的结构写作即可。【立意提取】本题立意确定后，围绕主题写成议论文即可。主题是以“良好的兴趣让生活更加精彩”，按“引论一本论一一结论”行文。形式上，可写成书信，让语言委婉，更有针对性，也可写成演讲稿，当然还可以写成典范的议论文结构。注意要有理有据，分析到位，让人信服。
