2023部编版语文五年级上册作文课件《第四单元 二十年后的家乡》
脚不能到达的地方，眼光可以抵达；眼光不能到达的地方，想象可以助你飞翔。《花之歌》中，作者将自己化身为花，用花的眼光去看世界，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象。同学们，让我们也开启一次奇异的想象之旅吧！ 如果你有一个机会，把自己变
千百年前，“千里眼”“顺风耳”，还有“腾云驾雾的神仙”是人们幻想中的事物。而现在，科学技术把祖先们的梦想变成了现实。你了解下面的现代科技发展吗？二十年后，我们的生活又会发生怎样翻天覆地的变化呢？ 每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。
简介：洞庭湖风景秀丽，是古代文人向往的地方。最早到这里的诗人可能是屈原，他在《九歌》中写道：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”意思是秋天洞庭湖凉风吹拂，湖边树叶飘零。 观察一种自然现象或一处自然景观，写下观察所得，注意要能按照一定的顺序描写景物，重点写出景物的动态变化。根据自己的观察对象，把题目补充完整。 我们已经确定了习作的内容和题目，接下来就要动笔写了。怎样才能写好这篇写景的习作，把事物的特点及其变化写得更加生动形象呢？接下来，我们就来一起看看，写好这次习作有哪些好的方法。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。（节选自贾平凹《月迹》） A．冬天，它默默无闻，为人们送来了一个洁白的世界。雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来了，纷纷扬扬，飘飘洒洒，一朵朵，一片片，白得似银，洁得如玉，像天上的仙女撒下的玉叶银花，像天宫派来的小天使，还像一只只翩翩起舞的蝴蝶。这一切是多么令人神往啊！B．秋天的黄昏总是来得很快，还没等山野上的水汽消散，太阳就落进了西山。于是，山谷中的风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡，而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久之后，又被月亮染成银灰色了。读下面两个语段，属于动态描写的是（ ）。 过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电一样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片一样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远的前方，无数层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。你看，绛紫色的山峰，衬托着这一团雾，真美极了。就像从深谷之中向上反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨岩，倒影如墨；中间曲曲折折， 却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去，前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分，我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。节选自刘白羽《长江三日》 A．时间顺序 B．空间顺序①这时天还没有亮，外面漆黑漆黑的。过了一会儿，窗外渐渐地亮了起来，远处的树和房屋灰蒙蒙的，好像笼罩着一层轻纱，朦朦胧胧，看不真切。慢慢地，我看见天边出现了一点点红霞，照亮了灰色天空。这就说明太阳快要升起来了。（ ）下面的语段是按照什么顺序来写的？选一选。 ②花园里面有许多可爱的小盆景，中间围着一棵生命力旺盛的参天大树。大树的主干非常粗壮，上面的树皮皱巴巴的，还长着墨绿色的青苔。大树枝头上密密麻麻地挂满了圆溜溜的果实。花园那古色古香的围墙外是一片茂密的竹林。竹林旁边是一条小溪，哗啦哗啦，唱着动听的歌。（ ） ③清晨，初升的朝阳透过婆娑的柳枝将阳光洒进小池塘，将水面映得波光粼粼。我端坐在小池塘旁边的石凳上，手捧一本书，迎着晨风，有滋有味地读着。池塘边的空地上，爷爷奶奶们正在练太极、做体操。空地旁的大树上有许多小鸟在树枝间飞来飞去，“叽叽喳喳”地叫着，展示它们动听的歌喉。清晨的小池塘呈现出一片清新亮丽的景象。（ ） 山 雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦…… 像一首无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也 有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。不知什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。 夏夜即景夏天，没有春天的鸟语花香，没有秋天的硕果累累，也没有冬天的大雪纷飞，却有着静谧且迷人的夜空。晚上，天空像罩上了黑布般，一下子黑了下来。此时的我，正坐在阳台上，仰望着夏日的夜空。抬头，今夜只有零星分布的几颗星星在努力地散发着微弱的光芒，像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好 似一盏明黄色的纸灯，安静地散发着柔黄的光芒。周围渐渐静了下来，依稀听见昆虫们的“沙沙”声。不知不觉，起风了，树叶发出窸窸窣窣的声音。天空中还浮着一层淡淡的云，使得原本就不明亮的夜空更加迷离，看上去有种朦朦胧胧的美感。夜，更静了。月儿也淡了许多，最后干脆躲进云层，不见了踪影。夏夜，是如此静谧美好。 夏夜即景夏天，没有春天的鸟语花香，没有秋天的硕果累累，也没有冬天的大雪纷飞，却有着静谧且迷人的夜空。夜幕降临，天空像被人一点一点罩上了黑布般，由蔚蓝色转为深蓝，再由深蓝转为灰蓝。渐渐地，天空就像被泼了墨似的，乌黑一片。此时的我，正坐在阳台上，仰望着夏日的夜空。抬头，今夜并没有繁星，只有零星分布的几颗星星在努力地散发着 微弱的光芒，像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好似一盏明黄色的孔明灯，安静地散发着柔黄的光芒，慢慢地升上了夜空。天空中还浮着一层淡淡的云，使得原本就不明亮的夜空更加迷离，看上去有种朦朦胧胧的美感。夜色越来越浓，周围渐渐静了下来，依稀听见昆虫们的“沙沙”声，好似正在演奏一首美妙的小夜曲。不知不觉，起风了，晚风如同一只冰凉的手，轻抚着我的脸颊。夜更深了。周围一片寂静，静得连自己的呼吸声都能听见。月儿也 淡了许多，最后干脆躲进云层，不见了踪影。夏夜，是如此静谧美好。 开门见山式：把窗户比作画框，直接点明要写的主题，引出下文。窗是一个画框，而窗外的风景就是一幅幅美丽的图画，我驻足窗前，美景尽收眼底。 描绘场景式：描写同学们放学后冲出教室的场景，渲染欢乐的气氛。“丁零零……”放学铃声急促地响了起来，同学们背起书包，打起雨伞，欢笑着走出教室，不一会儿就消失在雨帘里。 对比导入式：通过将小溪和大运河、西湖、黄河等作对比，突出小溪的特点和“我”对小溪的独特情感。我家门前有条小溪。它不如大运河历史悠久，不如西湖玲珑雅致，更比不上长江、黄河博大精深，但是我最喜欢它的质朴自然。 呼应开篇式：三个“又”字表明和开头相呼应，突出了中心。雨停了。太阳又重新出现在我们眼前。马路上的行人又多了起来，又汇聚成一片热闹的海洋…… 抒发情感式：直接抒发自己的情感，点明中心，引起共鸣。世界慢慢变得黑暗，但一想到另一个世界又将迎来一个新的美好的一天，我的心中又燃起了光芒，我爱你，大自然！ 意犹未尽式：景物描写完了，文章随之结尾，但留给读者无尽的想象。我深深地被这幅画卷陶醉了，任凭雨丝洒落在脸上、身上，却舍不得离开半步。 动态描写：赋予事物动感，写出事物的动态变化。片段1一开始，天空是灰色的，雨丝如牛毛，斜斜地落在地上。从房檐滴下的雨水，溅起一朵朵水花。小雨滴“滴答滴答”地打在我的小花伞上，好像是一首欢乐的乐曲，让我沉醉其中。我时不时地转动我的小花伞，小花伞上的雨点都落到了地上。我仿佛身在梦幻的世界中。 片段2秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀。有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞。有的如降落伞，缓缓地打着旋儿。一片片树叶，无论怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。 片段1清晨，太阳刚刚升起，小溪上笼罩着一层浓浓的白雾，让人感觉如同进入仙境一般。片段2湖面此刻水波不兴，如诗般静谧安宁。绿绿的，似乎有人为它披上了一层薄如蝉翼的面纱，叫人不敢大口呼吸，生怕打破了这片安宁。静态描写：客观描写事物，表达情感。 清晨，微风唤醒了沉睡的湖，湖边芦苇发出沙沙的响声，并随着风起舞，好像绿绸子在摆动。黄昏，我爱坐在湖边静观，看火红的太阳落进水里，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。此时的湖，平静得像一面镜子。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地在移动；低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青。动态描写和静态描写相结合：动静结合，和谐统一，栩栩如生。 读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。（教材第104页） 1．夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。2．院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 1．添加表示静态描写和动态描写的语句。2．增加恰当的修饰性的或补充说明性的语句。3．读句子，抓住句子中的关键词：“清澈”“玩耍”“布满了阴云”等，展开想象，从而把句子写具体。 1．眼前是一条清澈的小河。片段1我慢慢地走在小路上，一条小河映入眼帘，这条如镜子般的小河，倒映着蔚蓝的天空，倒映着每个人的笑脸。片段2门前的小河蜿蜒流淌，河水是那么清澈，清得能看见河底细小的沙石。一片片树叶静静地随着水流动着，像一只只飘向远方的小船。 2．小狗在公园的草坪上玩耍。片段1小狗蹦蹦跳跳地在草坪上玩耍，一会儿打一个滚儿，一会儿闻闻草，看看花，还时不时地跳起来抓蝴蝶，可爱极了。片段2我家那只聪明伶俐的小狗在绿茵茵的草坪上玩耍着。它一会儿站起来摇摇尾巴，一会儿冲人作个揖，一会儿发疯似的围着我们转，引得不少路人驻足围观。大家都说：“好可爱的小狗！”它玩得多开心啊！ 3．清早，天空中布满了阴云。冬日的清晨，寒气逼人，一早起来就看到铅色的天空中布满了阴云。云层很厚，像一块巨大的幕布，让人觉得天空变低了，也让天色变暗了。随着时间的推移，云在生长，变成了土灰色。过了一会儿，灰色中显出微微的红，我知道，一场大雪要来了。
简介：洞庭湖风景秀丽，是古代文人向往的地方。最早到这里的诗人可能是屈原，他在《九歌》中写道：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”意思是秋天洞庭湖凉风吹拂，湖边树叶飘零。 观察一种自然现象或一处自然景观，写下观察所得，注意要能按照一定的顺序描写景物，重点写出景物的动态变化。根据自己的观察对象，把题目补充完整。 我们已经确定了习作的内容和题目，接下来就要动笔写了。怎样才能写好这篇写景的习作，把事物的特点及其变化写得更加生动形象呢？接下来，我们就来一起看看，写好这次习作有哪些好的方法。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。（节选自贾平凹《月迹》） A．冬天，它默默无闻，为人们送来了一个洁白的世界。雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来了，纷纷扬扬，飘飘洒洒，一朵朵，一片片，白得似银，洁得如玉，像天上的仙女撒下的玉叶银花，像天宫派来的小天使，还像一只只翩翩起舞的蝴蝶。这一切是多么令人神往啊！B．秋天的黄昏总是来得很快，还没等山野上的水汽消散，太阳就落进了西山。于是，山谷中的风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡，而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久之后，又被月亮染成银灰色了。读下面两个语段，属于动态描写的是（ ）。 过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电一样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片一样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远的前方，无数层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。你看，绛紫色的山峰，衬托着这一团雾，真美极了。就像从深谷之中向上反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨岩，倒影如墨；中间曲曲折折， 却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去，前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分，我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。节选自刘白羽《长江三日》 A．时间顺序 B．空间顺序①这时天还没有亮，外面漆黑漆黑的。过了一会儿，窗外渐渐地亮了起来，远处的树和房屋灰蒙蒙的，好像笼罩着一层轻纱，朦朦胧胧，看不真切。慢慢地，我看见天边出现了一点点红霞，照亮了灰色天空。这就说明太阳快要升起来了。（ ）下面的语段是按照什么顺序来写的？选一选。 ②花园里面有许多可爱的小盆景，中间围着一棵生命力旺盛的参天大树。大树的主干非常粗壮，上面的树皮皱巴巴的，还长着墨绿色的青苔。大树枝头上密密麻麻地挂满了圆溜溜的果实。花园那古色古香的围墙外是一片茂密的竹林。竹林旁边是一条小溪，哗啦哗啦，唱着动听的歌。（ ） ③清晨，初升的朝阳透过婆娑的柳枝将阳光洒进小池塘，将水面映得波光粼粼。我端坐在小池塘旁边的石凳上，手捧一本书，迎着晨风，有滋有味地读着。池塘边的空地上，爷爷奶奶们正在练太极、做体操。空地旁的大树上有许多小鸟在树枝间飞来飞去，“叽叽喳喳”地叫着，展示它们动听的歌喉。清晨的小池塘呈现出一片清新亮丽的景象。（ ） 山 雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦…… 像一首无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也 有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。不知什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。 夏夜即景夏天，没有春天的鸟语花香，没有秋天的硕果累累，也没有冬天的大雪纷飞，却有着静谧且迷人的夜空。晚上，天空像罩上了黑布般，一下子黑了下来。此时的我，正坐在阳台上，仰望着夏日的夜空。抬头，今夜只有零星分布的几颗星星在努力地散发着微弱的光芒，像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好 似一盏明黄色的纸灯，安静地散发着柔黄的光芒。周围渐渐静了下来，依稀听见昆虫们的“沙沙”声。不知不觉，起风了，树叶发出窸窸窣窣的声音。天空中还浮着一层淡淡的云，使得原本就不明亮的夜空更加迷离，看上去有种朦朦胧胧的美感。夜，更静了。月儿也淡了许多，最后干脆躲进云层，不见了踪影。夏夜，是如此静谧美好。 夏夜即景夏天，没有春天的鸟语花香，没有秋天的硕果累累，也没有冬天的大雪纷飞，却有着静谧且迷人的夜空。夜幕降临，天空像被人一点一点罩上了黑布般，由蔚蓝色转为深蓝，再由深蓝转为灰蓝。渐渐地，天空就像被泼了墨似的，乌黑一片。此时的我，正坐在阳台上，仰望着夏日的夜空。抬头，今夜并没有繁星，只有零星分布的几颗星星在努力地散发着 微弱的光芒，像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好似一盏明黄色的孔明灯，安静地散发着柔黄的光芒，慢慢地升上了夜空。天空中还浮着一层淡淡的云，使得原本就不明亮的夜空更加迷离，看上去有种朦朦胧胧的美感。夜色越来越浓，周围渐渐静了下来，依稀听见昆虫们的“沙沙”声，好似正在演奏一首美妙的小夜曲。不知不觉，起风了，晚风如同一只冰凉的手，轻抚着我的脸颊。夜更深了。周围一片寂静，静得连自己的呼吸声都能听见。月儿也 淡了许多，最后干脆躲进云层，不见了踪影。夏夜，是如此静谧美好。 开门见山式：把窗户比作画框，直接点明要写的主题，引出下文。窗是一个画框，而窗外的风景就是一幅幅美丽的图画，我驻足窗前，美景尽收眼底。 描绘场景式：描写同学们放学后冲出教室的场景，渲染欢乐的气氛。“丁零零……”放学铃声急促地响了起来，同学们背起书包，打起雨伞，欢笑着走出教室，不一会儿就消失在雨帘里。 对比导入式：通过将小溪和大运河、西湖、黄河等作对比，突出小溪的特点和“我”对小溪的独特情感。我家门前有条小溪。它不如大运河历史悠久，不如西湖玲珑雅致，更比不上长江、黄河博大精深，但是我最喜欢它的质朴自然。 呼应开篇式：三个“又”字表明和开头相呼应，突出了中心。雨停了。太阳又重新出现在我们眼前。马路上的行人又多了起来，又汇聚成一片热闹的海洋…… 抒发情感式：直接抒发自己的情感，点明中心，引起共鸣。世界慢慢变得黑暗，但一想到另一个世界又将迎来一个新的美好的一天，我的心中又燃起了光芒，我爱你，大自然！ 意犹未尽式：景物描写完了，文章随之结尾，但留给读者无尽的想象。我深深地被这幅画卷陶醉了，任凭雨丝洒落在脸上、身上，却舍不得离开半步。 动态描写：赋予事物动感，写出事物的动态变化。片段1一开始，天空是灰色的，雨丝如牛毛，斜斜地落在地上。从房檐滴下的雨水，溅起一朵朵水花。小雨滴“滴答滴答”地打在我的小花伞上，好像是一首欢乐的乐曲，让我沉醉其中。我时不时地转动我的小花伞，小花伞上的雨点都落到了地上。我仿佛身在梦幻的世界中。 片段2秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀。有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞。有的如降落伞，缓缓地打着旋儿。一片片树叶，无论怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。 片段1清晨，太阳刚刚升起，小溪上笼罩着一层浓浓的白雾，让人感觉如同进入仙境一般。片段2湖面此刻水波不兴，如诗般静谧安宁。绿绿的，似乎有人为它披上了一层薄如蝉翼的面纱，叫人不敢大口呼吸，生怕打破了这片安宁。静态描写：客观描写事物，表达情感。 清晨，微风唤醒了沉睡的湖，湖边芦苇发出沙沙的响声，并随着风起舞，好像绿绸子在摆动。黄昏，我爱坐在湖边静观，看火红的太阳落进水里，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。此时的湖，平静得像一面镜子。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地在移动；低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青。动态描写和静态描写相结合：动静结合，和谐统一，栩栩如生。 读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。（教材第104页） 1．夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。2．院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 1．添加表示静态描写和动态描写的语句。2．增加恰当的修饰性的或补充说明性的语句。3．读句子，抓住句子中的关键词：“清澈”“玩耍”“布满了阴云”等，展开想象，从而把句子写具体。 1．眼前是一条清澈的小河。片段1我慢慢地走在小路上，一条小河映入眼帘，这条如镜子般的小河，倒映着蔚蓝的天空，倒映着每个人的笑脸。片段2门前的小河蜿蜒流淌，河水是那么清澈，清得能看见河底细小的沙石。一片片树叶静静地随着水流动着，像一只只飘向远方的小船。 2．小狗在公园的草坪上玩耍。片段1小狗蹦蹦跳跳地在草坪上玩耍，一会儿打一个滚儿，一会儿闻闻草，看看花，还时不时地跳起来抓蝴蝶，可爱极了。片段2我家那只聪明伶俐的小狗在绿茵茵的草坪上玩耍着。它一会儿站起来摇摇尾巴，一会儿冲人作个揖，一会儿发疯似的围着我们转，引得不少路人驻足围观。大家都说：“好可爱的小狗！”它玩得多开心啊！ 3．清早，天空中布满了阴云。冬日的清晨，寒气逼人，一早起来就看到铅色的天空中布满了阴云。云层很厚，像一块巨大的幕布，让人觉得天空变低了，也让天色变暗了。随着时间的推移，云在生长，变成了土灰色。过了一会儿，灰色中显出微微的红，我知道，一场大雪要来了。
简介：洞庭湖风景秀丽，是古代文人向往的地方。最早到这里的诗人可能是屈原，他在《九歌》中写道：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”意思是秋天洞庭湖凉风吹拂，湖边树叶飘零。 观察一种自然现象或一处自然景观，写下观察所得，注意要能按照一定的顺序描写景物，重点写出景物的动态变化。根据自己的观察对象，把题目补充完整。 我们已经确定了习作的内容和题目，接下来就要动笔写了。怎样才能写好这篇写景的习作，把事物的特点及其变化写得更加生动形象呢？接下来，我们就来一起看看，写好这次习作有哪些好的方法。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。（节选自贾平凹《月迹》） A．冬天，它默默无闻，为人们送来了一个洁白的世界。雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来了，纷纷扬扬，飘飘洒洒，一朵朵，一片片，白得似银，洁得如玉，像天上的仙女撒下的玉叶银花，像天宫派来的小天使，还像一只只翩翩起舞的蝴蝶。这一切是多么令人神往啊！B．秋天的黄昏总是来得很快，还没等山野上的水汽消散，太阳就落进了西山。于是，山谷中的风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡，而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久之后，又被月亮染成银灰色了。读下面两个语段，属于动态描写的是（ ）。 过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电一样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片一样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远的前方，无数层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。你看，绛紫色的山峰，衬托着这一团雾，真美极了。就像从深谷之中向上反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨岩，倒影如墨；中间曲曲折折， 却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去，前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分，我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。节选自刘白羽《长江三日》 A．时间顺序 B．空间顺序①这时天还没有亮，外面漆黑漆黑的。过了一会儿，窗外渐渐地亮了起来，远处的树和房屋灰蒙蒙的，好像笼罩着一层轻纱，朦朦胧胧，看不真切。慢慢地，我看见天边出现了一点点红霞，照亮了灰色天空。这就说明太阳快要升起来了。（ ）下面的语段是按照什么顺序来写的？选一选。 ②花园里面有许多可爱的小盆景，中间围着一棵生命力旺盛的参天大树。大树的主干非常粗壮，上面的树皮皱巴巴的，还长着墨绿色的青苔。大树枝头上密密麻麻地挂满了圆溜溜的果实。花园那古色古香的围墙外是一片茂密的竹林。竹林旁边是一条小溪，哗啦哗啦，唱着动听的歌。（ ） ③清晨，初升的朝阳透过婆娑的柳枝将阳光洒进小池塘，将水面映得波光粼粼。我端坐在小池塘旁边的石凳上，手捧一本书，迎着晨风，有滋有味地读着。池塘边的空地上，爷爷奶奶们正在练太极、做体操。空地旁的大树上有许多小鸟在树枝间飞来飞去，“叽叽喳喳”地叫着，展示它们动听的歌喉。清晨的小池塘呈现出一片清新亮丽的景象。（ ） 山 雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦…… 像一首无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也 有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。不知什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。 夏夜即景夏天，没有春天的鸟语花香，没有秋天的硕果累累，也没有冬天的大雪纷飞，却有着静谧且迷人的夜空。晚上，天空像罩上了黑布般，一下子黑了下来。此时的我，正坐在阳台上，仰望着夏日的夜空。抬头，今夜只有零星分布的几颗星星在努力地散发着微弱的光芒，像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好 似一盏明黄色的纸灯，安静地散发着柔黄的光芒。周围渐渐静了下来，依稀听见昆虫们的“沙沙”声。不知不觉，起风了，树叶发出窸窸窣窣的声音。天空中还浮着一层淡淡的云，使得原本就不明亮的夜空更加迷离，看上去有种朦朦胧胧的美感。夜，更静了。月儿也淡了许多，最后干脆躲进云层，不见了踪影。夏夜，是如此静谧美好。 夏夜即景夏天，没有春天的鸟语花香，没有秋天的硕果累累，也没有冬天的大雪纷飞，却有着静谧且迷人的夜空。夜幕降临，天空像被人一点一点罩上了黑布般，由蔚蓝色转为深蓝，再由深蓝转为灰蓝。渐渐地，天空就像被泼了墨似的，乌黑一片。此时的我，正坐在阳台上，仰望着夏日的夜空。抬头，今夜并没有繁星，只有零星分布的几颗星星在努力地散发着 微弱的光芒，像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好似一盏明黄色的孔明灯，安静地散发着柔黄的光芒，慢慢地升上了夜空。天空中还浮着一层淡淡的云，使得原本就不明亮的夜空更加迷离，看上去有种朦朦胧胧的美感。夜色越来越浓，周围渐渐静了下来，依稀听见昆虫们的“沙沙”声，好似正在演奏一首美妙的小夜曲。不知不觉，起风了，晚风如同一只冰凉的手，轻抚着我的脸颊。夜更深了。周围一片寂静，静得连自己的呼吸声都能听见。月儿也 淡了许多，最后干脆躲进云层，不见了踪影。夏夜，是如此静谧美好。 开门见山式：把窗户比作画框，直接点明要写的主题，引出下文。窗是一个画框，而窗外的风景就是一幅幅美丽的图画，我驻足窗前，美景尽收眼底。 描绘场景式：描写同学们放学后冲出教室的场景，渲染欢乐的气氛。“丁零零……”放学铃声急促地响了起来，同学们背起书包，打起雨伞，欢笑着走出教室，不一会儿就消失在雨帘里。 对比导入式：通过将小溪和大运河、西湖、黄河等作对比，突出小溪的特点和“我”对小溪的独特情感。我家门前有条小溪。它不如大运河历史悠久，不如西湖玲珑雅致，更比不上长江、黄河博大精深，但是我最喜欢它的质朴自然。 呼应开篇式：三个“又”字表明和开头相呼应，突出了中心。雨停了。太阳又重新出现在我们眼前。马路上的行人又多了起来，又汇聚成一片热闹的海洋…… 抒发情感式：直接抒发自己的情感，点明中心，引起共鸣。世界慢慢变得黑暗，但一想到另一个世界又将迎来一个新的美好的一天，我的心中又燃起了光芒，我爱你，大自然！ 意犹未尽式：景物描写完了，文章随之结尾，但留给读者无尽的想象。我深深地被这幅画卷陶醉了，任凭雨丝洒落在脸上、身上，却舍不得离开半步。 动态描写：赋予事物动感，写出事物的动态变化。片段1一开始，天空是灰色的，雨丝如牛毛，斜斜地落在地上。从房檐滴下的雨水，溅起一朵朵水花。小雨滴“滴答滴答”地打在我的小花伞上，好像是一首欢乐的乐曲，让我沉醉其中。我时不时地转动我的小花伞，小花伞上的雨点都落到了地上。我仿佛身在梦幻的世界中。 片段2秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀。有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞。有的如降落伞，缓缓地打着旋儿。一片片树叶，无论怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。 片段1清晨，太阳刚刚升起，小溪上笼罩着一层浓浓的白雾，让人感觉如同进入仙境一般。片段2湖面此刻水波不兴，如诗般静谧安宁。绿绿的，似乎有人为它披上了一层薄如蝉翼的面纱，叫人不敢大口呼吸，生怕打破了这片安宁。静态描写：客观描写事物，表达情感。 清晨，微风唤醒了沉睡的湖，湖边芦苇发出沙沙的响声，并随着风起舞，好像绿绸子在摆动。黄昏，我爱坐在湖边静观，看火红的太阳落进水里，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。此时的湖，平静得像一面镜子。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地在移动；低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青。动态描写和静态描写相结合：动静结合，和谐统一，栩栩如生。 读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。（教材第104页） 1．夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。2．院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 1．添加表示静态描写和动态描写的语句。2．增加恰当的修饰性的或补充说明性的语句。3．读句子，抓住句子中的关键词：“清澈”“玩耍”“布满了阴云”等，展开想象，从而把句子写具体。 1．眼前是一条清澈的小河。片段1我慢慢地走在小路上，一条小河映入眼帘，这条如镜子般的小河，倒映着蔚蓝的天空，倒映着每个人的笑脸。片段2门前的小河蜿蜒流淌，河水是那么清澈，清得能看见河底细小的沙石。一片片树叶静静地随着水流动着，像一只只飘向远方的小船。 2．小狗在公园的草坪上玩耍。片段1小狗蹦蹦跳跳地在草坪上玩耍，一会儿打一个滚儿，一会儿闻闻草，看看花，还时不时地跳起来抓蝴蝶，可爱极了。片段2我家那只聪明伶俐的小狗在绿茵茵的草坪上玩耍着。它一会儿站起来摇摇尾巴，一会儿冲人作个揖，一会儿发疯似的围着我们转，引得不少路人驻足围观。大家都说：“好可爱的小狗！”它玩得多开心啊！ 3．清早，天空中布满了阴云。冬日的清晨，寒气逼人，一早起来就看到铅色的天空中布满了阴云。云层很厚，像一块巨大的幕布，让人觉得天空变低了，也让天色变暗了。随着时间的推移，云在生长，变成了土灰色。过了一会儿，灰色中显出微微的红，我知道，一场大雪要来了。
简介：洞庭湖风景秀丽，是古代文人向往的地方。最早到这里的诗人可能是屈原，他在《九歌》中写道：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”意思是秋天洞庭湖凉风吹拂，湖边树叶飘零。 观察一种自然现象或一处自然景观，写下观察所得，注意要能按照一定的顺序描写景物，重点写出景物的动态变化。根据自己的观察对象，把题目补充完整。 我们已经确定了习作的内容和题目，接下来就要动笔写了。怎样才能写好这篇写景的习作，把事物的特点及其变化写得更加生动形象呢？接下来，我们就来一起看看，写好这次习作有哪些好的方法。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。（节选自贾平凹《月迹》） A．冬天，它默默无闻，为人们送来了一个洁白的世界。雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来了，纷纷扬扬，飘飘洒洒，一朵朵，一片片，白得似银，洁得如玉，像天上的仙女撒下的玉叶银花，像天宫派来的小天使，还像一只只翩翩起舞的蝴蝶。这一切是多么令人神往啊！B．秋天的黄昏总是来得很快，还没等山野上的水汽消散，太阳就落进了西山。于是，山谷中的风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡，而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久之后，又被月亮染成银灰色了。读下面两个语段，属于动态描写的是（ ）。 过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电一样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片一样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远的前方，无数层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。你看，绛紫色的山峰，衬托着这一团雾，真美极了。就像从深谷之中向上反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨岩，倒影如墨；中间曲曲折折， 却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去，前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分，我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。节选自刘白羽《长江三日》 A．时间顺序 B．空间顺序①这时天还没有亮，外面漆黑漆黑的。过了一会儿，窗外渐渐地亮了起来，远处的树和房屋灰蒙蒙的，好像笼罩着一层轻纱，朦朦胧胧，看不真切。慢慢地，我看见天边出现了一点点红霞，照亮了灰色天空。这就说明太阳快要升起来了。（ ）下面的语段是按照什么顺序来写的？选一选。 ②花园里面有许多可爱的小盆景，中间围着一棵生命力旺盛的参天大树。大树的主干非常粗壮，上面的树皮皱巴巴的，还长着墨绿色的青苔。大树枝头上密密麻麻地挂满了圆溜溜的果实。花园那古色古香的围墙外是一片茂密的竹林。竹林旁边是一条小溪，哗啦哗啦，唱着动听的歌。（ ） ③清晨，初升的朝阳透过婆娑的柳枝将阳光洒进小池塘，将水面映得波光粼粼。我端坐在小池塘旁边的石凳上，手捧一本书，迎着晨风，有滋有味地读着。池塘边的空地上，爷爷奶奶们正在练太极、做体操。空地旁的大树上有许多小鸟在树枝间飞来飞去，“叽叽喳喳”地叫着，展示它们动听的歌喉。清晨的小池塘呈现出一片清新亮丽的景象。（ ） 山 雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦…… 像一首无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也 有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。不知什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。 夏夜即景夏天，没有春天的鸟语花香，没有秋天的硕果累累，也没有冬天的大雪纷飞，却有着静谧且迷人的夜空。晚上，天空像罩上了黑布般，一下子黑了下来。此时的我，正坐在阳台上，仰望着夏日的夜空。抬头，今夜只有零星分布的几颗星星在努力地散发着微弱的光芒，像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好 似一盏明黄色的纸灯，安静地散发着柔黄的光芒。周围渐渐静了下来，依稀听见昆虫们的“沙沙”声。不知不觉，起风了，树叶发出窸窸窣窣的声音。天空中还浮着一层淡淡的云，使得原本就不明亮的夜空更加迷离，看上去有种朦朦胧胧的美感。夜，更静了。月儿也淡了许多，最后干脆躲进云层，不见了踪影。夏夜，是如此静谧美好。 夏夜即景夏天，没有春天的鸟语花香，没有秋天的硕果累累，也没有冬天的大雪纷飞，却有着静谧且迷人的夜空。夜幕降临，天空像被人一点一点罩上了黑布般，由蔚蓝色转为深蓝，再由深蓝转为灰蓝。渐渐地，天空就像被泼了墨似的，乌黑一片。此时的我，正坐在阳台上，仰望着夏日的夜空。抬头，今夜并没有繁星，只有零星分布的几颗星星在努力地散发着 微弱的光芒，像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好似一盏明黄色的孔明灯，安静地散发着柔黄的光芒，慢慢地升上了夜空。天空中还浮着一层淡淡的云，使得原本就不明亮的夜空更加迷离，看上去有种朦朦胧胧的美感。夜色越来越浓，周围渐渐静了下来，依稀听见昆虫们的“沙沙”声，好似正在演奏一首美妙的小夜曲。不知不觉，起风了，晚风如同一只冰凉的手，轻抚着我的脸颊。夜更深了。周围一片寂静，静得连自己的呼吸声都能听见。月儿也 淡了许多，最后干脆躲进云层，不见了踪影。夏夜，是如此静谧美好。 开门见山式：把窗户比作画框，直接点明要写的主题，引出下文。窗是一个画框，而窗外的风景就是一幅幅美丽的图画，我驻足窗前，美景尽收眼底。 描绘场景式：描写同学们放学后冲出教室的场景，渲染欢乐的气氛。“丁零零……”放学铃声急促地响了起来，同学们背起书包，打起雨伞，欢笑着走出教室，不一会儿就消失在雨帘里。 对比导入式：通过将小溪和大运河、西湖、黄河等作对比，突出小溪的特点和“我”对小溪的独特情感。我家门前有条小溪。它不如大运河历史悠久，不如西湖玲珑雅致，更比不上长江、黄河博大精深，但是我最喜欢它的质朴自然。 呼应开篇式：三个“又”字表明和开头相呼应，突出了中心。雨停了。太阳又重新出现在我们眼前。马路上的行人又多了起来，又汇聚成一片热闹的海洋…… 抒发情感式：直接抒发自己的情感，点明中心，引起共鸣。世界慢慢变得黑暗，但一想到另一个世界又将迎来一个新的美好的一天，我的心中又燃起了光芒，我爱你，大自然！ 意犹未尽式：景物描写完了，文章随之结尾，但留给读者无尽的想象。我深深地被这幅画卷陶醉了，任凭雨丝洒落在脸上、身上，却舍不得离开半步。 动态描写：赋予事物动感，写出事物的动态变化。片段1一开始，天空是灰色的，雨丝如牛毛，斜斜地落在地上。从房檐滴下的雨水，溅起一朵朵水花。小雨滴“滴答滴答”地打在我的小花伞上，好像是一首欢乐的乐曲，让我沉醉其中。我时不时地转动我的小花伞，小花伞上的雨点都落到了地上。我仿佛身在梦幻的世界中。 片段2秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀。有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞。有的如降落伞，缓缓地打着旋儿。一片片树叶，无论怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。 片段1清晨，太阳刚刚升起，小溪上笼罩着一层浓浓的白雾，让人感觉如同进入仙境一般。片段2湖面此刻水波不兴，如诗般静谧安宁。绿绿的，似乎有人为它披上了一层薄如蝉翼的面纱，叫人不敢大口呼吸，生怕打破了这片安宁。静态描写：客观描写事物，表达情感。 清晨，微风唤醒了沉睡的湖，湖边芦苇发出沙沙的响声，并随着风起舞，好像绿绸子在摆动。黄昏，我爱坐在湖边静观，看火红的太阳落进水里，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。此时的湖，平静得像一面镜子。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地在移动；低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青。动态描写和静态描写相结合：动静结合，和谐统一，栩栩如生。 读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。（教材第104页） 1．夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。2．院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 1．添加表示静态描写和动态描写的语句。2．增加恰当的修饰性的或补充说明性的语句。3．读句子，抓住句子中的关键词：“清澈”“玩耍”“布满了阴云”等，展开想象，从而把句子写具体。 1．眼前是一条清澈的小河。片段1我慢慢地走在小路上，一条小河映入眼帘，这条如镜子般的小河，倒映着蔚蓝的天空，倒映着每个人的笑脸。片段2门前的小河蜿蜒流淌，河水是那么清澈，清得能看见河底细小的沙石。一片片树叶静静地随着水流动着，像一只只飘向远方的小船。 2．小狗在公园的草坪上玩耍。片段1小狗蹦蹦跳跳地在草坪上玩耍，一会儿打一个滚儿，一会儿闻闻草，看看花，还时不时地跳起来抓蝴蝶，可爱极了。片段2我家那只聪明伶俐的小狗在绿茵茵的草坪上玩耍着。它一会儿站起来摇摇尾巴，一会儿冲人作个揖，一会儿发疯似的围着我们转，引得不少路人驻足围观。大家都说：“好可爱的小狗！”它玩得多开心啊！ 3．清早，天空中布满了阴云。冬日的清晨，寒气逼人，一早起来就看到铅色的天空中布满了阴云。云层很厚，像一块巨大的幕布，让人觉得天空变低了，也让天色变暗了。随着时间的推移，云在生长，变成了土灰色。过了一会儿，灰色中显出微微的红，我知道，一场大雪要来了。
简介：洞庭湖风景秀丽，是古代文人向往的地方。最早到这里的诗人可能是屈原，他在《九歌》中写道：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”意思是秋天洞庭湖凉风吹拂，湖边树叶飘零。 观察一种自然现象或一处自然景观，写下观察所得，注意要能按照一定的顺序描写景物，重点写出景物的动态变化。根据自己的观察对象，把题目补充完整。 我们已经确定了习作的内容和题目，接下来就要动笔写了。怎样才能写好这篇写景的习作，把事物的特点及其变化写得更加生动形象呢？接下来，我们就来一起看看，写好这次习作有哪些好的方法。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。（节选自贾平凹《月迹》） A．冬天，它默默无闻，为人们送来了一个洁白的世界。雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来了，纷纷扬扬，飘飘洒洒，一朵朵，一片片，白得似银，洁得如玉，像天上的仙女撒下的玉叶银花，像天宫派来的小天使，还像一只只翩翩起舞的蝴蝶。这一切是多么令人神往啊！B．秋天的黄昏总是来得很快，还没等山野上的水汽消散，太阳就落进了西山。于是，山谷中的风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡，而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久之后，又被月亮染成银灰色了。读下面两个语段，属于动态描写的是（ ）。 过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电一样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片一样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远的前方，无数层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。你看，绛紫色的山峰，衬托着这一团雾，真美极了。就像从深谷之中向上反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨岩，倒影如墨；中间曲曲折折， 却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去，前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分，我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。节选自刘白羽《长江三日》 A．时间顺序 B．空间顺序①这时天还没有亮，外面漆黑漆黑的。过了一会儿，窗外渐渐地亮了起来，远处的树和房屋灰蒙蒙的，好像笼罩着一层轻纱，朦朦胧胧，看不真切。慢慢地，我看见天边出现了一点点红霞，照亮了灰色天空。这就说明太阳快要升起来了。（ ）下面的语段是按照什么顺序来写的？选一选。 ②花园里面有许多可爱的小盆景，中间围着一棵生命力旺盛的参天大树。大树的主干非常粗壮，上面的树皮皱巴巴的，还长着墨绿色的青苔。大树枝头上密密麻麻地挂满了圆溜溜的果实。花园那古色古香的围墙外是一片茂密的竹林。竹林旁边是一条小溪，哗啦哗啦，唱着动听的歌。（ ） ③清晨，初升的朝阳透过婆娑的柳枝将阳光洒进小池塘，将水面映得波光粼粼。我端坐在小池塘旁边的石凳上，手捧一本书，迎着晨风，有滋有味地读着。池塘边的空地上，爷爷奶奶们正在练太极、做体操。空地旁的大树上有许多小鸟在树枝间飞来飞去，“叽叽喳喳”地叫着，展示它们动听的歌喉。清晨的小池塘呈现出一片清新亮丽的景象。（ ） 山 雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦…… 像一首无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也 有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。不知什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。 夏夜即景夏天，没有春天的鸟语花香，没有秋天的硕果累累，也没有冬天的大雪纷飞，却有着静谧且迷人的夜空。晚上，天空像罩上了黑布般，一下子黑了下来。此时的我，正坐在阳台上，仰望着夏日的夜空。抬头，今夜只有零星分布的几颗星星在努力地散发着微弱的光芒，像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好 似一盏明黄色的纸灯，安静地散发着柔黄的光芒。周围渐渐静了下来，依稀听见昆虫们的“沙沙”声。不知不觉，起风了，树叶发出窸窸窣窣的声音。天空中还浮着一层淡淡的云，使得原本就不明亮的夜空更加迷离，看上去有种朦朦胧胧的美感。夜，更静了。月儿也淡了许多，最后干脆躲进云层，不见了踪影。夏夜，是如此静谧美好。 夏夜即景夏天，没有春天的鸟语花香，没有秋天的硕果累累，也没有冬天的大雪纷飞，却有着静谧且迷人的夜空。夜幕降临，天空像被人一点一点罩上了黑布般，由蔚蓝色转为深蓝，再由深蓝转为灰蓝。渐渐地，天空就像被泼了墨似的，乌黑一片。此时的我，正坐在阳台上，仰望着夏日的夜空。抬头，今夜并没有繁星，只有零星分布的几颗星星在努力地散发着 微弱的光芒，像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好似一盏明黄色的孔明灯，安静地散发着柔黄的光芒，慢慢地升上了夜空。天空中还浮着一层淡淡的云，使得原本就不明亮的夜空更加迷离，看上去有种朦朦胧胧的美感。夜色越来越浓，周围渐渐静了下来，依稀听见昆虫们的“沙沙”声，好似正在演奏一首美妙的小夜曲。不知不觉，起风了，晚风如同一只冰凉的手，轻抚着我的脸颊。夜更深了。周围一片寂静，静得连自己的呼吸声都能听见。月儿也 淡了许多，最后干脆躲进云层，不见了踪影。夏夜，是如此静谧美好。 开门见山式：把窗户比作画框，直接点明要写的主题，引出下文。窗是一个画框，而窗外的风景就是一幅幅美丽的图画，我驻足窗前，美景尽收眼底。 描绘场景式：描写同学们放学后冲出教室的场景，渲染欢乐的气氛。“丁零零……”放学铃声急促地响了起来，同学们背起书包，打起雨伞，欢笑着走出教室，不一会儿就消失在雨帘里。 对比导入式：通过将小溪和大运河、西湖、黄河等作对比，突出小溪的特点和“我”对小溪的独特情感。我家门前有条小溪。它不如大运河历史悠久，不如西湖玲珑雅致，更比不上长江、黄河博大精深，但是我最喜欢它的质朴自然。 呼应开篇式：三个“又”字表明和开头相呼应，突出了中心。雨停了。太阳又重新出现在我们眼前。马路上的行人又多了起来，又汇聚成一片热闹的海洋…… 抒发情感式：直接抒发自己的情感，点明中心，引起共鸣。世界慢慢变得黑暗，但一想到另一个世界又将迎来一个新的美好的一天，我的心中又燃起了光芒，我爱你，大自然！ 意犹未尽式：景物描写完了，文章随之结尾，但留给读者无尽的想象。我深深地被这幅画卷陶醉了，任凭雨丝洒落在脸上、身上，却舍不得离开半步。 动态描写：赋予事物动感，写出事物的动态变化。片段1一开始，天空是灰色的，雨丝如牛毛，斜斜地落在地上。从房檐滴下的雨水，溅起一朵朵水花。小雨滴“滴答滴答”地打在我的小花伞上，好像是一首欢乐的乐曲，让我沉醉其中。我时不时地转动我的小花伞，小花伞上的雨点都落到了地上。我仿佛身在梦幻的世界中。 片段2秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀。有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞。有的如降落伞，缓缓地打着旋儿。一片片树叶，无论怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。 片段1清晨，太阳刚刚升起，小溪上笼罩着一层浓浓的白雾，让人感觉如同进入仙境一般。片段2湖面此刻水波不兴，如诗般静谧安宁。绿绿的，似乎有人为它披上了一层薄如蝉翼的面纱，叫人不敢大口呼吸，生怕打破了这片安宁。静态描写：客观描写事物，表达情感。 清晨，微风唤醒了沉睡的湖，湖边芦苇发出沙沙的响声，并随着风起舞，好像绿绸子在摆动。黄昏，我爱坐在湖边静观，看火红的太阳落进水里，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。此时的湖，平静得像一面镜子。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地在移动；低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青。动态描写和静态描写相结合：动静结合，和谐统一，栩栩如生。 读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。（教材第104页） 1．夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。2．院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 1．添加表示静态描写和动态描写的语句。2．增加恰当的修饰性的或补充说明性的语句。3．读句子，抓住句子中的关键词：“清澈”“玩耍”“布满了阴云”等，展开想象，从而把句子写具体。 1．眼前是一条清澈的小河。片段1我慢慢地走在小路上，一条小河映入眼帘，这条如镜子般的小河，倒映着蔚蓝的天空，倒映着每个人的笑脸。片段2门前的小河蜿蜒流淌，河水是那么清澈，清得能看见河底细小的沙石。一片片树叶静静地随着水流动着，像一只只飘向远方的小船。 2．小狗在公园的草坪上玩耍。片段1小狗蹦蹦跳跳地在草坪上玩耍，一会儿打一个滚儿，一会儿闻闻草，看看花，还时不时地跳起来抓蝴蝶，可爱极了。片段2我家那只聪明伶俐的小狗在绿茵茵的草坪上玩耍着。它一会儿站起来摇摇尾巴，一会儿冲人作个揖，一会儿发疯似的围着我们转，引得不少路人驻足围观。大家都说：“好可爱的小狗！”它玩得多开心啊！ 3．清早，天空中布满了阴云。冬日的清晨，寒气逼人，一早起来就看到铅色的天空中布满了阴云。云层很厚，像一块巨大的幕布，让人觉得天空变低了，也让天色变暗了。随着时间的推移，云在生长，变成了土灰色。过了一会儿，灰色中显出微微的红，我知道，一场大雪要来了。
简介：洞庭湖风景秀丽，是古代文人向往的地方。最早到这里的诗人可能是屈原，他在《九歌》中写道：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”意思是秋天洞庭湖凉风吹拂，湖边树叶飘零。 观察一种自然现象或一处自然景观，写下观察所得，注意要能按照一定的顺序描写景物，重点写出景物的动态变化。根据自己的观察对象，把题目补充完整。 我们已经确定了习作的内容和题目，接下来就要动笔写了。怎样才能写好这篇写景的习作，把事物的特点及其变化写得更加生动形象呢？接下来，我们就来一起看看，写好这次习作有哪些好的方法。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。（节选自贾平凹《月迹》） A．冬天，它默默无闻，为人们送来了一个洁白的世界。雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来了，纷纷扬扬，飘飘洒洒，一朵朵，一片片，白得似银，洁得如玉，像天上的仙女撒下的玉叶银花，像天宫派来的小天使，还像一只只翩翩起舞的蝴蝶。这一切是多么令人神往啊！B．秋天的黄昏总是来得很快，还没等山野上的水汽消散，太阳就落进了西山。于是，山谷中的风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡，而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久之后，又被月亮染成银灰色了。读下面两个语段，属于动态描写的是（ ）。 过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电一样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片一样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远的前方，无数层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。你看，绛紫色的山峰，衬托着这一团雾，真美极了。就像从深谷之中向上反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨岩，倒影如墨；中间曲曲折折， 却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去，前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分，我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。节选自刘白羽《长江三日》 A．时间顺序 B．空间顺序①这时天还没有亮，外面漆黑漆黑的。过了一会儿，窗外渐渐地亮了起来，远处的树和房屋灰蒙蒙的，好像笼罩着一层轻纱，朦朦胧胧，看不真切。慢慢地，我看见天边出现了一点点红霞，照亮了灰色天空。这就说明太阳快要升起来了。（ ）下面的语段是按照什么顺序来写的？选一选。 ②花园里面有许多可爱的小盆景，中间围着一棵生命力旺盛的参天大树。大树的主干非常粗壮，上面的树皮皱巴巴的，还长着墨绿色的青苔。大树枝头上密密麻麻地挂满了圆溜溜的果实。花园那古色古香的围墙外是一片茂密的竹林。竹林旁边是一条小溪，哗啦哗啦，唱着动听的歌。（ ） ③清晨，初升的朝阳透过婆娑的柳枝将阳光洒进小池塘，将水面映得波光粼粼。我端坐在小池塘旁边的石凳上，手捧一本书，迎着晨风，有滋有味地读着。池塘边的空地上，爷爷奶奶们正在练太极、做体操。空地旁的大树上有许多小鸟在树枝间飞来飞去，“叽叽喳喳”地叫着，展示它们动听的歌喉。清晨的小池塘呈现出一片清新亮丽的景象。（ ） 山 雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦…… 像一首无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也 有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。不知什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。 夏夜即景夏天，没有春天的鸟语花香，没有秋天的硕果累累，也没有冬天的大雪纷飞，却有着静谧且迷人的夜空。晚上，天空像罩上了黑布般，一下子黑了下来。此时的我，正坐在阳台上，仰望着夏日的夜空。抬头，今夜只有零星分布的几颗星星在努力地散发着微弱的光芒，像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好 似一盏明黄色的纸灯，安静地散发着柔黄的光芒。周围渐渐静了下来，依稀听见昆虫们的“沙沙”声。不知不觉，起风了，树叶发出窸窸窣窣的声音。天空中还浮着一层淡淡的云，使得原本就不明亮的夜空更加迷离，看上去有种朦朦胧胧的美感。夜，更静了。月儿也淡了许多，最后干脆躲进云层，不见了踪影。夏夜，是如此静谧美好。 夏夜即景夏天，没有春天的鸟语花香，没有秋天的硕果累累，也没有冬天的大雪纷飞，却有着静谧且迷人的夜空。夜幕降临，天空像被人一点一点罩上了黑布般，由蔚蓝色转为深蓝，再由深蓝转为灰蓝。渐渐地，天空就像被泼了墨似的，乌黑一片。此时的我，正坐在阳台上，仰望着夏日的夜空。抬头，今夜并没有繁星，只有零星分布的几颗星星在努力地散发着 微弱的光芒，像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好似一盏明黄色的孔明灯，安静地散发着柔黄的光芒，慢慢地升上了夜空。天空中还浮着一层淡淡的云，使得原本就不明亮的夜空更加迷离，看上去有种朦朦胧胧的美感。夜色越来越浓，周围渐渐静了下来，依稀听见昆虫们的“沙沙”声，好似正在演奏一首美妙的小夜曲。不知不觉，起风了，晚风如同一只冰凉的手，轻抚着我的脸颊。夜更深了。周围一片寂静，静得连自己的呼吸声都能听见。月儿也 淡了许多，最后干脆躲进云层，不见了踪影。夏夜，是如此静谧美好。 开门见山式：把窗户比作画框，直接点明要写的主题，引出下文。窗是一个画框，而窗外的风景就是一幅幅美丽的图画，我驻足窗前，美景尽收眼底。 描绘场景式：描写同学们放学后冲出教室的场景，渲染欢乐的气氛。“丁零零……”放学铃声急促地响了起来，同学们背起书包，打起雨伞，欢笑着走出教室，不一会儿就消失在雨帘里。 对比导入式：通过将小溪和大运河、西湖、黄河等作对比，突出小溪的特点和“我”对小溪的独特情感。我家门前有条小溪。它不如大运河历史悠久，不如西湖玲珑雅致，更比不上长江、黄河博大精深，但是我最喜欢它的质朴自然。 呼应开篇式：三个“又”字表明和开头相呼应，突出了中心。雨停了。太阳又重新出现在我们眼前。马路上的行人又多了起来，又汇聚成一片热闹的海洋…… 抒发情感式：直接抒发自己的情感，点明中心，引起共鸣。世界慢慢变得黑暗，但一想到另一个世界又将迎来一个新的美好的一天，我的心中又燃起了光芒，我爱你，大自然！ 意犹未尽式：景物描写完了，文章随之结尾，但留给读者无尽的想象。我深深地被这幅画卷陶醉了，任凭雨丝洒落在脸上、身上，却舍不得离开半步。 动态描写：赋予事物动感，写出事物的动态变化。片段1一开始，天空是灰色的，雨丝如牛毛，斜斜地落在地上。从房檐滴下的雨水，溅起一朵朵水花。小雨滴“滴答滴答”地打在我的小花伞上，好像是一首欢乐的乐曲，让我沉醉其中。我时不时地转动我的小花伞，小花伞上的雨点都落到了地上。我仿佛身在梦幻的世界中。 片段2秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀。有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞。有的如降落伞，缓缓地打着旋儿。一片片树叶，无论怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。 片段1清晨，太阳刚刚升起，小溪上笼罩着一层浓浓的白雾，让人感觉如同进入仙境一般。片段2湖面此刻水波不兴，如诗般静谧安宁。绿绿的，似乎有人为它披上了一层薄如蝉翼的面纱，叫人不敢大口呼吸，生怕打破了这片安宁。静态描写：客观描写事物，表达情感。 清晨，微风唤醒了沉睡的湖，湖边芦苇发出沙沙的响声，并随着风起舞，好像绿绸子在摆动。黄昏，我爱坐在湖边静观，看火红的太阳落进水里，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。此时的湖，平静得像一面镜子。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地在移动；低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青。动态描写和静态描写相结合：动静结合，和谐统一，栩栩如生。 读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。（教材第104页） 1．夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。2．院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 1．添加表示静态描写和动态描写的语句。2．增加恰当的修饰性的或补充说明性的语句。3．读句子，抓住句子中的关键词：“清澈”“玩耍”“布满了阴云”等，展开想象，从而把句子写具体。 1．眼前是一条清澈的小河。片段1我慢慢地走在小路上，一条小河映入眼帘，这条如镜子般的小河，倒映着蔚蓝的天空，倒映着每个人的笑脸。片段2门前的小河蜿蜒流淌，河水是那么清澈，清得能看见河底细小的沙石。一片片树叶静静地随着水流动着，像一只只飘向远方的小船。 2．小狗在公园的草坪上玩耍。片段1小狗蹦蹦跳跳地在草坪上玩耍，一会儿打一个滚儿，一会儿闻闻草，看看花，还时不时地跳起来抓蝴蝶，可爱极了。片段2我家那只聪明伶俐的小狗在绿茵茵的草坪上玩耍着。它一会儿站起来摇摇尾巴，一会儿冲人作个揖，一会儿发疯似的围着我们转，引得不少路人驻足围观。大家都说：“好可爱的小狗！”它玩得多开心啊！ 3．清早，天空中布满了阴云。冬日的清晨，寒气逼人，一早起来就看到铅色的天空中布满了阴云。云层很厚，像一块巨大的幕布，让人觉得天空变低了，也让天色变暗了。随着时间的推移，云在生长，变成了土灰色。过了一会儿，灰色中显出微微的红，我知道，一场大雪要来了。
