2023部编版语文五年级上册作文课件《第四单元 二十年后的家乡》
脚不能到达的地方,眼光可以抵达;眼光不能到达的地方,想象可以助你飞翔。《花之歌》中,作者将自己化身为花,用花的眼光去看世界,塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象。同学们,让我们也开启一次奇异的想象之旅吧! 如果你有一个机会,把自己变
千百年前,“千里眼”“顺风耳”,还有“腾云驾雾的神仙”是人们幻想中的事物。而现在,科学技术把祖先们的梦想变成了现实。你了解下面的现代科技发展吗?二十年后,我们的生活又会发生怎样翻天覆地的变化呢? 每个人都有自己的家乡,那是我们成长的地方。
简介:洞庭湖风景秀丽,是古代文人向往的地方。最早到这里的诗人可能是屈原,他在《九歌》中写道:“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”意思是秋天洞庭湖凉风吹拂,湖边树叶飘零。 观察一种自然现象或一处自然景观,写下观察所得,注意要能按照一定的顺序描写景物,重点写出景物的动态变化。根据自己的观察对象,把题目补充完整。 我们已经确定了习作的内容和题目,接下来就要动笔写了。怎样才能写好这篇写景的习作,把事物的特点及其变化写得更加生动形象呢?接下来,我们就来一起看看,写好这次习作有哪些好的方法。 我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。(节选自贾平凹《月迹》) A.冬天,它默默无闻,为人们送来了一个洁白的世界。雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来了,纷纷扬扬,飘飘洒洒,一朵朵,一片片,白得似银,洁得如玉,像天上的仙女撒下的玉叶银花,像天宫派来的小天使,还像一只只翩翩起舞的蝴蝶。这一切是多么令人神往啊!B.秋天的黄昏总是来得很快,还没等山野上的水汽消散,太阳就落进了西山。于是,山谷中的风带着浓重的凉意,驱赶着白色的雾气,向山下游荡,而山峰的阴影,更快地倒压在村庄上,阴影越来越浓,渐渐和夜色混为一体,但不久之后,又被月亮染成银灰色了。读下面两个语段,属于动态描写的是( )。 过了八公里的瞿塘峡,乌沉沉的云雾,突然隐去,峡顶上一道蓝天,浮着几小片金色浮云,一注阳光像闪电一样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片一样发亮了,但阳光还没有降临。这时,远远的前方,无数层峦叠嶂之上,迷蒙云雾之中,忽然出现一团红雾。你看,绛紫色的山峰,衬托着这一团雾,真美极了。就像从深谷之中向上反射出红色宝石的闪光,令人仿佛进入了神话境界。这时,你朝江流上望去,也是色彩缤纷:两面巨岩,倒影如墨;中间曲曲折折, 却像有一条闪光的道路,上面荡着细碎的波光;近处山峦,则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去,前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近,渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中,渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分,我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。节选自刘白羽《长江三日》 A.时间顺序 B.空间顺序①这时天还没有亮,外面漆黑漆黑的。过了一会儿,窗外渐渐地亮了起来,远处的树和房屋灰蒙蒙的,好像笼罩着一层轻纱,朦朦胧胧,看不真切。慢慢地,我看见天边出现了一点点红霞,照亮了灰色天空。这就说明太阳快要升起来了。( )下面的语段是按照什么顺序来写的?选一选。 ②花园里面有许多可爱的小盆景,中间围着一棵生命力旺盛的参天大树。大树的主干非常粗壮,上面的树皮皱巴巴的,还长着墨绿色的青苔。大树枝头上密密麻麻地挂满了圆溜溜的果实。花园那古色古香的围墙外是一片茂密的竹林。竹林旁边是一条小溪,哗啦哗啦,唱着动听的歌。( ) ③清晨,初升的朝阳透过婆娑的柳枝将阳光洒进小池塘,将水面映得波光粼粼。我端坐在小池塘旁边的石凳上,手捧一本书,迎着晨风,有滋有味地读着。池塘边的空地上,爷爷奶奶们正在练太极、做体操。空地旁的大树上有许多小鸟在树枝间飞来飞去,“叽叽喳喳”地叫着,展示它们动听的歌喉。清晨的小池塘呈现出一片清新亮丽的景象。( ) 山 雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦…… 像一首无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也 有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。不知什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。 夏夜即景夏天,没有春天的鸟语花香,没有秋天的硕果累累,也没有冬天的大雪纷飞,却有着静谧且迷人的夜空。晚上,天空像罩上了黑布般,一下子黑了下来。此时的我,正坐在阳台上,仰望着夏日的夜空。抬头,今夜只有零星分布的几颗星星在努力地散发着微弱的光芒,像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好 似一盏明黄色的纸灯,安静地散发着柔黄的光芒。周围渐渐静了下来,依稀听见昆虫们的“沙沙”声。不知不觉,起风了,树叶发出窸窸窣窣的声音。天空中还浮着一层淡淡的云,使得原本就不明亮的夜空更加迷离,看上去有种朦朦胧胧的美感。夜,更静了。月儿也淡了许多,最后干脆躲进云层,不见了踪影。夏夜,是如此静谧美好。 夏夜即景夏天,没有春天的鸟语花香,没有秋天的硕果累累,也没有冬天的大雪纷飞,却有着静谧且迷人的夜空。夜幕降临,天空像被人一点一点罩上了黑布般,由蔚蓝色转为深蓝,再由深蓝转为灰蓝。渐渐地,天空就像被泼了墨似的,乌黑一片。此时的我,正坐在阳台上,仰望着夏日的夜空。抬头,今夜并没有繁星,只有零星分布的几颗星星在努力地散发着 微弱的光芒,像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好似一盏明黄色的孔明灯,安静地散发着柔黄的光芒,慢慢地升上了夜空。天空中还浮着一层淡淡的云,使得原本就不明亮的夜空更加迷离,看上去有种朦朦胧胧的美感。夜色越来越浓,周围渐渐静了下来,依稀听见昆虫们的“沙沙”声,好似正在演奏一首美妙的小夜曲。不知不觉,起风了,晚风如同一只冰凉的手,轻抚着我的脸颊。夜更深了。周围一片寂静,静得连自己的呼吸声都能听见。月儿也 淡了许多,最后干脆躲进云层,不见了踪影。夏夜,是如此静谧美好。 开门见山式:把窗户比作画框,直接点明要写的主题,引出下文。窗是一个画框,而窗外的风景就是一幅幅美丽的图画,我驻足窗前,美景尽收眼底。 描绘场景式:描写同学们放学后冲出教室的场景,渲染欢乐的气氛。“丁零零……”放学铃声急促地响了起来,同学们背起书包,打起雨伞,欢笑着走出教室,不一会儿就消失在雨帘里。 对比导入式:通过将小溪和大运河、西湖、黄河等作对比,突出小溪的特点和“我”对小溪的独特情感。我家门前有条小溪。它不如大运河历史悠久,不如西湖玲珑雅致,更比不上长江、黄河博大精深,但是我最喜欢它的质朴自然。 呼应开篇式:三个“又”字表明和开头相呼应,突出了中心。雨停了。太阳又重新出现在我们眼前。马路上的行人又多了起来,又汇聚成一片热闹的海洋…… 抒发情感式:直接抒发自己的情感,点明中心,引起共鸣。世界慢慢变得黑暗,但一想到另一个世界又将迎来一个新的美好的一天,我的心中又燃起了光芒,我爱你,大自然! 意犹未尽式:景物描写完了,文章随之结尾,但留给读者无尽的想象。我深深地被这幅画卷陶醉了,任凭雨丝洒落在脸上、身上,却舍不得离开半步。 动态描写:赋予事物动感,写出事物的动态变化。片段1一开始,天空是灰色的,雨丝如牛毛,斜斜地落在地上。从房檐滴下的雨水,溅起一朵朵水花。小雨滴“滴答滴答”地打在我的小花伞上,好像是一首欢乐的乐曲,让我沉醉其中。我时不时地转动我的小花伞,小花伞上的雨点都落到了地上。我仿佛身在梦幻的世界中。 片段2秋风阵阵,枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶,扇动着美丽的翅膀。有的如蜜蜂,转着“8”字飞舞。有的如降落伞,缓缓地打着旋儿。一片片树叶,无论怎样飞舞,都会缓缓落下,在地上铺成一条金色的道路。 片段1清晨,太阳刚刚升起,小溪上笼罩着一层浓浓的白雾,让人感觉如同进入仙境一般。片段2湖面此刻水波不兴,如诗般静谧安宁。绿绿的,似乎有人为它披上了一层薄如蝉翼的面纱,叫人不敢大口呼吸,生怕打破了这片安宁。静态描写:客观描写事物,表达情感。 清晨,微风唤醒了沉睡的湖,湖边芦苇发出沙沙的响声,并随着风起舞,好像绿绸子在摆动。黄昏,我爱坐在湖边静观,看火红的太阳落进水里,平平稳稳地躺着,像个红脸娃,全身发着红光。此时的湖,平静得像一面镜子。往远处望,颜色一点深似一点,渐渐地变成了深碧。仰望天空,云片悠然地在移动;低视湖心,另有一个天,云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里,一色青青。动态描写和静态描写相结合:动静结合,和谐统一,栩栩如生。 读下面两组例句,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写。(教材第104页) 1.夕阳西下,乌鸦归巢。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。2.院子的中央,有一棵桂树。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。 1.添加表示静态描写和动态描写的语句。2.增加恰当的修饰性的或补充说明性的语句。3.读句子,抓住句子中的关键词:“清澈”“玩耍”“布满了阴云”等,展开想象,从而把句子写具体。 1.眼前是一条清澈的小河。片段1我慢慢地走在小路上,一条小河映入眼帘,这条如镜子般的小河,倒映着蔚蓝的天空,倒映着每个人的笑脸。片段2门前的小河蜿蜒流淌,河水是那么清澈,清得能看见河底细小的沙石。一片片树叶静静地随着水流动着,像一只只飘向远方的小船。 2.小狗在公园的草坪上玩耍。片段1小狗蹦蹦跳跳地在草坪上玩耍,一会儿打一个滚儿,一会儿闻闻草,看看花,还时不时地跳起来抓蝴蝶,可爱极了。片段2我家那只聪明伶俐的小狗在绿茵茵的草坪上玩耍着。它一会儿站起来摇摇尾巴,一会儿冲人作个揖,一会儿发疯似的围着我们转,引得不少路人驻足围观。大家都说:“好可爱的小狗!”它玩得多开心啊! 3.清早,天空中布满了阴云。冬日的清晨,寒气逼人,一早起来就看到铅色的天空中布满了阴云。云层很厚,像一块巨大的幕布,让人觉得天空变低了,也让天色变暗了。随着时间的推移,云在生长,变成了土灰色。过了一会儿,灰色中显出微微的红,我知道,一场大雪要来了。
简介:洞庭湖风景秀丽,是古代文人向往的地方。最早到这里的诗人可能是屈原,他在《九歌》中写道:“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”意思是秋天洞庭湖凉风吹拂,湖边树叶飘零。 观察一种自然现象或一处自然景观,写下观察所得,注意要能按照一定的顺序描写景物,重点写出景物的动态变化。根据自己的观察对象,把题目补充完整。 我们已经确定了习作的内容和题目,接下来就要动笔写了。怎样才能写好这篇写景的习作,把事物的特点及其变化写得更加生动形象呢?接下来,我们就来一起看看,写好这次习作有哪些好的方法。 我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。(节选自贾平凹《月迹》) A.冬天,它默默无闻,为人们送来了一个洁白的世界。雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来了,纷纷扬扬,飘飘洒洒,一朵朵,一片片,白得似银,洁得如玉,像天上的仙女撒下的玉叶银花,像天宫派来的小天使,还像一只只翩翩起舞的蝴蝶。这一切是多么令人神往啊!B.秋天的黄昏总是来得很快,还没等山野上的水汽消散,太阳就落进了西山。于是,山谷中的风带着浓重的凉意,驱赶着白色的雾气,向山下游荡,而山峰的阴影,更快地倒压在村庄上,阴影越来越浓,渐渐和夜色混为一体,但不久之后,又被月亮染成银灰色了。读下面两个语段,属于动态描写的是( )。 过了八公里的瞿塘峡,乌沉沉的云雾,突然隐去,峡顶上一道蓝天,浮着几小片金色浮云,一注阳光像闪电一样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片一样发亮了,但阳光还没有降临。这时,远远的前方,无数层峦叠嶂之上,迷蒙云雾之中,忽然出现一团红雾。你看,绛紫色的山峰,衬托着这一团雾,真美极了。就像从深谷之中向上反射出红色宝石的闪光,令人仿佛进入了神话境界。这时,你朝江流上望去,也是色彩缤纷:两面巨岩,倒影如墨;中间曲曲折折, 却像有一条闪光的道路,上面荡着细碎的波光;近处山峦,则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去,前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近,渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中,渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分,我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。节选自刘白羽《长江三日》 A.时间顺序 B.空间顺序①这时天还没有亮,外面漆黑漆黑的。过了一会儿,窗外渐渐地亮了起来,远处的树和房屋灰蒙蒙的,好像笼罩着一层轻纱,朦朦胧胧,看不真切。慢慢地,我看见天边出现了一点点红霞,照亮了灰色天空。这就说明太阳快要升起来了。( )下面的语段是按照什么顺序来写的?选一选。 ②花园里面有许多可爱的小盆景,中间围着一棵生命力旺盛的参天大树。大树的主干非常粗壮,上面的树皮皱巴巴的,还长着墨绿色的青苔。大树枝头上密密麻麻地挂满了圆溜溜的果实。花园那古色古香的围墙外是一片茂密的竹林。竹林旁边是一条小溪,哗啦哗啦,唱着动听的歌。( ) ③清晨,初升的朝阳透过婆娑的柳枝将阳光洒进小池塘,将水面映得波光粼粼。我端坐在小池塘旁边的石凳上,手捧一本书,迎着晨风,有滋有味地读着。池塘边的空地上,爷爷奶奶们正在练太极、做体操。空地旁的大树上有许多小鸟在树枝间飞来飞去,“叽叽喳喳”地叫着,展示它们动听的歌喉。清晨的小池塘呈现出一片清新亮丽的景象。( ) 山 雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦…… 像一首无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也 有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。不知什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。 夏夜即景夏天,没有春天的鸟语花香,没有秋天的硕果累累,也没有冬天的大雪纷飞,却有着静谧且迷人的夜空。晚上,天空像罩上了黑布般,一下子黑了下来。此时的我,正坐在阳台上,仰望着夏日的夜空。抬头,今夜只有零星分布的几颗星星在努力地散发着微弱的光芒,像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好 似一盏明黄色的纸灯,安静地散发着柔黄的光芒。周围渐渐静了下来,依稀听见昆虫们的“沙沙”声。不知不觉,起风了,树叶发出窸窸窣窣的声音。天空中还浮着一层淡淡的云,使得原本就不明亮的夜空更加迷离,看上去有种朦朦胧胧的美感。夜,更静了。月儿也淡了许多,最后干脆躲进云层,不见了踪影。夏夜,是如此静谧美好。 夏夜即景夏天,没有春天的鸟语花香,没有秋天的硕果累累,也没有冬天的大雪纷飞,却有着静谧且迷人的夜空。夜幕降临,天空像被人一点一点罩上了黑布般,由蔚蓝色转为深蓝,再由深蓝转为灰蓝。渐渐地,天空就像被泼了墨似的,乌黑一片。此时的我,正坐在阳台上,仰望着夏日的夜空。抬头,今夜并没有繁星,只有零星分布的几颗星星在努力地散发着 微弱的光芒,像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好似一盏明黄色的孔明灯,安静地散发着柔黄的光芒,慢慢地升上了夜空。天空中还浮着一层淡淡的云,使得原本就不明亮的夜空更加迷离,看上去有种朦朦胧胧的美感。夜色越来越浓,周围渐渐静了下来,依稀听见昆虫们的“沙沙”声,好似正在演奏一首美妙的小夜曲。不知不觉,起风了,晚风如同一只冰凉的手,轻抚着我的脸颊。夜更深了。周围一片寂静,静得连自己的呼吸声都能听见。月儿也 淡了许多,最后干脆躲进云层,不见了踪影。夏夜,是如此静谧美好。 开门见山式:把窗户比作画框,直接点明要写的主题,引出下文。窗是一个画框,而窗外的风景就是一幅幅美丽的图画,我驻足窗前,美景尽收眼底。 描绘场景式:描写同学们放学后冲出教室的场景,渲染欢乐的气氛。“丁零零……”放学铃声急促地响了起来,同学们背起书包,打起雨伞,欢笑着走出教室,不一会儿就消失在雨帘里。 对比导入式:通过将小溪和大运河、西湖、黄河等作对比,突出小溪的特点和“我”对小溪的独特情感。我家门前有条小溪。它不如大运河历史悠久,不如西湖玲珑雅致,更比不上长江、黄河博大精深,但是我最喜欢它的质朴自然。 呼应开篇式:三个“又”字表明和开头相呼应,突出了中心。雨停了。太阳又重新出现在我们眼前。马路上的行人又多了起来,又汇聚成一片热闹的海洋…… 抒发情感式:直接抒发自己的情感,点明中心,引起共鸣。世界慢慢变得黑暗,但一想到另一个世界又将迎来一个新的美好的一天,我的心中又燃起了光芒,我爱你,大自然! 意犹未尽式:景物描写完了,文章随之结尾,但留给读者无尽的想象。我深深地被这幅画卷陶醉了,任凭雨丝洒落在脸上、身上,却舍不得离开半步。 动态描写:赋予事物动感,写出事物的动态变化。片段1一开始,天空是灰色的,雨丝如牛毛,斜斜地落在地上。从房檐滴下的雨水,溅起一朵朵水花。小雨滴“滴答滴答”地打在我的小花伞上,好像是一首欢乐的乐曲,让我沉醉其中。我时不时地转动我的小花伞,小花伞上的雨点都落到了地上。我仿佛身在梦幻的世界中。 片段2秋风阵阵,枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶,扇动着美丽的翅膀。有的如蜜蜂,转着“8”字飞舞。有的如降落伞,缓缓地打着旋儿。一片片树叶,无论怎样飞舞,都会缓缓落下,在地上铺成一条金色的道路。 片段1清晨,太阳刚刚升起,小溪上笼罩着一层浓浓的白雾,让人感觉如同进入仙境一般。片段2湖面此刻水波不兴,如诗般静谧安宁。绿绿的,似乎有人为它披上了一层薄如蝉翼的面纱,叫人不敢大口呼吸,生怕打破了这片安宁。静态描写:客观描写事物,表达情感。 清晨,微风唤醒了沉睡的湖,湖边芦苇发出沙沙的响声,并随着风起舞,好像绿绸子在摆动。黄昏,我爱坐在湖边静观,看火红的太阳落进水里,平平稳稳地躺着,像个红脸娃,全身发着红光。此时的湖,平静得像一面镜子。往远处望,颜色一点深似一点,渐渐地变成了深碧。仰望天空,云片悠然地在移动;低视湖心,另有一个天,云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里,一色青青。动态描写和静态描写相结合:动静结合,和谐统一,栩栩如生。 读下面两组例句,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写。(教材第104页) 1.夕阳西下,乌鸦归巢。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。2.院子的中央,有一棵桂树。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。 1.添加表示静态描写和动态描写的语句。2.增加恰当的修饰性的或补充说明性的语句。3.读句子,抓住句子中的关键词:“清澈”“玩耍”“布满了阴云”等,展开想象,从而把句子写具体。 1.眼前是一条清澈的小河。片段1我慢慢地走在小路上,一条小河映入眼帘,这条如镜子般的小河,倒映着蔚蓝的天空,倒映着每个人的笑脸。片段2门前的小河蜿蜒流淌,河水是那么清澈,清得能看见河底细小的沙石。一片片树叶静静地随着水流动着,像一只只飘向远方的小船。 2.小狗在公园的草坪上玩耍。片段1小狗蹦蹦跳跳地在草坪上玩耍,一会儿打一个滚儿,一会儿闻闻草,看看花,还时不时地跳起来抓蝴蝶,可爱极了。片段2我家那只聪明伶俐的小狗在绿茵茵的草坪上玩耍着。它一会儿站起来摇摇尾巴,一会儿冲人作个揖,一会儿发疯似的围着我们转,引得不少路人驻足围观。大家都说:“好可爱的小狗!”它玩得多开心啊! 3.清早,天空中布满了阴云。冬日的清晨,寒气逼人,一早起来就看到铅色的天空中布满了阴云。云层很厚,像一块巨大的幕布,让人觉得天空变低了,也让天色变暗了。随着时间的推移,云在生长,变成了土灰色。过了一会儿,灰色中显出微微的红,我知道,一场大雪要来了。
简介:洞庭湖风景秀丽,是古代文人向往的地方。最早到这里的诗人可能是屈原,他在《九歌》中写道:“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”意思是秋天洞庭湖凉风吹拂,湖边树叶飘零。 观察一种自然现象或一处自然景观,写下观察所得,注意要能按照一定的顺序描写景物,重点写出景物的动态变化。根据自己的观察对象,把题目补充完整。 我们已经确定了习作的内容和题目,接下来就要动笔写了。怎样才能写好这篇写景的习作,把事物的特点及其变化写得更加生动形象呢?接下来,我们就来一起看看,写好这次习作有哪些好的方法。 我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。(节选自贾平凹《月迹》) A.冬天,它默默无闻,为人们送来了一个洁白的世界。雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来了,纷纷扬扬,飘飘洒洒,一朵朵,一片片,白得似银,洁得如玉,像天上的仙女撒下的玉叶银花,像天宫派来的小天使,还像一只只翩翩起舞的蝴蝶。这一切是多么令人神往啊!B.秋天的黄昏总是来得很快,还没等山野上的水汽消散,太阳就落进了西山。于是,山谷中的风带着浓重的凉意,驱赶着白色的雾气,向山下游荡,而山峰的阴影,更快地倒压在村庄上,阴影越来越浓,渐渐和夜色混为一体,但不久之后,又被月亮染成银灰色了。读下面两个语段,属于动态描写的是( )。 过了八公里的瞿塘峡,乌沉沉的云雾,突然隐去,峡顶上一道蓝天,浮着几小片金色浮云,一注阳光像闪电一样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片一样发亮了,但阳光还没有降临。这时,远远的前方,无数层峦叠嶂之上,迷蒙云雾之中,忽然出现一团红雾。你看,绛紫色的山峰,衬托着这一团雾,真美极了。就像从深谷之中向上反射出红色宝石的闪光,令人仿佛进入了神话境界。这时,你朝江流上望去,也是色彩缤纷:两面巨岩,倒影如墨;中间曲曲折折, 却像有一条闪光的道路,上面荡着细碎的波光;近处山峦,则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去,前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近,渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中,渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分,我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。节选自刘白羽《长江三日》 A.时间顺序 B.空间顺序①这时天还没有亮,外面漆黑漆黑的。过了一会儿,窗外渐渐地亮了起来,远处的树和房屋灰蒙蒙的,好像笼罩着一层轻纱,朦朦胧胧,看不真切。慢慢地,我看见天边出现了一点点红霞,照亮了灰色天空。这就说明太阳快要升起来了。( )下面的语段是按照什么顺序来写的?选一选。 ②花园里面有许多可爱的小盆景,中间围着一棵生命力旺盛的参天大树。大树的主干非常粗壮,上面的树皮皱巴巴的,还长着墨绿色的青苔。大树枝头上密密麻麻地挂满了圆溜溜的果实。花园那古色古香的围墙外是一片茂密的竹林。竹林旁边是一条小溪,哗啦哗啦,唱着动听的歌。( ) ③清晨,初升的朝阳透过婆娑的柳枝将阳光洒进小池塘,将水面映得波光粼粼。我端坐在小池塘旁边的石凳上,手捧一本书,迎着晨风,有滋有味地读着。池塘边的空地上,爷爷奶奶们正在练太极、做体操。空地旁的大树上有许多小鸟在树枝间飞来飞去,“叽叽喳喳”地叫着,展示它们动听的歌喉。清晨的小池塘呈现出一片清新亮丽的景象。( ) 山 雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦…… 像一首无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也 有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。不知什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。 夏夜即景夏天,没有春天的鸟语花香,没有秋天的硕果累累,也没有冬天的大雪纷飞,却有着静谧且迷人的夜空。晚上,天空像罩上了黑布般,一下子黑了下来。此时的我,正坐在阳台上,仰望着夏日的夜空。抬头,今夜只有零星分布的几颗星星在努力地散发着微弱的光芒,像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好 似一盏明黄色的纸灯,安静地散发着柔黄的光芒。周围渐渐静了下来,依稀听见昆虫们的“沙沙”声。不知不觉,起风了,树叶发出窸窸窣窣的声音。天空中还浮着一层淡淡的云,使得原本就不明亮的夜空更加迷离,看上去有种朦朦胧胧的美感。夜,更静了。月儿也淡了许多,最后干脆躲进云层,不见了踪影。夏夜,是如此静谧美好。 夏夜即景夏天,没有春天的鸟语花香,没有秋天的硕果累累,也没有冬天的大雪纷飞,却有着静谧且迷人的夜空。夜幕降临,天空像被人一点一点罩上了黑布般,由蔚蓝色转为深蓝,再由深蓝转为灰蓝。渐渐地,天空就像被泼了墨似的,乌黑一片。此时的我,正坐在阳台上,仰望着夏日的夜空。抬头,今夜并没有繁星,只有零星分布的几颗星星在努力地散发着 微弱的光芒,像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好似一盏明黄色的孔明灯,安静地散发着柔黄的光芒,慢慢地升上了夜空。天空中还浮着一层淡淡的云,使得原本就不明亮的夜空更加迷离,看上去有种朦朦胧胧的美感。夜色越来越浓,周围渐渐静了下来,依稀听见昆虫们的“沙沙”声,好似正在演奏一首美妙的小夜曲。不知不觉,起风了,晚风如同一只冰凉的手,轻抚着我的脸颊。夜更深了。周围一片寂静,静得连自己的呼吸声都能听见。月儿也 淡了许多,最后干脆躲进云层,不见了踪影。夏夜,是如此静谧美好。 开门见山式:把窗户比作画框,直接点明要写的主题,引出下文。窗是一个画框,而窗外的风景就是一幅幅美丽的图画,我驻足窗前,美景尽收眼底。 描绘场景式:描写同学们放学后冲出教室的场景,渲染欢乐的气氛。“丁零零……”放学铃声急促地响了起来,同学们背起书包,打起雨伞,欢笑着走出教室,不一会儿就消失在雨帘里。 对比导入式:通过将小溪和大运河、西湖、黄河等作对比,突出小溪的特点和“我”对小溪的独特情感。我家门前有条小溪。它不如大运河历史悠久,不如西湖玲珑雅致,更比不上长江、黄河博大精深,但是我最喜欢它的质朴自然。 呼应开篇式:三个“又”字表明和开头相呼应,突出了中心。雨停了。太阳又重新出现在我们眼前。马路上的行人又多了起来,又汇聚成一片热闹的海洋…… 抒发情感式:直接抒发自己的情感,点明中心,引起共鸣。世界慢慢变得黑暗,但一想到另一个世界又将迎来一个新的美好的一天,我的心中又燃起了光芒,我爱你,大自然! 意犹未尽式:景物描写完了,文章随之结尾,但留给读者无尽的想象。我深深地被这幅画卷陶醉了,任凭雨丝洒落在脸上、身上,却舍不得离开半步。 动态描写:赋予事物动感,写出事物的动态变化。片段1一开始,天空是灰色的,雨丝如牛毛,斜斜地落在地上。从房檐滴下的雨水,溅起一朵朵水花。小雨滴“滴答滴答”地打在我的小花伞上,好像是一首欢乐的乐曲,让我沉醉其中。我时不时地转动我的小花伞,小花伞上的雨点都落到了地上。我仿佛身在梦幻的世界中。 片段2秋风阵阵,枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶,扇动着美丽的翅膀。有的如蜜蜂,转着“8”字飞舞。有的如降落伞,缓缓地打着旋儿。一片片树叶,无论怎样飞舞,都会缓缓落下,在地上铺成一条金色的道路。 片段1清晨,太阳刚刚升起,小溪上笼罩着一层浓浓的白雾,让人感觉如同进入仙境一般。片段2湖面此刻水波不兴,如诗般静谧安宁。绿绿的,似乎有人为它披上了一层薄如蝉翼的面纱,叫人不敢大口呼吸,生怕打破了这片安宁。静态描写:客观描写事物,表达情感。 清晨,微风唤醒了沉睡的湖,湖边芦苇发出沙沙的响声,并随着风起舞,好像绿绸子在摆动。黄昏,我爱坐在湖边静观,看火红的太阳落进水里,平平稳稳地躺着,像个红脸娃,全身发着红光。此时的湖,平静得像一面镜子。往远处望,颜色一点深似一点,渐渐地变成了深碧。仰望天空,云片悠然地在移动;低视湖心,另有一个天,云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里,一色青青。动态描写和静态描写相结合:动静结合,和谐统一,栩栩如生。 读下面两组例句,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写。(教材第104页) 1.夕阳西下,乌鸦归巢。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。2.院子的中央,有一棵桂树。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。 1.添加表示静态描写和动态描写的语句。2.增加恰当的修饰性的或补充说明性的语句。3.读句子,抓住句子中的关键词:“清澈”“玩耍”“布满了阴云”等,展开想象,从而把句子写具体。 1.眼前是一条清澈的小河。片段1我慢慢地走在小路上,一条小河映入眼帘,这条如镜子般的小河,倒映着蔚蓝的天空,倒映着每个人的笑脸。片段2门前的小河蜿蜒流淌,河水是那么清澈,清得能看见河底细小的沙石。一片片树叶静静地随着水流动着,像一只只飘向远方的小船。 2.小狗在公园的草坪上玩耍。片段1小狗蹦蹦跳跳地在草坪上玩耍,一会儿打一个滚儿,一会儿闻闻草,看看花,还时不时地跳起来抓蝴蝶,可爱极了。片段2我家那只聪明伶俐的小狗在绿茵茵的草坪上玩耍着。它一会儿站起来摇摇尾巴,一会儿冲人作个揖,一会儿发疯似的围着我们转,引得不少路人驻足围观。大家都说:“好可爱的小狗!”它玩得多开心啊! 3.清早,天空中布满了阴云。冬日的清晨,寒气逼人,一早起来就看到铅色的天空中布满了阴云。云层很厚,像一块巨大的幕布,让人觉得天空变低了,也让天色变暗了。随着时间的推移,云在生长,变成了土灰色。过了一会儿,灰色中显出微微的红,我知道,一场大雪要来了。
简介:洞庭湖风景秀丽,是古代文人向往的地方。最早到这里的诗人可能是屈原,他在《九歌》中写道:“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”意思是秋天洞庭湖凉风吹拂,湖边树叶飘零。 观察一种自然现象或一处自然景观,写下观察所得,注意要能按照一定的顺序描写景物,重点写出景物的动态变化。根据自己的观察对象,把题目补充完整。 我们已经确定了习作的内容和题目,接下来就要动笔写了。怎样才能写好这篇写景的习作,把事物的特点及其变化写得更加生动形象呢?接下来,我们就来一起看看,写好这次习作有哪些好的方法。 我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。(节选自贾平凹《月迹》) A.冬天,它默默无闻,为人们送来了一个洁白的世界。雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来了,纷纷扬扬,飘飘洒洒,一朵朵,一片片,白得似银,洁得如玉,像天上的仙女撒下的玉叶银花,像天宫派来的小天使,还像一只只翩翩起舞的蝴蝶。这一切是多么令人神往啊!B.秋天的黄昏总是来得很快,还没等山野上的水汽消散,太阳就落进了西山。于是,山谷中的风带着浓重的凉意,驱赶着白色的雾气,向山下游荡,而山峰的阴影,更快地倒压在村庄上,阴影越来越浓,渐渐和夜色混为一体,但不久之后,又被月亮染成银灰色了。读下面两个语段,属于动态描写的是( )。 过了八公里的瞿塘峡,乌沉沉的云雾,突然隐去,峡顶上一道蓝天,浮着几小片金色浮云,一注阳光像闪电一样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片一样发亮了,但阳光还没有降临。这时,远远的前方,无数层峦叠嶂之上,迷蒙云雾之中,忽然出现一团红雾。你看,绛紫色的山峰,衬托着这一团雾,真美极了。就像从深谷之中向上反射出红色宝石的闪光,令人仿佛进入了神话境界。这时,你朝江流上望去,也是色彩缤纷:两面巨岩,倒影如墨;中间曲曲折折, 却像有一条闪光的道路,上面荡着细碎的波光;近处山峦,则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去,前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近,渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中,渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分,我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。节选自刘白羽《长江三日》 A.时间顺序 B.空间顺序①这时天还没有亮,外面漆黑漆黑的。过了一会儿,窗外渐渐地亮了起来,远处的树和房屋灰蒙蒙的,好像笼罩着一层轻纱,朦朦胧胧,看不真切。慢慢地,我看见天边出现了一点点红霞,照亮了灰色天空。这就说明太阳快要升起来了。( )下面的语段是按照什么顺序来写的?选一选。 ②花园里面有许多可爱的小盆景,中间围着一棵生命力旺盛的参天大树。大树的主干非常粗壮,上面的树皮皱巴巴的,还长着墨绿色的青苔。大树枝头上密密麻麻地挂满了圆溜溜的果实。花园那古色古香的围墙外是一片茂密的竹林。竹林旁边是一条小溪,哗啦哗啦,唱着动听的歌。( ) ③清晨,初升的朝阳透过婆娑的柳枝将阳光洒进小池塘,将水面映得波光粼粼。我端坐在小池塘旁边的石凳上,手捧一本书,迎着晨风,有滋有味地读着。池塘边的空地上,爷爷奶奶们正在练太极、做体操。空地旁的大树上有许多小鸟在树枝间飞来飞去,“叽叽喳喳”地叫着,展示它们动听的歌喉。清晨的小池塘呈现出一片清新亮丽的景象。( ) 山 雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦…… 像一首无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也 有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。不知什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。 夏夜即景夏天,没有春天的鸟语花香,没有秋天的硕果累累,也没有冬天的大雪纷飞,却有着静谧且迷人的夜空。晚上,天空像罩上了黑布般,一下子黑了下来。此时的我,正坐在阳台上,仰望着夏日的夜空。抬头,今夜只有零星分布的几颗星星在努力地散发着微弱的光芒,像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好 似一盏明黄色的纸灯,安静地散发着柔黄的光芒。周围渐渐静了下来,依稀听见昆虫们的“沙沙”声。不知不觉,起风了,树叶发出窸窸窣窣的声音。天空中还浮着一层淡淡的云,使得原本就不明亮的夜空更加迷离,看上去有种朦朦胧胧的美感。夜,更静了。月儿也淡了许多,最后干脆躲进云层,不见了踪影。夏夜,是如此静谧美好。 夏夜即景夏天,没有春天的鸟语花香,没有秋天的硕果累累,也没有冬天的大雪纷飞,却有着静谧且迷人的夜空。夜幕降临,天空像被人一点一点罩上了黑布般,由蔚蓝色转为深蓝,再由深蓝转为灰蓝。渐渐地,天空就像被泼了墨似的,乌黑一片。此时的我,正坐在阳台上,仰望着夏日的夜空。抬头,今夜并没有繁星,只有零星分布的几颗星星在努力地散发着 微弱的光芒,像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好似一盏明黄色的孔明灯,安静地散发着柔黄的光芒,慢慢地升上了夜空。天空中还浮着一层淡淡的云,使得原本就不明亮的夜空更加迷离,看上去有种朦朦胧胧的美感。夜色越来越浓,周围渐渐静了下来,依稀听见昆虫们的“沙沙”声,好似正在演奏一首美妙的小夜曲。不知不觉,起风了,晚风如同一只冰凉的手,轻抚着我的脸颊。夜更深了。周围一片寂静,静得连自己的呼吸声都能听见。月儿也 淡了许多,最后干脆躲进云层,不见了踪影。夏夜,是如此静谧美好。 开门见山式:把窗户比作画框,直接点明要写的主题,引出下文。窗是一个画框,而窗外的风景就是一幅幅美丽的图画,我驻足窗前,美景尽收眼底。 描绘场景式:描写同学们放学后冲出教室的场景,渲染欢乐的气氛。“丁零零……”放学铃声急促地响了起来,同学们背起书包,打起雨伞,欢笑着走出教室,不一会儿就消失在雨帘里。 对比导入式:通过将小溪和大运河、西湖、黄河等作对比,突出小溪的特点和“我”对小溪的独特情感。我家门前有条小溪。它不如大运河历史悠久,不如西湖玲珑雅致,更比不上长江、黄河博大精深,但是我最喜欢它的质朴自然。 呼应开篇式:三个“又”字表明和开头相呼应,突出了中心。雨停了。太阳又重新出现在我们眼前。马路上的行人又多了起来,又汇聚成一片热闹的海洋…… 抒发情感式:直接抒发自己的情感,点明中心,引起共鸣。世界慢慢变得黑暗,但一想到另一个世界又将迎来一个新的美好的一天,我的心中又燃起了光芒,我爱你,大自然! 意犹未尽式:景物描写完了,文章随之结尾,但留给读者无尽的想象。我深深地被这幅画卷陶醉了,任凭雨丝洒落在脸上、身上,却舍不得离开半步。 动态描写:赋予事物动感,写出事物的动态变化。片段1一开始,天空是灰色的,雨丝如牛毛,斜斜地落在地上。从房檐滴下的雨水,溅起一朵朵水花。小雨滴“滴答滴答”地打在我的小花伞上,好像是一首欢乐的乐曲,让我沉醉其中。我时不时地转动我的小花伞,小花伞上的雨点都落到了地上。我仿佛身在梦幻的世界中。 片段2秋风阵阵,枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶,扇动着美丽的翅膀。有的如蜜蜂,转着“8”字飞舞。有的如降落伞,缓缓地打着旋儿。一片片树叶,无论怎样飞舞,都会缓缓落下,在地上铺成一条金色的道路。 片段1清晨,太阳刚刚升起,小溪上笼罩着一层浓浓的白雾,让人感觉如同进入仙境一般。片段2湖面此刻水波不兴,如诗般静谧安宁。绿绿的,似乎有人为它披上了一层薄如蝉翼的面纱,叫人不敢大口呼吸,生怕打破了这片安宁。静态描写:客观描写事物,表达情感。 清晨,微风唤醒了沉睡的湖,湖边芦苇发出沙沙的响声,并随着风起舞,好像绿绸子在摆动。黄昏,我爱坐在湖边静观,看火红的太阳落进水里,平平稳稳地躺着,像个红脸娃,全身发着红光。此时的湖,平静得像一面镜子。往远处望,颜色一点深似一点,渐渐地变成了深碧。仰望天空,云片悠然地在移动;低视湖心,另有一个天,云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里,一色青青。动态描写和静态描写相结合:动静结合,和谐统一,栩栩如生。 读下面两组例句,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写。(教材第104页) 1.夕阳西下,乌鸦归巢。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。2.院子的中央,有一棵桂树。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。 1.添加表示静态描写和动态描写的语句。2.增加恰当的修饰性的或补充说明性的语句。3.读句子,抓住句子中的关键词:“清澈”“玩耍”“布满了阴云”等,展开想象,从而把句子写具体。 1.眼前是一条清澈的小河。片段1我慢慢地走在小路上,一条小河映入眼帘,这条如镜子般的小河,倒映着蔚蓝的天空,倒映着每个人的笑脸。片段2门前的小河蜿蜒流淌,河水是那么清澈,清得能看见河底细小的沙石。一片片树叶静静地随着水流动着,像一只只飘向远方的小船。 2.小狗在公园的草坪上玩耍。片段1小狗蹦蹦跳跳地在草坪上玩耍,一会儿打一个滚儿,一会儿闻闻草,看看花,还时不时地跳起来抓蝴蝶,可爱极了。片段2我家那只聪明伶俐的小狗在绿茵茵的草坪上玩耍着。它一会儿站起来摇摇尾巴,一会儿冲人作个揖,一会儿发疯似的围着我们转,引得不少路人驻足围观。大家都说:“好可爱的小狗!”它玩得多开心啊! 3.清早,天空中布满了阴云。冬日的清晨,寒气逼人,一早起来就看到铅色的天空中布满了阴云。云层很厚,像一块巨大的幕布,让人觉得天空变低了,也让天色变暗了。随着时间的推移,云在生长,变成了土灰色。过了一会儿,灰色中显出微微的红,我知道,一场大雪要来了。
简介:洞庭湖风景秀丽,是古代文人向往的地方。最早到这里的诗人可能是屈原,他在《九歌》中写道:“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”意思是秋天洞庭湖凉风吹拂,湖边树叶飘零。 观察一种自然现象或一处自然景观,写下观察所得,注意要能按照一定的顺序描写景物,重点写出景物的动态变化。根据自己的观察对象,把题目补充完整。 我们已经确定了习作的内容和题目,接下来就要动笔写了。怎样才能写好这篇写景的习作,把事物的特点及其变化写得更加生动形象呢?接下来,我们就来一起看看,写好这次习作有哪些好的方法。 我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。(节选自贾平凹《月迹》) A.冬天,它默默无闻,为人们送来了一个洁白的世界。雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来了,纷纷扬扬,飘飘洒洒,一朵朵,一片片,白得似银,洁得如玉,像天上的仙女撒下的玉叶银花,像天宫派来的小天使,还像一只只翩翩起舞的蝴蝶。这一切是多么令人神往啊!B.秋天的黄昏总是来得很快,还没等山野上的水汽消散,太阳就落进了西山。于是,山谷中的风带着浓重的凉意,驱赶着白色的雾气,向山下游荡,而山峰的阴影,更快地倒压在村庄上,阴影越来越浓,渐渐和夜色混为一体,但不久之后,又被月亮染成银灰色了。读下面两个语段,属于动态描写的是( )。 过了八公里的瞿塘峡,乌沉沉的云雾,突然隐去,峡顶上一道蓝天,浮着几小片金色浮云,一注阳光像闪电一样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片一样发亮了,但阳光还没有降临。这时,远远的前方,无数层峦叠嶂之上,迷蒙云雾之中,忽然出现一团红雾。你看,绛紫色的山峰,衬托着这一团雾,真美极了。就像从深谷之中向上反射出红色宝石的闪光,令人仿佛进入了神话境界。这时,你朝江流上望去,也是色彩缤纷:两面巨岩,倒影如墨;中间曲曲折折, 却像有一条闪光的道路,上面荡着细碎的波光;近处山峦,则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去,前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近,渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中,渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分,我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。节选自刘白羽《长江三日》 A.时间顺序 B.空间顺序①这时天还没有亮,外面漆黑漆黑的。过了一会儿,窗外渐渐地亮了起来,远处的树和房屋灰蒙蒙的,好像笼罩着一层轻纱,朦朦胧胧,看不真切。慢慢地,我看见天边出现了一点点红霞,照亮了灰色天空。这就说明太阳快要升起来了。( )下面的语段是按照什么顺序来写的?选一选。 ②花园里面有许多可爱的小盆景,中间围着一棵生命力旺盛的参天大树。大树的主干非常粗壮,上面的树皮皱巴巴的,还长着墨绿色的青苔。大树枝头上密密麻麻地挂满了圆溜溜的果实。花园那古色古香的围墙外是一片茂密的竹林。竹林旁边是一条小溪,哗啦哗啦,唱着动听的歌。( ) ③清晨,初升的朝阳透过婆娑的柳枝将阳光洒进小池塘,将水面映得波光粼粼。我端坐在小池塘旁边的石凳上,手捧一本书,迎着晨风,有滋有味地读着。池塘边的空地上,爷爷奶奶们正在练太极、做体操。空地旁的大树上有许多小鸟在树枝间飞来飞去,“叽叽喳喳”地叫着,展示它们动听的歌喉。清晨的小池塘呈现出一片清新亮丽的景象。( ) 山 雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦…… 像一首无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也 有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。不知什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。 夏夜即景夏天,没有春天的鸟语花香,没有秋天的硕果累累,也没有冬天的大雪纷飞,却有着静谧且迷人的夜空。晚上,天空像罩上了黑布般,一下子黑了下来。此时的我,正坐在阳台上,仰望着夏日的夜空。抬头,今夜只有零星分布的几颗星星在努力地散发着微弱的光芒,像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好 似一盏明黄色的纸灯,安静地散发着柔黄的光芒。周围渐渐静了下来,依稀听见昆虫们的“沙沙”声。不知不觉,起风了,树叶发出窸窸窣窣的声音。天空中还浮着一层淡淡的云,使得原本就不明亮的夜空更加迷离,看上去有种朦朦胧胧的美感。夜,更静了。月儿也淡了许多,最后干脆躲进云层,不见了踪影。夏夜,是如此静谧美好。 夏夜即景夏天,没有春天的鸟语花香,没有秋天的硕果累累,也没有冬天的大雪纷飞,却有着静谧且迷人的夜空。夜幕降临,天空像被人一点一点罩上了黑布般,由蔚蓝色转为深蓝,再由深蓝转为灰蓝。渐渐地,天空就像被泼了墨似的,乌黑一片。此时的我,正坐在阳台上,仰望着夏日的夜空。抬头,今夜并没有繁星,只有零星分布的几颗星星在努力地散发着 微弱的光芒,像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好似一盏明黄色的孔明灯,安静地散发着柔黄的光芒,慢慢地升上了夜空。天空中还浮着一层淡淡的云,使得原本就不明亮的夜空更加迷离,看上去有种朦朦胧胧的美感。夜色越来越浓,周围渐渐静了下来,依稀听见昆虫们的“沙沙”声,好似正在演奏一首美妙的小夜曲。不知不觉,起风了,晚风如同一只冰凉的手,轻抚着我的脸颊。夜更深了。周围一片寂静,静得连自己的呼吸声都能听见。月儿也 淡了许多,最后干脆躲进云层,不见了踪影。夏夜,是如此静谧美好。 开门见山式:把窗户比作画框,直接点明要写的主题,引出下文。窗是一个画框,而窗外的风景就是一幅幅美丽的图画,我驻足窗前,美景尽收眼底。 描绘场景式:描写同学们放学后冲出教室的场景,渲染欢乐的气氛。“丁零零……”放学铃声急促地响了起来,同学们背起书包,打起雨伞,欢笑着走出教室,不一会儿就消失在雨帘里。 对比导入式:通过将小溪和大运河、西湖、黄河等作对比,突出小溪的特点和“我”对小溪的独特情感。我家门前有条小溪。它不如大运河历史悠久,不如西湖玲珑雅致,更比不上长江、黄河博大精深,但是我最喜欢它的质朴自然。 呼应开篇式:三个“又”字表明和开头相呼应,突出了中心。雨停了。太阳又重新出现在我们眼前。马路上的行人又多了起来,又汇聚成一片热闹的海洋…… 抒发情感式:直接抒发自己的情感,点明中心,引起共鸣。世界慢慢变得黑暗,但一想到另一个世界又将迎来一个新的美好的一天,我的心中又燃起了光芒,我爱你,大自然! 意犹未尽式:景物描写完了,文章随之结尾,但留给读者无尽的想象。我深深地被这幅画卷陶醉了,任凭雨丝洒落在脸上、身上,却舍不得离开半步。 动态描写:赋予事物动感,写出事物的动态变化。片段1一开始,天空是灰色的,雨丝如牛毛,斜斜地落在地上。从房檐滴下的雨水,溅起一朵朵水花。小雨滴“滴答滴答”地打在我的小花伞上,好像是一首欢乐的乐曲,让我沉醉其中。我时不时地转动我的小花伞,小花伞上的雨点都落到了地上。我仿佛身在梦幻的世界中。 片段2秋风阵阵,枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶,扇动着美丽的翅膀。有的如蜜蜂,转着“8”字飞舞。有的如降落伞,缓缓地打着旋儿。一片片树叶,无论怎样飞舞,都会缓缓落下,在地上铺成一条金色的道路。 片段1清晨,太阳刚刚升起,小溪上笼罩着一层浓浓的白雾,让人感觉如同进入仙境一般。片段2湖面此刻水波不兴,如诗般静谧安宁。绿绿的,似乎有人为它披上了一层薄如蝉翼的面纱,叫人不敢大口呼吸,生怕打破了这片安宁。静态描写:客观描写事物,表达情感。 清晨,微风唤醒了沉睡的湖,湖边芦苇发出沙沙的响声,并随着风起舞,好像绿绸子在摆动。黄昏,我爱坐在湖边静观,看火红的太阳落进水里,平平稳稳地躺着,像个红脸娃,全身发着红光。此时的湖,平静得像一面镜子。往远处望,颜色一点深似一点,渐渐地变成了深碧。仰望天空,云片悠然地在移动;低视湖心,另有一个天,云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里,一色青青。动态描写和静态描写相结合:动静结合,和谐统一,栩栩如生。 读下面两组例句,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写。(教材第104页) 1.夕阳西下,乌鸦归巢。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。2.院子的中央,有一棵桂树。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。 1.添加表示静态描写和动态描写的语句。2.增加恰当的修饰性的或补充说明性的语句。3.读句子,抓住句子中的关键词:“清澈”“玩耍”“布满了阴云”等,展开想象,从而把句子写具体。 1.眼前是一条清澈的小河。片段1我慢慢地走在小路上,一条小河映入眼帘,这条如镜子般的小河,倒映着蔚蓝的天空,倒映着每个人的笑脸。片段2门前的小河蜿蜒流淌,河水是那么清澈,清得能看见河底细小的沙石。一片片树叶静静地随着水流动着,像一只只飘向远方的小船。 2.小狗在公园的草坪上玩耍。片段1小狗蹦蹦跳跳地在草坪上玩耍,一会儿打一个滚儿,一会儿闻闻草,看看花,还时不时地跳起来抓蝴蝶,可爱极了。片段2我家那只聪明伶俐的小狗在绿茵茵的草坪上玩耍着。它一会儿站起来摇摇尾巴,一会儿冲人作个揖,一会儿发疯似的围着我们转,引得不少路人驻足围观。大家都说:“好可爱的小狗!”它玩得多开心啊! 3.清早,天空中布满了阴云。冬日的清晨,寒气逼人,一早起来就看到铅色的天空中布满了阴云。云层很厚,像一块巨大的幕布,让人觉得天空变低了,也让天色变暗了。随着时间的推移,云在生长,变成了土灰色。过了一会儿,灰色中显出微微的红,我知道,一场大雪要来了。
简介:洞庭湖风景秀丽,是古代文人向往的地方。最早到这里的诗人可能是屈原,他在《九歌》中写道:“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”意思是秋天洞庭湖凉风吹拂,湖边树叶飘零。 观察一种自然现象或一处自然景观,写下观察所得,注意要能按照一定的顺序描写景物,重点写出景物的动态变化。根据自己的观察对象,把题目补充完整。 我们已经确定了习作的内容和题目,接下来就要动笔写了。怎样才能写好这篇写景的习作,把事物的特点及其变化写得更加生动形象呢?接下来,我们就来一起看看,写好这次习作有哪些好的方法。 我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。(节选自贾平凹《月迹》) A.冬天,它默默无闻,为人们送来了一个洁白的世界。雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来了,纷纷扬扬,飘飘洒洒,一朵朵,一片片,白得似银,洁得如玉,像天上的仙女撒下的玉叶银花,像天宫派来的小天使,还像一只只翩翩起舞的蝴蝶。这一切是多么令人神往啊!B.秋天的黄昏总是来得很快,还没等山野上的水汽消散,太阳就落进了西山。于是,山谷中的风带着浓重的凉意,驱赶着白色的雾气,向山下游荡,而山峰的阴影,更快地倒压在村庄上,阴影越来越浓,渐渐和夜色混为一体,但不久之后,又被月亮染成银灰色了。读下面两个语段,属于动态描写的是( )。 过了八公里的瞿塘峡,乌沉沉的云雾,突然隐去,峡顶上一道蓝天,浮着几小片金色浮云,一注阳光像闪电一样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片一样发亮了,但阳光还没有降临。这时,远远的前方,无数层峦叠嶂之上,迷蒙云雾之中,忽然出现一团红雾。你看,绛紫色的山峰,衬托着这一团雾,真美极了。就像从深谷之中向上反射出红色宝石的闪光,令人仿佛进入了神话境界。这时,你朝江流上望去,也是色彩缤纷:两面巨岩,倒影如墨;中间曲曲折折, 却像有一条闪光的道路,上面荡着细碎的波光;近处山峦,则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去,前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近,渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中,渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分,我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。节选自刘白羽《长江三日》 A.时间顺序 B.空间顺序①这时天还没有亮,外面漆黑漆黑的。过了一会儿,窗外渐渐地亮了起来,远处的树和房屋灰蒙蒙的,好像笼罩着一层轻纱,朦朦胧胧,看不真切。慢慢地,我看见天边出现了一点点红霞,照亮了灰色天空。这就说明太阳快要升起来了。( )下面的语段是按照什么顺序来写的?选一选。 ②花园里面有许多可爱的小盆景,中间围着一棵生命力旺盛的参天大树。大树的主干非常粗壮,上面的树皮皱巴巴的,还长着墨绿色的青苔。大树枝头上密密麻麻地挂满了圆溜溜的果实。花园那古色古香的围墙外是一片茂密的竹林。竹林旁边是一条小溪,哗啦哗啦,唱着动听的歌。( ) ③清晨,初升的朝阳透过婆娑的柳枝将阳光洒进小池塘,将水面映得波光粼粼。我端坐在小池塘旁边的石凳上,手捧一本书,迎着晨风,有滋有味地读着。池塘边的空地上,爷爷奶奶们正在练太极、做体操。空地旁的大树上有许多小鸟在树枝间飞来飞去,“叽叽喳喳”地叫着,展示它们动听的歌喉。清晨的小池塘呈现出一片清新亮丽的景象。( ) 山 雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦…… 像一首无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也 有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。不知什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。 夏夜即景夏天,没有春天的鸟语花香,没有秋天的硕果累累,也没有冬天的大雪纷飞,却有着静谧且迷人的夜空。晚上,天空像罩上了黑布般,一下子黑了下来。此时的我,正坐在阳台上,仰望着夏日的夜空。抬头,今夜只有零星分布的几颗星星在努力地散发着微弱的光芒,像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好 似一盏明黄色的纸灯,安静地散发着柔黄的光芒。周围渐渐静了下来,依稀听见昆虫们的“沙沙”声。不知不觉,起风了,树叶发出窸窸窣窣的声音。天空中还浮着一层淡淡的云,使得原本就不明亮的夜空更加迷离,看上去有种朦朦胧胧的美感。夜,更静了。月儿也淡了许多,最后干脆躲进云层,不见了踪影。夏夜,是如此静谧美好。 夏夜即景夏天,没有春天的鸟语花香,没有秋天的硕果累累,也没有冬天的大雪纷飞,却有着静谧且迷人的夜空。夜幕降临,天空像被人一点一点罩上了黑布般,由蔚蓝色转为深蓝,再由深蓝转为灰蓝。渐渐地,天空就像被泼了墨似的,乌黑一片。此时的我,正坐在阳台上,仰望着夏日的夜空。抬头,今夜并没有繁星,只有零星分布的几颗星星在努力地散发着 微弱的光芒,像是几颗镶在乌黑绒布上的钻石。那月儿好似一盏明黄色的孔明灯,安静地散发着柔黄的光芒,慢慢地升上了夜空。天空中还浮着一层淡淡的云,使得原本就不明亮的夜空更加迷离,看上去有种朦朦胧胧的美感。夜色越来越浓,周围渐渐静了下来,依稀听见昆虫们的“沙沙”声,好似正在演奏一首美妙的小夜曲。不知不觉,起风了,晚风如同一只冰凉的手,轻抚着我的脸颊。夜更深了。周围一片寂静,静得连自己的呼吸声都能听见。月儿也 淡了许多,最后干脆躲进云层,不见了踪影。夏夜,是如此静谧美好。 开门见山式:把窗户比作画框,直接点明要写的主题,引出下文。窗是一个画框,而窗外的风景就是一幅幅美丽的图画,我驻足窗前,美景尽收眼底。 描绘场景式:描写同学们放学后冲出教室的场景,渲染欢乐的气氛。“丁零零……”放学铃声急促地响了起来,同学们背起书包,打起雨伞,欢笑着走出教室,不一会儿就消失在雨帘里。 对比导入式:通过将小溪和大运河、西湖、黄河等作对比,突出小溪的特点和“我”对小溪的独特情感。我家门前有条小溪。它不如大运河历史悠久,不如西湖玲珑雅致,更比不上长江、黄河博大精深,但是我最喜欢它的质朴自然。 呼应开篇式:三个“又”字表明和开头相呼应,突出了中心。雨停了。太阳又重新出现在我们眼前。马路上的行人又多了起来,又汇聚成一片热闹的海洋…… 抒发情感式:直接抒发自己的情感,点明中心,引起共鸣。世界慢慢变得黑暗,但一想到另一个世界又将迎来一个新的美好的一天,我的心中又燃起了光芒,我爱你,大自然! 意犹未尽式:景物描写完了,文章随之结尾,但留给读者无尽的想象。我深深地被这幅画卷陶醉了,任凭雨丝洒落在脸上、身上,却舍不得离开半步。 动态描写:赋予事物动感,写出事物的动态变化。片段1一开始,天空是灰色的,雨丝如牛毛,斜斜地落在地上。从房檐滴下的雨水,溅起一朵朵水花。小雨滴“滴答滴答”地打在我的小花伞上,好像是一首欢乐的乐曲,让我沉醉其中。我时不时地转动我的小花伞,小花伞上的雨点都落到了地上。我仿佛身在梦幻的世界中。 片段2秋风阵阵,枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶,扇动着美丽的翅膀。有的如蜜蜂,转着“8”字飞舞。有的如降落伞,缓缓地打着旋儿。一片片树叶,无论怎样飞舞,都会缓缓落下,在地上铺成一条金色的道路。 片段1清晨,太阳刚刚升起,小溪上笼罩着一层浓浓的白雾,让人感觉如同进入仙境一般。片段2湖面此刻水波不兴,如诗般静谧安宁。绿绿的,似乎有人为它披上了一层薄如蝉翼的面纱,叫人不敢大口呼吸,生怕打破了这片安宁。静态描写:客观描写事物,表达情感。 清晨,微风唤醒了沉睡的湖,湖边芦苇发出沙沙的响声,并随着风起舞,好像绿绸子在摆动。黄昏,我爱坐在湖边静观,看火红的太阳落进水里,平平稳稳地躺着,像个红脸娃,全身发着红光。此时的湖,平静得像一面镜子。往远处望,颜色一点深似一点,渐渐地变成了深碧。仰望天空,云片悠然地在移动;低视湖心,另有一个天,云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里,一色青青。动态描写和静态描写相结合:动静结合,和谐统一,栩栩如生。 读下面两组例句,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写。(教材第104页) 1.夕阳西下,乌鸦归巢。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。2.院子的中央,有一棵桂树。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。 1.添加表示静态描写和动态描写的语句。2.增加恰当的修饰性的或补充说明性的语句。3.读句子,抓住句子中的关键词:“清澈”“玩耍”“布满了阴云”等,展开想象,从而把句子写具体。 1.眼前是一条清澈的小河。片段1我慢慢地走在小路上,一条小河映入眼帘,这条如镜子般的小河,倒映着蔚蓝的天空,倒映着每个人的笑脸。片段2门前的小河蜿蜒流淌,河水是那么清澈,清得能看见河底细小的沙石。一片片树叶静静地随着水流动着,像一只只飘向远方的小船。 2.小狗在公园的草坪上玩耍。片段1小狗蹦蹦跳跳地在草坪上玩耍,一会儿打一个滚儿,一会儿闻闻草,看看花,还时不时地跳起来抓蝴蝶,可爱极了。片段2我家那只聪明伶俐的小狗在绿茵茵的草坪上玩耍着。它一会儿站起来摇摇尾巴,一会儿冲人作个揖,一会儿发疯似的围着我们转,引得不少路人驻足围观。大家都说:“好可爱的小狗!”它玩得多开心啊! 3.清早,天空中布满了阴云。冬日的清晨,寒气逼人,一早起来就看到铅色的天空中布满了阴云。云层很厚,像一块巨大的幕布,让人觉得天空变低了,也让天色变暗了。随着时间的推移,云在生长,变成了土灰色。过了一会儿,灰色中显出微微的红,我知道,一场大雪要来了。