整理与复习 专题一 数与代数(二) 分数的乘、除法和比(2)
图形与几何人教版数学六年级上册课件期末整理与复习 课前热身同学们,今天我们一起来复习有关图形与几何的知识吧。想一想这学期都学习了哪些关于图形与几何的知识? 一、知识梳理圆圆的认识圆的各部分名称圆的特征圆的画法圆的面积圆环的面积圆的周长扇形C
分数的乘、除法和比(2)人教版数学六年级上册课件期末整理与复习 课前热身因为不知道铁丝的具体长度,所以无法确定哪根用去的长些,可以分三种情况进行思考:①假设两根铁丝原来比1米长;②假设两根铁丝原来长1米;③假设两根铁丝原来比1米短。有两根一
简介:扇形统计图人教版数学六年级上册课件期末整理与复习 课前热身①要表示近三年我市城镇居民每百户家庭汽车拥有量是多少②要表示近三年我市农村居民每百户家庭汽车拥有量的变化情况③要表示去年我市农村和城镇居民每百户家庭汽车拥有量分别占汽车拥有总量的百分比条形统计图扇形统计图折线统计图 一、知识梳理扇形统计图条形统计图统计图不仅可以反映数量的多少,还能看出数量增减变化趋势可以清楚地反映数量的多少折线统计图能清楚地反映出各部分与整体的关系 二、深化知识1、读懂扇形统计图小试牛刀(李明每天的作息时间安排如下图。)(1)李明每天花多少小时做作业?你还能得到哪些信息?(2)你认为李明每天的作息时间安排得合理吗? 二、深化知识(1)24×8%=1.92(小时)李明每天的睡眠时间占41%,每天的上课时间占17%,每天的活动时间占13%。(2)李明每天的作息时间合理。 二、深化知识2、利用扇形统计图解决实际问题(空气的主要成分体积含量占总体积百分比情况统计如下图。)小试牛刀(1)在100升空气中含有多少升氧气?(2)估计一下,教室内大约有多少升氧气? 二、深化知识(1)100×21%=21(升)(2)一般普通教室的大小为50平方米,如果按高度4米左右计算,体积大约在200立方米,所以有空气200×1000=200000升,那么就应该有大约200000×21%=42000升氧气。 二、深化知识3、选择合适的统计图表示数据小试牛刀3.右表是我国土地利用类型的大致构成情况。(1)耕地占可利用土地面积的百分之多少?13.5%÷(1-21.6%)=17.2% 二、深化知识草地(2)请选用合适的统计图表示出上表中的相关信息。 三、拓展延伸举一反三1.填空。(1)常用的统计图有()、()、()。(2)()统计图容易看出各种数量的多少。条形统计图扇形统计图折线统计图条形 三、拓展延伸举一反三(3)要表示数量增减变化的情况,用()统计图比较合适。(4)要表示各部分同总数之间的关系,需要绘制()统计图。折线扇形 三、拓展延伸2.下面是某校六年级同学参加三项体育活动人数的统计图。(1)参加跳高的人数占全年级参加这三项体育活动的人数的(),打球人数占全年级参加这三项体育活动的人数的()%,跑步的人数占全年级参加这三项体育活动的人数的()。25%35%40% 三、拓展延伸(2)已知参加跳高的人数是30人,全年级参加三项体育活动的总人数是()人,参加跑步的人数是()人,参加打球的人数是()人。120484240% 三、拓展延伸3.超市一天的收益中,服装类占35%,烟酒类占30%,文化用品类占20%,糖果类占10%,药类用品占5%,如果超市一天的收益是5500元。算一算,每类用品分别收益多少元? 三、拓展延伸5500×35%=1925(元)5500×30%=1650(元)5500×20%=1100(元)5500×10%=550(元)5500×5%=275(元)答:服装类收益1925元,烟酒类收益1650元,文化用品类收益1100元,糖果类收益550元,药类用品收益275元。
简介:扇形统计图人教版数学六年级上册课件期末整理与复习 课前热身①要表示近三年我市城镇居民每百户家庭汽车拥有量是多少②要表示近三年我市农村居民每百户家庭汽车拥有量的变化情况③要表示去年我市农村和城镇居民每百户家庭汽车拥有量分别占汽车拥有总量的百分比条形统计图扇形统计图折线统计图 一、知识梳理扇形统计图条形统计图统计图不仅可以反映数量的多少,还能看出数量增减变化趋势可以清楚地反映数量的多少折线统计图能清楚地反映出各部分与整体的关系 二、深化知识1、读懂扇形统计图小试牛刀(李明每天的作息时间安排如下图。)(1)李明每天花多少小时做作业?你还能得到哪些信息?(2)你认为李明每天的作息时间安排得合理吗? 二、深化知识(1)24×8%=1.92(小时)李明每天的睡眠时间占41%,每天的上课时间占17%,每天的活动时间占13%。(2)李明每天的作息时间合理。 二、深化知识2、利用扇形统计图解决实际问题(空气的主要成分体积含量占总体积百分比情况统计如下图。)小试牛刀(1)在100升空气中含有多少升氧气?(2)估计一下,教室内大约有多少升氧气? 二、深化知识(1)100×21%=21(升)(2)一般普通教室的大小为50平方米,如果按高度4米左右计算,体积大约在200立方米,所以有空气200×1000=200000升,那么就应该有大约200000×21%=42000升氧气。 二、深化知识3、选择合适的统计图表示数据小试牛刀3.右表是我国土地利用类型的大致构成情况。(1)耕地占可利用土地面积的百分之多少?13.5%÷(1-21.6%)=17.2% 二、深化知识草地(2)请选用合适的统计图表示出上表中的相关信息。 三、拓展延伸举一反三1.填空。(1)常用的统计图有()、()、()。(2)()统计图容易看出各种数量的多少。条形统计图扇形统计图折线统计图条形 三、拓展延伸举一反三(3)要表示数量增减变化的情况,用()统计图比较合适。(4)要表示各部分同总数之间的关系,需要绘制()统计图。折线扇形 三、拓展延伸2.下面是某校六年级同学参加三项体育活动人数的统计图。(1)参加跳高的人数占全年级参加这三项体育活动的人数的(),打球人数占全年级参加这三项体育活动的人数的()%,跑步的人数占全年级参加这三项体育活动的人数的()。25%35%40% 三、拓展延伸(2)已知参加跳高的人数是30人,全年级参加三项体育活动的总人数是()人,参加跑步的人数是()人,参加打球的人数是()人。120484240% 三、拓展延伸3.超市一天的收益中,服装类占35%,烟酒类占30%,文化用品类占20%,糖果类占10%,药类用品占5%,如果超市一天的收益是5500元。算一算,每类用品分别收益多少元? 三、拓展延伸5500×35%=1925(元)5500×30%=1650(元)5500×20%=1100(元)5500×10%=550(元)5500×5%=275(元)答:服装类收益1925元,烟酒类收益1650元,文化用品类收益1100元,糖果类收益550元,药类用品收益275元。
简介:扇形统计图人教版数学六年级上册课件期末整理与复习 课前热身①要表示近三年我市城镇居民每百户家庭汽车拥有量是多少②要表示近三年我市农村居民每百户家庭汽车拥有量的变化情况③要表示去年我市农村和城镇居民每百户家庭汽车拥有量分别占汽车拥有总量的百分比条形统计图扇形统计图折线统计图 一、知识梳理扇形统计图条形统计图统计图不仅可以反映数量的多少,还能看出数量增减变化趋势可以清楚地反映数量的多少折线统计图能清楚地反映出各部分与整体的关系 二、深化知识1、读懂扇形统计图小试牛刀(李明每天的作息时间安排如下图。)(1)李明每天花多少小时做作业?你还能得到哪些信息?(2)你认为李明每天的作息时间安排得合理吗? 二、深化知识(1)24×8%=1.92(小时)李明每天的睡眠时间占41%,每天的上课时间占17%,每天的活动时间占13%。(2)李明每天的作息时间合理。 二、深化知识2、利用扇形统计图解决实际问题(空气的主要成分体积含量占总体积百分比情况统计如下图。)小试牛刀(1)在100升空气中含有多少升氧气?(2)估计一下,教室内大约有多少升氧气? 二、深化知识(1)100×21%=21(升)(2)一般普通教室的大小为50平方米,如果按高度4米左右计算,体积大约在200立方米,所以有空气200×1000=200000升,那么就应该有大约200000×21%=42000升氧气。 二、深化知识3、选择合适的统计图表示数据小试牛刀3.右表是我国土地利用类型的大致构成情况。(1)耕地占可利用土地面积的百分之多少?13.5%÷(1-21.6%)=17.2% 二、深化知识草地(2)请选用合适的统计图表示出上表中的相关信息。 三、拓展延伸举一反三1.填空。(1)常用的统计图有()、()、()。(2)()统计图容易看出各种数量的多少。条形统计图扇形统计图折线统计图条形 三、拓展延伸举一反三(3)要表示数量增减变化的情况,用()统计图比较合适。(4)要表示各部分同总数之间的关系,需要绘制()统计图。折线扇形 三、拓展延伸2.下面是某校六年级同学参加三项体育活动人数的统计图。(1)参加跳高的人数占全年级参加这三项体育活动的人数的(),打球人数占全年级参加这三项体育活动的人数的()%,跑步的人数占全年级参加这三项体育活动的人数的()。25%35%40% 三、拓展延伸(2)已知参加跳高的人数是30人,全年级参加三项体育活动的总人数是()人,参加跑步的人数是()人,参加打球的人数是()人。120484240% 三、拓展延伸3.超市一天的收益中,服装类占35%,烟酒类占30%,文化用品类占20%,糖果类占10%,药类用品占5%,如果超市一天的收益是5500元。算一算,每类用品分别收益多少元? 三、拓展延伸5500×35%=1925(元)5500×30%=1650(元)5500×20%=1100(元)5500×10%=550(元)5500×5%=275(元)答:服装类收益1925元,烟酒类收益1650元,文化用品类收益1100元,糖果类收益550元,药类用品收益275元。
简介:扇形统计图人教版数学六年级上册课件期末整理与复习 课前热身①要表示近三年我市城镇居民每百户家庭汽车拥有量是多少②要表示近三年我市农村居民每百户家庭汽车拥有量的变化情况③要表示去年我市农村和城镇居民每百户家庭汽车拥有量分别占汽车拥有总量的百分比条形统计图扇形统计图折线统计图 一、知识梳理扇形统计图条形统计图统计图不仅可以反映数量的多少,还能看出数量增减变化趋势可以清楚地反映数量的多少折线统计图能清楚地反映出各部分与整体的关系 二、深化知识1、读懂扇形统计图小试牛刀(李明每天的作息时间安排如下图。)(1)李明每天花多少小时做作业?你还能得到哪些信息?(2)你认为李明每天的作息时间安排得合理吗? 二、深化知识(1)24×8%=1.92(小时)李明每天的睡眠时间占41%,每天的上课时间占17%,每天的活动时间占13%。(2)李明每天的作息时间合理。 二、深化知识2、利用扇形统计图解决实际问题(空气的主要成分体积含量占总体积百分比情况统计如下图。)小试牛刀(1)在100升空气中含有多少升氧气?(2)估计一下,教室内大约有多少升氧气? 二、深化知识(1)100×21%=21(升)(2)一般普通教室的大小为50平方米,如果按高度4米左右计算,体积大约在200立方米,所以有空气200×1000=200000升,那么就应该有大约200000×21%=42000升氧气。 二、深化知识3、选择合适的统计图表示数据小试牛刀3.右表是我国土地利用类型的大致构成情况。(1)耕地占可利用土地面积的百分之多少?13.5%÷(1-21.6%)=17.2% 二、深化知识草地(2)请选用合适的统计图表示出上表中的相关信息。 三、拓展延伸举一反三1.填空。(1)常用的统计图有()、()、()。(2)()统计图容易看出各种数量的多少。条形统计图扇形统计图折线统计图条形 三、拓展延伸举一反三(3)要表示数量增减变化的情况,用()统计图比较合适。(4)要表示各部分同总数之间的关系,需要绘制()统计图。折线扇形 三、拓展延伸2.下面是某校六年级同学参加三项体育活动人数的统计图。(1)参加跳高的人数占全年级参加这三项体育活动的人数的(),打球人数占全年级参加这三项体育活动的人数的()%,跑步的人数占全年级参加这三项体育活动的人数的()。25%35%40% 三、拓展延伸(2)已知参加跳高的人数是30人,全年级参加三项体育活动的总人数是()人,参加跑步的人数是()人,参加打球的人数是()人。120484240% 三、拓展延伸3.超市一天的收益中,服装类占35%,烟酒类占30%,文化用品类占20%,糖果类占10%,药类用品占5%,如果超市一天的收益是5500元。算一算,每类用品分别收益多少元? 三、拓展延伸5500×35%=1925(元)5500×30%=1650(元)5500×20%=1100(元)5500×10%=550(元)5500×5%=275(元)答:服装类收益1925元,烟酒类收益1650元,文化用品类收益1100元,糖果类收益550元,药类用品收益275元。
简介:扇形统计图人教版数学六年级上册课件期末整理与复习 课前热身①要表示近三年我市城镇居民每百户家庭汽车拥有量是多少②要表示近三年我市农村居民每百户家庭汽车拥有量的变化情况③要表示去年我市农村和城镇居民每百户家庭汽车拥有量分别占汽车拥有总量的百分比条形统计图扇形统计图折线统计图 一、知识梳理扇形统计图条形统计图统计图不仅可以反映数量的多少,还能看出数量增减变化趋势可以清楚地反映数量的多少折线统计图能清楚地反映出各部分与整体的关系 二、深化知识1、读懂扇形统计图小试牛刀(李明每天的作息时间安排如下图。)(1)李明每天花多少小时做作业?你还能得到哪些信息?(2)你认为李明每天的作息时间安排得合理吗? 二、深化知识(1)24×8%=1.92(小时)李明每天的睡眠时间占41%,每天的上课时间占17%,每天的活动时间占13%。(2)李明每天的作息时间合理。 二、深化知识2、利用扇形统计图解决实际问题(空气的主要成分体积含量占总体积百分比情况统计如下图。)小试牛刀(1)在100升空气中含有多少升氧气?(2)估计一下,教室内大约有多少升氧气? 二、深化知识(1)100×21%=21(升)(2)一般普通教室的大小为50平方米,如果按高度4米左右计算,体积大约在200立方米,所以有空气200×1000=200000升,那么就应该有大约200000×21%=42000升氧气。 二、深化知识3、选择合适的统计图表示数据小试牛刀3.右表是我国土地利用类型的大致构成情况。(1)耕地占可利用土地面积的百分之多少?13.5%÷(1-21.6%)=17.2% 二、深化知识草地(2)请选用合适的统计图表示出上表中的相关信息。 三、拓展延伸举一反三1.填空。(1)常用的统计图有()、()、()。(2)()统计图容易看出各种数量的多少。条形统计图扇形统计图折线统计图条形 三、拓展延伸举一反三(3)要表示数量增减变化的情况,用()统计图比较合适。(4)要表示各部分同总数之间的关系,需要绘制()统计图。折线扇形 三、拓展延伸2.下面是某校六年级同学参加三项体育活动人数的统计图。(1)参加跳高的人数占全年级参加这三项体育活动的人数的(),打球人数占全年级参加这三项体育活动的人数的()%,跑步的人数占全年级参加这三项体育活动的人数的()。25%35%40% 三、拓展延伸(2)已知参加跳高的人数是30人,全年级参加三项体育活动的总人数是()人,参加跑步的人数是()人,参加打球的人数是()人。120484240% 三、拓展延伸3.超市一天的收益中,服装类占35%,烟酒类占30%,文化用品类占20%,糖果类占10%,药类用品占5%,如果超市一天的收益是5500元。算一算,每类用品分别收益多少元? 三、拓展延伸5500×35%=1925(元)5500×30%=1650(元)5500×20%=1100(元)5500×10%=550(元)5500×5%=275(元)答:服装类收益1925元,烟酒类收益1650元,文化用品类收益1100元,糖果类收益550元,药类用品收益275元。
简介:扇形统计图人教版数学六年级上册课件期末整理与复习 课前热身①要表示近三年我市城镇居民每百户家庭汽车拥有量是多少②要表示近三年我市农村居民每百户家庭汽车拥有量的变化情况③要表示去年我市农村和城镇居民每百户家庭汽车拥有量分别占汽车拥有总量的百分比条形统计图扇形统计图折线统计图 一、知识梳理扇形统计图条形统计图统计图不仅可以反映数量的多少,还能看出数量增减变化趋势可以清楚地反映数量的多少折线统计图能清楚地反映出各部分与整体的关系 二、深化知识1、读懂扇形统计图小试牛刀(李明每天的作息时间安排如下图。)(1)李明每天花多少小时做作业?你还能得到哪些信息?(2)你认为李明每天的作息时间安排得合理吗? 二、深化知识(1)24×8%=1.92(小时)李明每天的睡眠时间占41%,每天的上课时间占17%,每天的活动时间占13%。(2)李明每天的作息时间合理。 二、深化知识2、利用扇形统计图解决实际问题(空气的主要成分体积含量占总体积百分比情况统计如下图。)小试牛刀(1)在100升空气中含有多少升氧气?(2)估计一下,教室内大约有多少升氧气? 二、深化知识(1)100×21%=21(升)(2)一般普通教室的大小为50平方米,如果按高度4米左右计算,体积大约在200立方米,所以有空气200×1000=200000升,那么就应该有大约200000×21%=42000升氧气。 二、深化知识3、选择合适的统计图表示数据小试牛刀3.右表是我国土地利用类型的大致构成情况。(1)耕地占可利用土地面积的百分之多少?13.5%÷(1-21.6%)=17.2% 二、深化知识草地(2)请选用合适的统计图表示出上表中的相关信息。 三、拓展延伸举一反三1.填空。(1)常用的统计图有()、()、()。(2)()统计图容易看出各种数量的多少。条形统计图扇形统计图折线统计图条形 三、拓展延伸举一反三(3)要表示数量增减变化的情况,用()统计图比较合适。(4)要表示各部分同总数之间的关系,需要绘制()统计图。折线扇形 三、拓展延伸2.下面是某校六年级同学参加三项体育活动人数的统计图。(1)参加跳高的人数占全年级参加这三项体育活动的人数的(),打球人数占全年级参加这三项体育活动的人数的()%,跑步的人数占全年级参加这三项体育活动的人数的()。25%35%40% 三、拓展延伸(2)已知参加跳高的人数是30人,全年级参加三项体育活动的总人数是()人,参加跑步的人数是()人,参加打球的人数是()人。120484240% 三、拓展延伸3.超市一天的收益中,服装类占35%,烟酒类占30%,文化用品类占20%,糖果类占10%,药类用品占5%,如果超市一天的收益是5500元。算一算,每类用品分别收益多少元? 三、拓展延伸5500×35%=1925(元)5500×30%=1650(元)5500×20%=1100(元)5500×10%=550(元)5500×5%=275(元)答:服装类收益1925元,烟酒类收益1650元,文化用品类收益1100元,糖果类收益550元,药类用品收益275元。