人教版高中历史选修一第七单元第一课ppt精品课件：《19世纪中叶的俄国》
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第七单元 1861年俄国农奴制改革
教学要求：简述1861年俄国农奴制改革的历史背景；概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性；探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响
第1课 19世纪中叶的俄国 第2课 农奴制改革的主要内容
第3课 农奴制改革与俄国的近代化
一.背景：
一 感知农奴生活
1.你脑海农奴的形象是什么样子？
2.想象一下农奴的生活？
繁重的体力劳动、生活极端贫困
农奴是一群什么样的人？与奴隶有区别吗？
农奴是欧洲封建社会的一个特定阶级，依附于封建主。租种农奴主的土地（称为份地），有自己的生产工具，可以自由结婚。农奴要向封建主服役并交纳租税。封建主不能任意杀死农奴，但可以买卖或转赠。
古代奴隶社会的奴隶是奴隶主的会说话的工具。可以买卖和任意杀死，其本身就是奴隶主的财产。
简单地说，农奴是人身权利受到限制的人；奴隶则被视为工具。
俄国的农奴制的形成与发展
1 .开始形成： 15C末16C初、封建土地所有制发展
2 .正式确立 ： 17C中期（《法律大全》颁布）
3 .发展：18C以后历代沙皇强化农奴制
（1）彼得一世：购买
（2）18C中后期的沙皇：赏赐、扩展
（3） 19世纪中叶；俄国45%以上的人口是农奴
4 .危机：19C上半期
材料 19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家奴与阉马的广告。有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。
特点：农奴世代被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，处境恶劣 。
二 探源俄国落后
◎温故知新
能说出与下列图片相关的人物信息吗？
从两幅图的比较中你能得出什么认识？
学思之窗 ……
他为什么这样评价农奴制？你对农奴制有何看法？
原因：他已认识到落后的农奴制已成为俄国社会经济发展的障碍，影响了社会生产力的发展，必然被历史所淘汰。
看法：只有废除农奴制，
人教版高中历史选修一第七单元第一课：《19世纪中叶的俄国》课件
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尽快实现资本主义工业化，俄国才有出路。
农奴制所造成的社会危机是什么？
A .农民暴动严重威胁着沙皇和贵族地主的统治
B .严重阻碍了俄国资本主义的发展
四 体味切肤之痛
“文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？我们不能以我们所有广阔的领土和无数的人口来对付这场斗争。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。”
俄国知识分子对这场战争如此悲观失望？
小结
一.背景
1.政治上，农奴制激化了阶级矛盾
2.经济上，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展
3.思想上，出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮
4.军事上，克里米亚战争惨败，俄国国际地位下降，国内矛盾激化
人教版高中历史选修一第七单元第二课：《农奴制改革的主要内容》课件
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